Тема самообразования: Воспитание скоростно-силовых способностей учащихся 6 -7 классов на уроках физической культуры по разделу « Легкая атлетика»
Актуальность : Состоит в необходимости определения особенностей воспитания скоростно-силовых способностей подростков, что даёт возможность на базе полученных данных разработать общую направленность в построении учебных занятий. Цель : Определить уровень скоростно – силовых способностей учащихся 6 -7 классов.
Предмет : Учебный процесс урока физической культуры по разделу «Легкая атлетика» . Объект : Учащиеся 6 классов.
Гипотеза: Мы предполагаем , что повторный метод является наиболее эффективным средством развития скоростно – силовых способностей на уроках легкой атлетики. Задачи: Способы воспитания скоростно- силовых способностей. Изучить методическую, научную, специализированную литературу в области физической культуры; Изучить методы воспитания скоростно- силовых способностей. Формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
Методы исследования : Повторный. Программа исследования: Теоретический анализ и обобщение литературных источников; Контрольно-педагогические испытания; Педагогический эксперимент; Методы математической статистики.
Заключение : Практическая часть заключается в том , что я беру 4 вида теста бег 60 метров, прыжки в длину с разбега , метание малого мяча , челночный бег. Эксперемент будет проходить в школе № 2 п. Кизнер. Я буду использовать повторный метод подготовки. Я возьму две группы 1 группа контрольная, 2 группа эксперементальная. Контрольная группа будет заниматься по стандартной школьной программе 2 группа занимается по методу повторной подготовки. Эксперемент заключается в определении целесообразности применения повторного метода подготовки на уроках физической культуры. Исходя из данных результатов мы будем делать выводы об эффективности данной методики.
Скачать презентацию Тема самообразования Воспитание скоростно-силовых способностей учащихся 6 -7
Покошева Настя.pptx