ТЕМА ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКAЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Выполнила студентка гр

ТЕМА: ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКAЯ КУЛЬТУРА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Выполнила: студентка гр. СП 291 Рязанцева Олеся Владимировна Проверила: преподаватель Суворова Марина Евгеньевна

Актуальность исследования состоит в том, что психолого-педагогическая культура социального педагога составляет содержание его профессиональной деятельности.

Целью исследования является изучение особенностей психолого педагогической культуры социального педагога.

Объект исследования: процесс становления психолого педагогической культуры социального педагога.

Предмет исследования: психолого-педагогическая культура социального педагога.

Задачи: Теоретический анализ педагогической и психологической литературы по проблеме психолого-психологопедагогической культуры социального педагога; Определение социально-профессиональной характеристики социального педагога; Проведение эмпирического исследования психолого-педагогической культуры социального педагога посредством выявления соответствия индивидуально-психологических особенностей личности социального педагога социально-профессиональным характеристикам. Выявление взаимосвязи между индивидуальнопсихологическими особенностями личности и социальнопрофессиональными характеристиками социального педагога.

Гипотеза: Мы предполагаем, чем выше уровень профессионализма, тем сформированнее психолого-педагогическая культура специалиста

Методы – Вопросник КОС-2 на выявление коммуникативных и организаторских способностей личности (В. В. Синявского и Б. А. Федоршина); – Методика мониторинговой оценки и самооценки сформированности личностно -профессиональных качеств Л. Г. Лаптева.

ДИАГНОСТИКА: МОНИТОРИНГОВАЯ ОЦЕНКА И САМООЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТНОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СФОРМИРОВАННОСТЬ ЛИЧНОСТНОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, N=5 % выраженности качеств по степеням Уровень сформированности № исп. личностно профессиональных п/п 1 2 3 4 5 10 качеств Ср. зн. 47. 5 21. 5 16. 5 7. 5 3. 5 желаемый

Таблица 2. 1 Результаты диагностики коммуникативных и организаторских способностей социальных педагогов, n=5

ДИАГНОСТИКА КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СКЛОННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ 15. 31 15. 27 сумма баллов 15. 26 15. 21 15. 16 15. 13 15. 11 15. 06 коммуникативные склонности организаторские

ВЫВОД: Формирование адекватного представления о личности профессионала способствует осознанию индивидом своего места в трудовой деятельности с учетом своих достоинств и недостатков, что в конечном итоге ведет к успешному овладению профессией. Исследо вания показывают, что в процессе профессионализации происходит перестройка представлений о личностных осо бенностяхпрофессионала в направлении наполнения его личности профессиональным содержанием. Индиви дуальные свойства субъекта деятельности оказывают влияние на все аспекты его самореализации, обуславливают особенности формирования психолого педагогической культуры специалиста.

«Благодарю за внимание, выступление окончено!»