Тема проекта _________________ Проект ученика цы ______ класса ____________________ Фамилия

Тема проекта: _________________ Проект ученика(цы)______ класса ____________________ (Фамилия, имя) Руководитель проекта: учитель р. языка и литературы_________ 2015 – 2016 уч. г.

ЗНАКОМСТВО С АВТОРОМ: • • Автор: __________________________ Дата рождения: ______________________ Место рождения______________________ Где учился? ___________________________________________________________ Кем работал? _______________________________________________________ Во что верил? ___________________________________________________________ Как сложилась дальнейшая жизнь книги «Королевство кривых зеркал» ? _______________________________________________________ С какими еще книгами автора Вы знакомы? ___________________________________________________________ ______________________________

МОЯ КОМАНДА: Капитан –

Правила работы команды: Критерии: 1 урок 2 урок 3 урок 4 урок Итоговый балл: Все критерии соблюдены полностью – 2 балла Соблюдена не все критериев – 1 балл Критерии не соблюдены – 0 баллов

Проблема: Опорные слова: автор, я, сказка, литературная, стать, мы, хочу, сочинять, думать, волшебство, мы, чудо. • _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ • Оцени свои умения: • Я смог(ла) самостоятельно сформулировать проблему проекта – 4 балла. • • Я смог(ла) с помощью опорных слов сформулировать проблему проекта – 3 балла. Я смог(ла) с помощью членов проектной группы сформулировать проблему проекта – 2 балла. • Я смог(ла) с помощью учителя сформулировать проблему проекта – 1 балл. • Я не смог(ла) сформулировать проблему проекта – 0 баллов • Я оцениваю свою работу на _______ баллов

Цель проекта: _____________________________________ План нашей работы: Задачи, которые мы должны решить: • __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Обосновать ……………… проекта. Определить цель и ……………… проекта. Составить ……………… проекта. …………… исследование. Придумать ……………… свою сказку. Оформить ……………… . Разработать и ……………… презентацию. ……………… выполнение проекта. • Представить, проблема, сюжет, задачи, придумать, проанализировать, план, провести, записать, сказка, проектная папка

Исследование №__ Гипотеза: если я сравню фольклорную сказку и литературную сказку, то я смогу_______________________________________ Жанровые признаки: Фольклорная Литературная сказка Примечания: Авторство Приметы реального времени Место действия Основная мысль Роль волшебных предметов Вывод: _______________________________________________________________________

Исследование №__ Гипотеза: если я сравню фольклорную сказку и литературную сказку, то я смогу_______________________________________ «Королевство кривых зеркал» «Снежная королева» «Алиса в Зазеркалье» «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» Моя сказка: Главный герой ЗЕРКАЛО (роль в сказке) Время и место событий Основной конфликт Главная идея сказки Вывод: _______________________________________________________________________

Оцените себя: Работа не выполнена 0 баллов Заполнил своими словами но допущено но допущена 2 ошибки 1 ошибка 1 балл 2 балла Не допущено ошибок 3 балла Использовал(а) цитирование но допущено 2 ошибки но допущена 1 ошибка Не допущено ошибок 4 балла 5 баллов 6 баллов Проанализируйте и поставьте в соответствующей клеточке Оценка членов проектной группы: Работа не выполнена 0 баллов Заполнил своими словами Но опущено 2 ошибки 1 балл но допущена 1 ошибка 2 балла Не допущено ошибок 3 балла Использовал(а) цитирование но допущено 2 ошибки но допущена 1 ошибка Не допущено ошибок 4 балла 5 баллов 6 баллов Проанализируйте и поставьте в соответствующей клеточке

Сказочный конструктор Отлучка кого-либо из членов семьи. С первых слов сказка вводит читателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из членов семьи на время отлучается из дома. Запрет, обращенный к герою. Отлучку член(ы) семьи сопровождает(ют) запретами. Нарушение запрета. Запреты нарушаются, и это влечет за собой проблему, несчастье. Герой покидает дом Герой узнает о проблеме, беде и отправляется в путь. Даритель испытывает героя. Чтобы герой мог справиться с бедой, в его руки попадает какое-нибудь волшебное средство. В сказке появляется новый персонаж – даритель. Получение волшебного средства. В роли волшебных помощников могут выступать звери , волшебные существа или волшебные предметы. Герой переносится, доставляется или приводится к месту нахождения предмета поисков. Герой и его противник вступают в борьбу. Враг побежден (наказывается) Победа добра, любви, справедливости . Возвращение героя.

Сказочная карта

Сказка «________________» • _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________

Мозговой штурм «Презентация» Презентация сказки

Исследование №__ Гипотеза: анализ идей по критериям поможет нашей команде_______________________________________ Предложенные идеи Спецификация • 1 2 3 4 5 6 … … … Вывод: ____________________________________________________________________

Презентация • • • Вы можете поместить здесь фотографии, рисунки, отзывы Самооценка личного вклада: 0 баллов – почти все сделали без меня … … … … 10 баллов - я сделал(а) очень много, без меня работа бы не получилась

Оцените себя: Разработка презентации Не участвовал(а) Участие незначительное 0 баллов 1 балл Презентация Участие активное 2 балла Не участвовал(а) 0 баллов Участие незначительное 1 балл Участие активное 2 балла Проанализируйте и поставьте в соответствующей клеточке Оценка членов проектной группы: Разработка презентации Не участвовал(а) Участие незначительное 0 баллов 1 балла Презентация Участие активное 2 балла Не участвовал(а) 0 баллов Участие незначительное 1 балл Проанализируйте и поставьте в соответствующей клеточке Участие активное 2 балла

Мои впечатления от работы над проектом: • • • Было интересно (не интересно)______________________________________ Я почувствовал(а), что__________________________________________ Своей работой я _____________, потому что__________________________________________ Мне захотелось______________________________________ Мне больше всего удалось________________________________________ Я узнал_________________________________________ Я понял(а), что__________________________________________ Я приобрел_______________________________________ Я научился_______________________________________ Теперь я могу, потому что__________________________________________ Мне показалось важным, потому что ___________________________________________

Продвижение проектного продукта • А что дальше? _____________________________________ ___________________