ТЕМА: Применение метода CASE-STUDY в преподавании

Скачать презентацию ТЕМА: Применение метода CASE-STUDY в преподавании Скачать презентацию ТЕМА: Применение метода CASE-STUDY в преподавании

КЕЙС.ppt

  • Количество слайдов: 25

> ТЕМА: Применение метода CASE-STUDY в преподавании  дисциплины «Теория   финансов» ТЕМА: Применение метода CASE-STUDY в преподавании дисциплины «Теория финансов» Преподаватель – Кошкарбаев Кайрат Усубалиевич

>СТРУКТУРА ДОКЛАДА:  1. Виды СРМ и СРМП 2. Применение  CASE  - СТРУКТУРА ДОКЛАДА: 1. Виды СРМ и СРМП 2. Применение CASE - STUDY в преподавании дисциплины «Теория финансов»

>1. Виды СРМ и СРМП Эссе (из фр.  essai «попытка,  проба, 1. Виды СРМ и СРМП Эссе (из фр. essai «попытка, проба, очерк» , от лат. exagium «взвешивание» ) — относительно свободное рассуждения по определенной теме. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы. Основная цель- способность аргументировано отстаивать свою точку зрения. Как правило, структура эссе предполагает введение, основную часть и заключение.

>1. Виды СРМ и СРМП Презентация – это краткое представление большой работы в доступной 1. Виды СРМ и СРМП Презентация – это краткое представление большой работы в доступной и интересной форме. Для хорошей презентации следует подобрать материал по конкретной теме, его обработать (т. е. построить стройную композицию из различных источников) и представить сценарий презентации в письменной форме. Для сценария презентации необходимо использовать все возможные источники информации; далее на их основе следует представить сценарий в письменной форме в рамках заданного формата (применение ассоциограмм и инфографики для лучшего восприятия приветствуется).

>1. Виды СРМ и СРМП Конспект (от лат. conspectus — обзор) является  1. Виды СРМ и СРМП Конспект (от лат. conspectus — обзор) является письменным текстом, в котором кратко и последовательно изложено содержание основного источника информации. Конспектировать — значит приводить к некоему порядку сведения, почерпнутые из оригинала. В основе процесса лежит систематизация прочитанного или услышанного. Записи могут делаться как в виде точных выдержек, цитат, так и в форме таблиц и схем.

>1. Виды СРМ и СРМП Написание рефератов позволяет магистрантам проявить инициативу,  как в 1. Виды СРМ и СРМП Написание рефератов позволяет магистрантам проявить инициативу, как в выборе темы, так и перечня дополнительной литературы по изучаемым вопросам. При выборе темы необходимо руководствоваться степенью изученности вопросов, отдавая предпочтения малоизученным в процессе обучения темам. Подготовка реферата обогащает опыт и знания, необходимых в дальнейшем при выполнении ими курсовых и магистерских работ.

>1. Виды СРМ и СРМП Аннотация – комментарии к статье.  Работа предусматривает обзор 1. Виды СРМ и СРМП Аннотация – комментарии к статье. Работа предусматривает обзор периодической печати. Необходимо подобрать статьи (если большая, то 1; если небольшие заметки – 2 -3) и их прокомментировать. Тему аннотации (обозначить). Комментарии содержат обоснования выбора данных статей, суждения (согласие или несогласие с автором статьи). Используя статьи необходимо указать автора, источник и дату. Обязательное требование к источнику- издание должно быть официальным.

>1. Виды СРМ и СРМП Глоссарий ( лат.  glossarium — словарь,  глосс) 1. Виды СРМ и СРМП Глоссарий ( лат. glossarium — словарь, глосс) — словарь узкоспециализированных терминов в какой- либо отрасли , предполагает выборку основных терминов в рамках темы, предусматривает составление словаря из новых терминов. Подготовка статьи – форма самостоятельной работы, которая охватывает подготовку материалов по имеющей теме публикаций в периодической печати, и позволяет выступить в аудитории и на конференциях.

>2. Применение CASE-STUDY в преподавании дисциплины «Теория финансов»  ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ 2. Применение CASE-STUDY в преподавании дисциплины «Теория финансов» ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МАГИСТРАНТОВ: l КЕЙС-СТАДИ l ПРОЕКТНАЯ РАБОТА l АССОЦИОГРАММЫ

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Описание ситуации Национальный  фонд  Республики Казахстан был КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Описание ситуации Национальный фонд Республики Казахстан был создан Указом Президента Республики Казахстан 23 августа 2000 года в целях инвестирования средств, для их сохранения будущим поколениям Казахстана, полученных от Министерства финансов Республики Казахстан.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Фонд не может использоваться для кредитования частных или государственных КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Фонд не может использоваться для кредитования частных или государственных организаций. Кроме того, активы Фонда не могут быть использованы в качестве обеспечения обязательств. Совет по управлению Фондом принимает решение по использованию Фонда для компенсации потерь республиканского и местных бюджетов.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Фонд  выполняет стабилизационную     и КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Фонд выполняет стабилизационную и сберегательную функцию. Формирование Фонда в процессе исполнения республиканского и местных бюджетов путем зачисления в него превышения поступлений от организаций сырьевого сектора над утвержденными в республиканском и местных бюджетах суммами поступлений по подоходному налогу с юридических лиц, налогу на добавленную стоимость, налогу на сверхприбыль, бонусам, роялти, доле Республики Казахстан по разделу продукции.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК На 01. 08. 2006 г.  активы Национального фонда КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК На 01. 08. 2006 г. активы Национального фонда Республики Казахстан превысили десять миллиардов долларов США. С 1 июля 2006 года осуществлен переход к новому методу формирования накоплений Фонда в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 1 сентября 2005 года № 1641 «О Концепции формирования и использования средств Национального фонда Республики Казахстан на среднесрочную перспективу» .

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Минфин РК совместно со Всемирным Банком в 2010 году КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Минфин РК совместно со Всемирным Банком в 2010 году реализовал мероприятие «Дальнейшее совершенствование системы управления Национальным фондом РК. В рамках указанного мероприятия Всемирный Банк предложил изменение действующей Концепции, в частности - необходимость усиления стабилизационной функции Фонда.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Всемирный банк предложил сформировать правила определения размера трансфертов, КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Всемирный банк предложил сформировать правила определения размера трансфертов, согласно которым, размер трансфертов будет сопоставим с социальными нуждами страны, развитием инфраструктуры, стерилизацией излишней денежной массы и сохранением средств от нефтяных богатств для будущих поколений.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Всемирным Банком представлен Сравнительный обзор мирового опыта в сфере КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Всемирным Банком представлен Сравнительный обзор мирового опыта в сфере управления природными ресурсами и фондами национального благосостояния. В целом Фонды национального благосостояния (далее - ФНБ) – это инвестиционные фонды, принадлежащие государству и создаваемые им для хранения и управления финансовыми активами, обычно на международных рынках капитала.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Поступления в Национальный фонд РК l 2006 г. – КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Поступления в Национальный фонд РК l 2006 г. – 10 млрд. $ l 2007 г. – 22 млрд. $ l 2008 г. – 25 млрд. $ l 2009 г. – 38 млрд. $ (04. 02. 2009 г. 1 -ая девальвация тенге) Курс доллара составил 155 тенге l 2010 г. – 37 млрд. $ l 2011 г. – 52 млрд. $ l 2012 г. – 68 млрд. $ l 2013 г. - 84, 5 $ l 01. 02. 2014 г. – 85 млрд. $ (11. 02. 2014 г. 2 -ая девальвация) Курс доллара составил 185 тенге (+/- 3 тенге) l 01. 05. 2014 г. – 73 млрд. $

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Постановка проблемы.  За годы функционирования НФ РК кардинально КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК Постановка проблемы. За годы функционирования НФ РК кардинально поменялась первоначальная цель его создания. Изначально, Фонд создавался по опыту Норвегии и арабских стран для сохранения средств будущим поколениям. До 2006 г. было накоплен j 10 млрд. долларов, средства в Фонд только поступали, но не расходовались. Однако, впоследствии законодательство о Фонде претерпело изменения, в результате чего НФ РК превратился в Стабилизационный фонд Правительства РК, а его средства направляются на текущие цели. Следует обратить внимание на проведенные в РК девальвации 2009 и 2014 гг. , вследствие которых наблюдалась тенденция снижения средств Фонда. Задача. Необходимо определить проблематику кейса.

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК РЕЗУЛЬТАТ:  магистранты предлагают свои пути решения проблемы использования КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК РЕЗУЛЬТАТ: магистранты предлагают свои пути решения проблемы использования средств НБРК ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ: лекция, Закон РК «О Национальном фонде РК» , сайт Министерства финансов РК, сайт счетного комитета РК, зарубежный опыт использования НФ РК

>КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК ЛИТЕРАТУРА: ТЕОРИЯ – учебники:  l Мельников В. Д. КЕЙС. ТЕМА: Национальный фонд РК ЛИТЕРАТУРА: ТЕОРИЯ – учебники: l Мельников В. Д. Основы финансов. Учебник. - Алматы: ТОО «Издательство LEM» , 2009 г. l Баймуратов У. Финансы Казахстана// Том 2. Избранные научные труды. - Алматы: БИС, 2005 г Есенгельдин Б. С. Финансы. Учебное пособие. - Караганда, 2005 г. l Григорий Марченко. , Финансы как творчество: хроника финансовых реформ в Казахстане, Москва, 2008 l Искаков У. М. , Бохаев Д. Т. , Рузиева Э. А. , Финансовые рынки и посредники, Алматы, Экономика, 2005 ПРАКТИКА: периодические научные издания. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ: учебники, периодические учебные занятия, i-net.

>КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: ЗА ОСНОВУ -100 БАЛЛОВ.  l  50 % - ЗНАЕТ ТЕРМИНЫ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: ЗА ОСНОВУ -100 БАЛЛОВ. l 50 % - ЗНАЕТ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ l 60 % - ЗНАЕТ СТРУКТУРУ НФ РК l 70% - ЗНАЕТ ОБЪЕМ СРЕДСТВ НФ РК l 80% - УМЕЕТ АНАЛИЗИРОВАТЬ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НФ РК - ДОХОДЫ l 85% - УМЕЕТ АНАЛИЗИРОВАТЬ ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДСТВ НФ РК - РАСХОДЫ l 90 % - ВИДИТ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ l 95% - ЗНАЕТ ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НФ РК И УМЕЕТ ЕГО АНАЛИЗИРОВАТЬ l 100% - ПРЕДЛАГАЕТ АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ НФ РК И ПИШЕТ НАУЧНУЮ СТАТЬЮ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

>Ассоциограмма - финансовая система      Финансы  Государственн  Ассоциограмма - финансовая система Финансы Государственн хозяйствующи ые финансы х субъектов Финансы Госбюджет Финансовая производствен система ной сферы Финансы непроизводств населения енной сферы

>Ассоциограмма - Финансы    Финансы Ассоциограмма - Финансы Финансы

>2. Инфографика - государственный бюджет Казахстана за 2006 – 2010 годы 2. Инфографика - государственный бюджет Казахстана за 2006 – 2010 годы

>СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!