Тема презентации ДЕЛОВАЯ ИГРА Магистрант Вят ГГУ кафедра

Тема презентации «ДЕЛОВАЯ ИГРА» Магистрант Вят. ГГУ кафедра философии и социологии Князева Ольга Михайловна

Игра n n вид осмысленной, непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самом процессе. обозначение набора предметов или программ (игрушки).

Признаки игры n n n деятельность в условных ситуациях направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта нахождение практических решений

Известно что игры еще за несколько столетий до нашей эры использовались человеком в повседневной жизни для развития стратегического мышления человека Дедуктивная модель игры от рассмотрения общего, затем переход к частному примеру Индуктивная модель игры от частного к общему

ДЕЛОВАЯ ИГРА n Моделирование производственной ситуации в целях выработки наиболее эффективных решений и профессиональных навыков n Осуществляется по заданным правилам группой людей или человеком с ПК в диалоговом режиме n Наличие информационной неопределенности или проблемной (конфликтной) ситуации n Обязательно живое общение между участниками игры n Предполагает мыслительную и речевую активность человека (при этом достигаются результаты (продукты) совместной деятельности и формируется профессиональное мышление)

Признаки деловой игры n n n n n Моделирование процесса деятельности Реализация процесса «цепочкой решений» Распределение ролей между участниками игры Различие ролевых целей при выработке решений, которые способствуют возникновению противоречий между участниками и конфликта интересов Наличие управляемого эмоционального напряжения Взаимодействие между участниками Наличие общей деловой цели у всего игрового коллектива Коллективная выработка решений Многоальтернативность решений Наличие системы индивидуального или группового оценивания деятельности участников игры

Цели n n Формирование познавательных и профессиональных мотивов и интересов Воспитание системного мышления, в т. ч. целостного понимания не только природы и общества, но и себя и своего места в мире n n Передача целостного представления о профессиональной деятельности и ее крупных фрагментах с учетом эмоциональноличностного восприятия Формирование навыков социального взаимодействия и общения

С помощью игровых форм обучения: n n обеспечивается воспитание теоретического и практического мышления воспитание необходимых «должностных» качеств личности и способностей управленческой деятельности отрабатываются навыки принятия коллективных решений умение социального взаимодействия

«Вся наша жизнь — игра, а люди в ней — актеры» Уильям Шекспир

ДЕЛОВАЯ ИГРА Контактная информация Князева Ольга Михайловна 38 -16 -00