Тема ПОНЯТИЕ РИТОРИКИ ИЗ ИСТОРИИ РИТОРИКИ План 1

Тема: ПОНЯТИЕ РИТОРИКИ. ИЗ ИСТОРИИ РИТОРИКИ План: 1. Риторика как наука; ее предмет и задачи. 2. Экскурс в историю риторики. 3. Структура практической риторики.

АФОРИЗМЫ: 1. «Говори не так, как тебе удобно говорить, а так, как слушателям удобно воспринимать» (Скилеф); 2. «Кто не умеет говорить, карьеры не сделает» (Наполеон Бонапарт); 3. «Поэтами рождаются, ораторами становятся» (М. Т. Цицерон); 4. «Слово – самое сильное оружие человека!» (Аристотель) 5. «Слово есть поступок» (Л. Н. Толстой). 2

« Риторика – теория и искусство речи, фундаментальная наука, изучающая законы и правила речи» . В. И. Аннушкин

Задачи риторики: Обучение мастерству публичного выступления Овладение умениями рассуждать, логически мыслить, обобщать.

Слово риторика происходит от греческого rhetorike, что в переводе означает «ораторское искусство» , «красноречие» .

Основоположником риторики как науки считается великий древнегреческий философ Аристотель (384– 322 г. до н. э. ). Его всемирно известный труд «Риторика» доминировал в европейской научной традиции вплоть до Нового времени (16 -18 вв. ).

В понимании Аристотеля риторика есть искусство убеждать, спорить. И это понятно, потому что именно в Древней Греции зародилось искусство спора и возникли первые школы риторики.

Платон (последователь Сократа) является основателем сократического или диалектического метода полемики – когда в диалоге с целью нахождения истины сталкиваются противоположные мнения.

В средние века (5 -13 вв. ) риторика была одной из самых популярных наук, она входила в число «избранных наук» , овладеть которыми должен был каждый человек, претендовавший на звание образованного.

В XVIII веке риторика начинает восприниматься как схоластическая, ненужная наука, и к середине XIX века она фактически перестает существовать.

Риторика до XVIII века была элитарной наукой, а демократизация культурной жизни общества никак не способствовала сохранению элитарных наук. Появляется идея равенства людей, что требовало обращения равного к равному, а не высшего к низшему (оратора к толпе).

Причины возрождения риторики в начале XX в. : развитие свободы, демократии, появление идеи свободы личности, равенства людей, необходимость убеждать широкий круг людей, неравных другу по уровню образования, культуры и т. д. , но требующих равного отношения.

Дейл Карнеги открыл свою первую школу, где он обучал общению, в 1912 г.

Особенности современной риторики: риторика существует как наука о речевом воздействии; она выступает и как теоретическая, и как практическая наука;

она разделяется на две основные ветви: *публичное речевое воздействие (ораторское искусство, мастерство публичного выступления); * межличностное речевое воздействие (искусство убеждать в диалоге, искусство добиваться коммуникативной цели в непосредственном межличностном общении.

Структура практической риторики: 1. Оратор и текст. (Подготовка к выступлению, конспекты, сбор материала, план и т. д. ). 2. Поведение оратора в аудитории. (Выработка уверенности, личность оратора, первое впечатление, реакция оратора на помехи, движение оратора в аудитории и др. ).

3. Техника аргументации. (Вступление, захват внимания, поддержание внимания, стратегии выступления, приемы аргументации, язык выступления, донесение главной мысли, регламент, завершение выступления, ответы на вопросы, особенности разных типов выступлений и др. ). 4. Оратор и аудитория. (Учет особенностей и интересов аудитории, эффективность публичного выступления).