ТЕМА ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО В СООТВЕТСТВИИ

ТЕМА: «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО» Попкова Ираида Александровна , старший воспитатель МДОУ детский сад № 1 г. Кувшиново, Тверской обл.

«Дошкольное образование становится уровнем общего образования наряду с начальным, основным и средним общим образованием. » «Закон об образовании в РФ» , ст. 10, часть 4

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРОГРАММЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ: v Организациями, осуществляющими образовательную деятельность. v Индивидуальными предпринимателями. v Родителями (законными представителями) при получении детьми дошкольного образования в форме семейного образования.

ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1 ЯНВАРЯ 2014 ГОДА ДЛЯ: 1. Расчётов нормативов финансирования. 2. Разработки примерных основных образовательных программ ДО. 3. Разработки Основной образовательной программы дошкольного образования. 4. Разработки вариативных основных образовательных программ ДО. 5. Формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также для проведения их аттестации. 6. Оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА: З А Д А Ч И Создание каждому дошкольнику условий для наиболее полного раскрытия его индивидуальных возможностей с учётом возраста. Создание условий для «позитивной социализации ребёнка»

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Игровая Сюжетно – ролевая игра Игра с правилами Другие виды игр

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Изобразительная Рисование Лепка Аппликация

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Музыкальная Пение Музыкально – ритмические движения Игра на детских музыкальных инструментах

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Двигательная Овладение основными движениями

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Познавательно исследовательская Исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Коммуникативная Общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками

ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Восприятие художественной литературы и фольклора

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: v Полноценное проживание ребёнком всех этапов детства. v Индивидуализация дошкольного образования. v Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений. v Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. v Сотрудничество с семьёй. v Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. v Учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Атмосфера эмоционального благополучия Общение с каждым ребёнком СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ Уважительное отношение к каждому ребёнку Поддержка индивидуальности и инициативности ребёнка

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПРОЕКТНАЯ ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТ «ГОРОХ»

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПРОЕКТНАЯ ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТ «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПРОЕКТНАЯ ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ИКТ ПРИХОДИТ В ДЕТСКИЙ САД Средства ИКТ в нашем детском саду: v Компьютер v Ноутбуки v Телевизор v Музыкальный центр v Караоке v Сайт ДОУ

ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ В ЦЕНТРАХ РАЗВИТИЯ

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ: v «Круглый стол» на разные темы v Тематические выставки v Устный журнал для родителей

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ: v Семейные спортивные встречи v Родительская гостиная v Аукцион секретов воспитания

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ: О Ц Р Е И Л Е Е Н В Т Ы И Е Р Ы Это социально – нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Я верю, что дети — наше будущее. Всё, что требуется от нас, педагогов - это помочь достойно воспитать их и позволить идти своей дорогой. И, конечно, показать всю красоту, которой они обладают внутри себя.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!