Тема: Метод обсуждения практических ситуаций на семинарском занятии

Тема: Метод обсуждения практических ситуаций на семинарском занятии по микроэкономике по проблемам: "Трансакционные издержки" Теоретическая ситуацияТеоретическая ситуация - неоинституциональная эра конца ХХ - начала ХХI вв.Теоретическая ситуация имеет следующие задачи:подготовить студентов к пониманию значения трансакционных издержек для формирования институциональной структуры экономики.Практическая значимость имеет следующие признаки: предназначена для формирования мировоззрения студентов;носит проблемный и творческий характер;связана с ситуациями для формирования направленности работы будущих специалистов;является синтезом, обусловливающим разные факторы и специфику причинно-следственных связей

Практическая ситуацияЦель и задачи обсуждения практических ситуаций:Цель: доказать влияние содержания и распределения прав собственности как на распределение ресурсов, так и на объем и условия обмена, на распределение и уровень дохода, на процессы ценообразования.Задачи: показать значение внешних эффектов, как положительных, так и отрицательных, которые дестабилизируют рыночную систему , при этом:- показать студентам необходимость приобретения прочных и глубоких знаний;- выбрать навыки аналитических способностей;выработать навыки связывать теорию с меняющейся практикой в усложняющейся самоорганизующейся рыночной системе.

Этапы работы1. Обсуждение теоретической сущности трансакционных издержек в условиях ограниченной оптимизации бизнеса.2. Обсуждение практической ситуации бизнес-проблемного управления трансакционными издержками фирмы. Подготовка практической ситуации к обсуждению:- определение условий эффективного контроля за трансакционными расходами фирмы;- логистика и отбор характера бизнеса для определенной фирмы;- модернизация информационной системы в практической ситуации. Этапы обсуждения практической ситуации:- создание практического примера оптимизации;- формулировка проблемы и постановка различных вариантов решения; - выступления студентов;- замечания преподавателя, уточняющие и наводящие вопросы, уточнение возможного оптимизма (до внедрения новой методики расчета числа транксации и после нее).

Средства наглядности:1. средства зрительной наглядности: печатные и экранные средства;2. слуховая наглядность: магнитофонная запись и запись на компакт-диски;3. зрительно-слуховые средства обучения: - экранно-звуковые средства, а также использование современных информационных технологий, позволяющих создать презентации; - ПО Power Point.Создание презентации лекции с помощью Power Point: - презентация краткая и доступная; - продолжительность не более 30 мин.; - выделение свойств и особенностей, раскрывающих сущность изучаемой темы; - сочетание слова и наглядности; - выделение ключевых моментов (повторение в ходе лекции).Презентация должна состоять из 3-х частей: Введение (теоретическая часть) Основная часть (практическая значимость) Заключение (нахождение оптимизма в данной проблематике)

Пример тематического плана по теме "Менеджер в мире неопределенности: ограниченная оптимизация бизнеса":

В результате студенты должны знать: - сущность трансакционных издержек; - источники трансакционных издержек; - классификацию трансакционных издержек; - масштабы и факторы, снижающие трансакционные издержки; - проблемы теневого бизнеса и дефицита инвестиции как результата максимума трансакций; - реализацию бизнес-проблемы: управление трансакционными издержками фирмы. Результат: понимание для менеджера, что к издержкам, в том числе и трансакционным, необходимо подходить с экономической точки зрения, а не бухгалтерской, т.е функциональная значимость затрат укажет их подлинный источник и возможность их оптимума.