Тема: «Метод наблюдения в психологии» Учебные вопросы : 1. Наблюдение в психологии. 2. Виды наблюдения в психологии. 3. Основные области применения наб людения в психологической практике. 4. Типичные ошибки в применении метода наблюдения.
Литература Основная: 1. Айламазьян А. М. Хрестоматия по курсу "Метод наблюдения и беседы в психологии": Учеб. пособие для студентов фак. психологии вузов. М. : Психология, 2007 2. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. ПИТЕР, 2010. 3. Волков Б. С. , Волкова Н. В. , Губанов А. В. Методология и методы психологического исследования. Учебное пособие для вузов. – 4 е изд. , испр. И доп. – М. , Академический проект; Фонд «Мир» , 2005. 4. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. – М. : Аспект Пресс, 2008 Дополнительная: 1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания 2 е изд. СПб. , Питер, 2001. 2. Ганзен В. А. , Балин В. Д. Теория и методология психологического исследования. СПб. ГУ, 1991. 3. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М. , Че. Ро, 1998. 4. Ломов Б. Ф. Методологические проблемы психологического эксперимента. История и актуальные проблемы развития экспериментальной психологии в России. М. : Наука, 1990. 5. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб. , Питер, 2010.
1. Наблюдение в психологии. Наблюдение — метод сбора первичной психологической информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдения) значимых с точки зрения целей исследования. Важнейшее достоинство метода наблюдения заключается в том, что оно осуществляется одновременно с развитием изучаемых явлений, процессов. Открывается возможность непосредственно воспринимать поведение людей в конкретных условиях и в реальном времени. Тщательно подготовленная процедура наблюдений обеспечивает фиксацию всех значимых элементов ситуации. Тем самым создаются предпосылки для ее объективного изучения. Наблюдение позволяет широко, многомерно охватить события, описать взаимодействие всех его участников. Оно не зависит от желания наблюдаемого высказываться, комментировать ситуацию. На качестве информации сказываются установки наблюдаемых и наблюдателя. Результаты наблюдения непосредственно зависят и от настроения наблюдателя, его сосредоточенности, умения целостно вос принимать наблюдаемую ситуацию, не только замечать относительно ясные внешние приметы деятельности, но и фиксировать малозаметные черты поведения наблюдае мых.
2. Виды наблюдения в психологии Любое наблюдение в психологии предполагает наличие: исследователя (человека, который использует метод наблюдения в своей исследовательской деятельности); наблюдателя (человека непосредственно ведущего наблюдение и фиксирующего результаты); объекта наблюдения (того человека или той группы людей, за которыми ведется наблюдение); Метод наблюдения можно классифицировать по различным основаниям. В зависимости от того, как соотносится между собой выделенные группы лиц, участвующих в наблюдении, выделяется два основных вида наблюдения: 1. внутреннее наблюдение (самонаблюдение); Самонаблюдение (внутреннее наблюдение) – наблюдение, при котором исследователь является и наблюдателем, и объектом наблюдения. В этом случае исследователь изучает особенности психических явлений путем наблюдения за особенностями своего собственного поведения, своими мыслями, переживаниями и за всем тем, что происходит в его внутреннем мире.
2. Внешнее наблюдение. В зависимости от положения наблюдателя различают: 1. простое (или невключенное) наблюдение; Простое (обычное) наблюдение — вид наблюдения, когда события регистрируются исследователем со стороны. 2. соучаствующее (или включенное) наблюдение. Соучаствующее (включенное) наблюдение — вид наблюдения, когда исследователь включается в определенную социальную ситуацию и анализирует события как бы «изнутри» . По месту проведения и условиям организации наблюдения различают полевое и лабораторное. По степени формализованности структурализованное и неструктурализованное. Неструктурализованное наблюдение является слабо формализованным. При его проведении отсутствует детальный план действий наблюдателя, определены лишь самые об щие черты ситуации, примерный состав наблюдаемой группы. Непосредственно в процессе наблюдения уточняются границы объекта наблюдения и его важнейшие элементы, конкретизируется программа исследования. Неструктурализованное наблюдение встречается преимущественно в разведывательных, поисковых исследованиях.
Если исследователь располагает достаточной информацией об объекте исследования и заранее способен определить значимые элементы изучаемой ситуации, а также составить подробный план и инструкции для фиксации результатов наблюдений, открывается возможность проведения структурализованного наблюдения. Этому типу наблюдения отвечает высокая степень стандартизации, для фиксации результатов используются специальные документы, бланки, достигается известная близость данных, получае мых различными наблюдателями. По регулярности проведения наблюдение можно разделить на спонтанное и систематическое. Сущность этих видов отражена в их названиях. Спонтанное наблюдение проводится без плана, без определенной цели. Как правило, такое наблюдение осуществляется в ситуаци ях, когда наблюдатели являются и участниками событий. В таких условиях важность наблюдения заключается в том, что оно помогает психологу разобраться в различных ситуациях его многосторонней деятельности. Систематическое наблюдение – научно обоснованный вид наблюдения, для которого характерны систематичность, плановость и точность.
В зависимости от задачи исследования наблюдение проводится непрерывно или выборочно. Непрерывное наблюдение проводится в тех случаях, когда необходимо составить полную картину протекания конкретного процесса труда с целью выявить специфические и неспецифические особенности его протекания. Выборочное наблюдение проводится в тех случаях, когда требуется изучить какой либо элемент или этап процесса труда, чтобы определить его напряженность, сложность, длительность и характер исполнения, а также причины и частоту возникновения ошибочных действий и т. п. Метод наблюдения включает непосредственное и опосредствованное наблюдения. Непосредственное наблюдение — вид наблюдения, которое проводит сам исследователь. Непосредственное наблюдение проводится по заранее подготовленным схемам. Опосредствованное наблюдение — вид наблюдения, осуществляемого с помощью различной аппаратуры: секундомера, фотоаппарата, видеокамеры и других регистрирующих устройств. Наблюдение в большинстве случаев проводится в естественных условиях, причем оно может вестись в скрытой или открытой форме. В первом случае наблюдение осуществляется без ведома ис следуемых лиц. Об открытом наблюдении исследуемые знают заранее. Это может оказывать влияние на процесс наблюдения в том смысле, что исследуемые будут стремиться предстать в выгодном для них свете.
3. Основные области применения наблюдения в психологической практике. Психолог использует метод наблюдения в своей практической деятельности при решении практически любых вопросов. Иногда этот метод выступает в качестве основного, а порой он считается только вспомогательным. Конкретные виды деятельности, задачи и условия определяют, какая форма наблюдения применяется, как оно проходит, каким образом осуществляются записи и каково значение полученных результатов. Метод наблюдения эффективно используется при исследовании поведения индивидов и групп: в труде и общественной жизни, в сфере досуга, при изучении са мых разнообразных форм общения между людьми. К наблюдению как методу сбора психологической ин формации обращаются при различных обстоятельствах. Во-первых, при получении предварительного материала для уточнения направлений планируемого исследования. Во-вторых, к наблюдению обращаются для получения иллюстративных данных. Как правило, они существенно «оживляют» , делают наглядным сухой анализ статистики или результатов массового опроса. В-третьих, наблюдение используют в качестве основного приема по лучения информации.
4. Типичные ошибки в применении метода наблюдения Типичными ошибками в применении метода наблюдения являются следующие ситуации: 1. Наблюдение начинается без специально подготовленной программы, проводится случайно. 2. Выделенные признаки наблюдения не связаны с проблемной ситуацией и гипотезой исследования. 3. В состав регистрируемых признаков наблюдения не вошли часто повторяющиеся и довольно значимые свойства наблюдаемой ситуации. 4. Не введены ограничения на условия наблюдения, и наблюдатели столкнулись в ходе наблюдения с принципиально различными ситуациями. 5. Введены только оценочные или только описательные категории наблюдения. 6. В терминологическом обозначении категорий наблюдения име ется двусмысленность, в одну и ту же категорию наблюдения попада ют различные классы признаков. 7. Не подготовлены и не апробированы методические документы, и в ходе сбора данных возникли трудности регистрации признаков. 8. В качестве наблюдателей выбраны лица, не прошедшие специ альной подготовки. Не проведен инструктаж наблюдателей, не отре петирована с ними процедура наблюдения. 9. Аудиовизуальные средства наблюдения не настроены на процедуру наблюдения.
Скачать презентацию Тема: «Метод наблюдения в психологии» Учебные вопросы :
Метод наблюдения в психологии.ppt