Тема лекции: Социально-психологическая характеристика личности

Скачать презентацию Тема лекции: Социально-психологическая характеристика личности Скачать презентацию Тема лекции: Социально-психологическая характеристика личности

2.1. Личность и св-ва.ppt

  • Количество слайдов: 16

>  Тема лекции: Социально-психологическая характеристика личности  Учебные вопросы: 1. Личность и пути Тема лекции: Социально-психологическая характеристика личности Учебные вопросы: 1. Личность и пути её формирования 2. Анализ психологических особенностей личности

> • Личность – это интегрированная  совокупность психических свойств, при  наличии которых • Личность – это интегрированная совокупность психических свойств, при наличии которых человек обретает сознание и самосознание (чувство Я), становится субъектом деятельности и партнером социальных взаимодействий. • Личность – это та сторона человеческой психики, которая отличается устойчивостью, определяет духовное своеобразие данного человека и обусловливает особенности его деятельности, общения и жизни в целом.

>  Подходы к пониманию личности 1. Теория индивидуальных различий 2. Черты личности обеспечивают Подходы к пониманию личности 1. Теория индивидуальных различий 2. Черты личности обеспечивают ее стабильность 3. Личность как система саморегулирования 4. Личность как источник активности 5. Понятие «личность» объясняет качественное отличие психики человека и животных

> • ЧЕЛОВЕК  • ИНДИВИД  • ЛИЧНОСТЬ  • ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ • ЧЕЛОВЕК • ИНДИВИД • ЛИЧНОСТЬ • ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

>ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ    ЛИЧНОСТИ    Психическое развитие   ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ Психическое развитие (онтогенез) БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ Воспитание Социализация ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СТРУКТУРА ПСИХИЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ СВОЙСТВА ПРОЦЕССЫ МИРОВОЗЗРЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

>    Структура личности биологическое  ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ    Структура личности биологическое ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ социальное деятельность ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ ПРОЦЕССЫ СТОРОНА ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МИРОВОЗЗРЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫЙ ОБЛИК ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ

>     ЛИЧНОСТЬ    Психические  процессы:  ЛИЧНОСТЬ Психические процессы: Психические -эмоциональные свойства -волевые состояния образования - познавательные -эмоции - направленность -воля - темперамент -ощущение -знания -характер -восприятие -личностные -умения -способности -память -ситуативные -воображение -навыки -мышление - речь

> Направленность личности - это упорядоченная структура духовных  ценностей, потребностей и выраженных Направленность личности - это упорядоченная структура духовных ценностей, потребностей и выраженных долговременных целей, подкрепленная взглядами, убеждениями и жизненными принципами человека. Включает в себя: потребности, мотивы, склонности, интересы, идеалы и цели

> ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ И СТРУКТУРА НАПРАВЛЕННОСТИ    СФЕРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ, ЛИЧНОЙ ПОЗИЦИИ, ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ И СТРУКТУРА НАПРАВЛЕННОСТИ СФЕРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ, ЛИЧНОЙ ПОЗИЦИИ, ВЗГЛЯДОВ СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ МАТЕРИАЛЬ- ПРОСТЫЕ: НЫЕ: -в пище, • желания, Д • влечения, ДАЛЬ- СЕМЕЙНОЕ -в жилье, НИЕ е ОКРУЖЕНИЕ • хотения. - в отдыхе я Ц т МИКРОГРУППЫ, ЛИЧНЫЕ ДРУЗЬЯ ПЕР- е УСТА- НОВКИ е МОТИВЫ СПЕК- форми- ПОТРЕБНОСТИ ТИВА л (ГОТОВ- л НОСТЬ) руют ь ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ, и н КОМАНДИРЫ СЛОЖНЫЕ ДУХОВНЫЕ: -в знаниях, • интересы, БЛИЗ- о • склонности, КИЕ -в деятель- с ности, • идеалы, в общении. • убеждения. т ь ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ Мировоззрение

>ТЕМПЕРАМЕНТ И ОСНОВНЫЕ ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ТЕМПЕРАМЕНТ И ОСНОВНЫЕ ТИПЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

> Характер   совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, определяющих типичные для человека способы Характер совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, определяющих типичные для человека способы общения, поведения, его отношение к окружающему миру, к другим людям, к самому себе. Цельный характер Противоречивый характер Отсутствуют противоречия в действиях Свойственен разлад убеждений и деятельности, и поступках спасателя, налицо единство наличие несовместимых друг с другом осознания цели с самой действительностью, мыслей и чувств, а также противоречивость единство мыслей и чувств. стремлений, желаний, побуждений спасателя. Анализ черт характера МОРАЛЬНЫЕ Общие черты, ВОЛЕВЫЕ выражающие ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ чуткость в • впечатлительность, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ отношение к миру, отношении к людям; • экспансивность, другим людям • решительность, - находчивость, экстраверсия ответственность к • безразличность, своим гражданским • настойчивость, • горячность, • дальновидность, (общительность, профессиональным • самообладание, • инертность, • любознательность. открытость), • вспыльчивость, интроверсия обязанностям; • самостоятель- (направленность на честность, ность. • глубина собственный скромность; переживаний внутренний мир)

>     СПОСОБНОСТИ Психические свойства личности, которые определяют возможность успешного СПОСОБНОСТИ Психические свойства личности, которые определяют возможность успешного выполнения какой-либо определенной деятельности ОБЩИЕ СПОСОБНОСТИ СИЛЬНО РАЗВИТОЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ ОПРЕДЕЛЯЮТ УСПЕХИ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ГЛУБИНА И ГИБКОСТЬ УМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХОРОШАЯ ПАМЯТЬ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ДОСТИЧЬ ВЫСОКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ В КАКОЙ-ТО ОПРЕДЕЛЕНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧАСТНЫЕ СПОСОБНОСТИ ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ БЫСТРОГО РАЗВИТИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА ПРИМЕНИТЕЛЬНО К КОНКРЕТНОМУ ВИДУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

> Общая структура способностей      -    Общая структура способностей - ЕС ИЧ А ЗАДАТКИ ОВ ОГ Активное СН УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ОЛ взаимодействие ЯО ЗИ с окружающим КА ФИ миром Способности Одаренность Обучение и УРОВНИ воспитание Талант Гениальность

> Классификация эмоций и чувств по влиянию на      по Классификация эмоций и чувств по влиянию на по форме деятельность по сложности протекания стенические НИЗШИЕ настроения (простейшие чувства) аффекты астенические ВЫСШИЕ страсти интеллектуальные эстетические нравственные

>   ВОЛЯ  сознательное регулирование      человеком своего ВОЛЯ сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, в процессе преодоле- ния трудностей для достижения поставленной цели ФУНКЦИИ ПОБУДИТЕЛЬНАЯ ВОЛИ ТОРМОЗЯЩАЯ СЛОЖНЫЙ ВОЛЕВОЙ ПРОСТОЙ: АКТ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ, ЭТАПЫ ИСПОЛНЕНИЕ. Возникновение побуждения и постановка цели Обсуждение цели и борьба мотивов Исполнение принятого решения, преодоление внутреннего Напряжения, поддержание волевого усилия Подведение итогов, анализ промахов и неудач • Объясняют причины своего поведения • Принимают, как правило, ответственность В жизни за действия, поступки на себя внешними обстоятельствами Для них характерны: выделяют Для них характерны: • безответственность 2 группы • последовательность • нерешительность и т. д. людей: • общительность • независимость и т. д.

>       Умение самостоятельно принимать ответственные   РЕШИТЕЛЬНОСТЬ Умение самостоятельно принимать ответственные РЕШИТЕЛЬНОСТЬ решения и затем претворять их в жизнь Способность личности подчинять свою деятельность и ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ поведение высоким, общественно значимым целям ВЕДУЩИЕ ВОЛЕВЫЕ Способность к подчинению своей деятельности и ОРГАНИЗОВАННОСТЬ желаний определенным принципам КАЧЕСТВА ВЫДЕРЖКА, Способность управлять своим поведением в самых САМООБЛАДАНИЕ сложных условиях ДИСЦИПЛИНИРО- Сложнейшее морально-волевое качество, являющееся ре- ВАННОСТЬ зультатом всей воспитательной работы в подразделении Основные 1. Формирование положительной мотивации деятельности 2. Накопление опыта волевого поведения направления 3. Поддержание волевых усилий под влиянием нарастающих трудностей воспитания 4. Отработка специальных упражнений по развитию волевых качеств 5. Самооценка и корректировка своих волевых качеств воли 6. Опора на положительные волевые качества и др.