Тема: история письменной коммуникации Выполнили: Дугинова Т. С.

Скачать презентацию Тема: история письменной коммуникации Выполнили: Дугинова Т. С. Скачать презентацию Тема: история письменной коммуникации Выполнили: Дугинова Т. С.

33-prezentaciya_na_dokumentirovanie_bogomolova_duginova_03,11,2015.pptx

  • Количество слайдов: 17

>Тема:  история письменной коммуникации Выполнили:  Дугинова Т. С. Богомолова И. А. Тема: история письменной коммуникации Выполнили: Дугинова Т. С. Богомолова И. А.

>Термин «коммуникация» широко используется в настоящее время практически всеми гуманитарными науками. Единое определение этого Термин «коммуникация» широко используется в настоящее время практически всеми гуманитарными науками. Единое определение этого термина, принятое учеными, звучит следующим образом: «коммуникация - социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации в условиях межличностного и массового общения по разным каналам при помощи различных коммуникативных средств».

>Письменные коммуникации имеют давнюю историю. Языковые формулы, виды, разновидности официальной корреспонденции, формуляры, способы оформления Письменные коммуникации имеют давнюю историю. Языковые формулы, виды, разновидности официальной корреспонденции, формуляры, способы оформления и работы с ней создавались и шлифовались веками. Многие виды писем имеют тысячелетнюю историю. Князья Киевской Руси в своих сокровищницах вместе с драгоценностями хранили важные письма. Сберегались письма также в церквах и монастырях. Из-за пожаров, княжеских междуусобиц, татаро-монгольских набегов письменные документы эпохи Киевской Руси не сохранились. Сведения о них дошли до нас в более поздних списках. Благодаря летописанию до наших дней дошли такие бесценные материалы, как «Повесть временных лет», юридический памятник «Русская правда», известные международные акты - договоры Руси с греками, т.е. с Византией (X в.). Договоры с Византией 907,911, 944 (45) ,971 годов являются первыми международными договорами Древней Руси.

>До XV века деловым письмом при князьях занимались дьяки, а при наместниках и волостелях До XV века деловым письмом при князьях занимались дьяки, а при наместниках и волостелях - писцы. Царский архив хранили в сундуках, которых насчитывалось 240. Заведовал архивом дьяк. Все документы описывались последовательно по сундукам, о чем свидетельствует сохранившаяся часть описи второй половины XVI в. Царским архивом в ходе повседневной работы пользовались чиновники высших государственных учреждений. Уже в период XV-XVII веков сложился штат людей непосредственно занимавшихся составлением документов или причастных к этому. Наиболее важные документы составлялись секретарем, остальные по указанию секретаря - канцеляристами. Часть документов составлялась по «генеральным формулярам», т.е. появились обязательные формы документов. Кстати, обязательность составления документов по формулярам предусматривается многими законоположениями Петра 1. Разновидностями переписки были письма, доношения, известия, требования, прошения. На документе, поступившем в коллегию, секретарь в верхнем правом углу проставлял дату и номер.

>Весь процесс движения документов, входящих и исходящих, регистрировался в ряде журналов, книг, реестров. На Весь процесс движения документов, входящих и исходящих, регистрировался в ряде журналов, книг, реестров. На входящем документе председателем присутствия или старшим членом отмечалась дата поступления документа, после чего он заносился в реестр входящих бумаг и в докладной реестр. Зарегистрированные документы распределялись по соответствующим исполнителям и заносились в целях установления слушания дел в настольный реестр. Для облегчения отыскания дела, к реестрам создавался справочный аппарат - алфавиты учреждений и лиц, которых касались дела. О своей работе учреждения составляли ежемесячные отчеты, а о количестве и составе прослушанных дел - срочные ведомости. В 1888 г. было выпущено «Положение о письмоводстве в военном ведомстве», которое подверглось затем переработке в 1911 г.

>В XIX и начале XX веков письмовники и пособия по письмоводству были очень популярны. В XIX и начале XX веков письмовники и пособия по письмоводству были очень популярны. Эти пособия содержали общие сведения юридического характера, советы и рекомендации, а также тексты писем и других документов на все случаи жизни. Здесь следует подчеркнуть, что хотя эти издания назывались в основном «письмовниками» или «пособиями по письмоводству», они содержали образцы всех видов документов (распоряжений, решений, рапортов, реляций и др.). Читатель должен был отыскать в книге образец нужного ему документа и либо просто, заменив фамилии, даты, адреса и прочую переменную информацию, переписать документ, либо, изучив тексты аналогичных, необходимому ему, документов, составить на их основе собственный текст, используя формуляр и типовые речевые обороты аналогов.

>В последнее время резко возрос интерес к истории отечественной государственной жизни, ее культуре, традициям, В последнее время резко возрос интерес к истории отечественной государственной жизни, ее культуре, традициям, ритуалам. В этой связи при изучении отечественных традиций практики составления официальных писем следует помнить указание В.И. Ленина о том, что «...если рассматривать какое угодно общественное явление в процессе его развития, то в нем всегда окажутся остатки прошлого, основы настоящего и зачатки будущего» . Таким образом, переходя к современному содержанию письменных коммуникаций, уверенно можно утверждать, что они имеют глубокие исторические корни, их необходимость и содержание обусловлено определенным временем, общественным сознанием, политическими, социальными и культурными особенностями среды.

>Представления о вербальной коммуникации как общении людей в процессе их совместной деятельности подразумевают две Представления о вербальной коммуникации как общении людей в процессе их совместной деятельности подразумевают две формы общения - устную и письменную. Письменная коммуникация является достаточно распространенным видом речевой деятельности.

>Обучаясь письменной речи, необходимо в первую очередь развивать ее психофизиологические механизмы. Эти механизмы основываются Обучаясь письменной речи, необходимо в первую очередь развивать ее психофизиологические механизмы. Эти механизмы основываются на механизмах говорения, которое появилось намного раньше письма. Графические образы, преобразуясь во внутренней речи, способствуют созданию звуковых образов. Поскольку скорость говорения намного больше скорости письма, у коммуникатора есть возможность при написании проговаривать во внутренней речи информацию и выражать ее в более точных речевых формах.