Тема. Философия бытия (Продолжение)
Цель занятия: o Сформировать целостное представление о философских проблемах бытия и сознания, фундаментальных философских категориях, рассмотреть развитие философских идей.
Вопросы к теме: o 4. Отражение как всеобщее свойство материи. o 5. Основные элементы и уровни структуры сознания.
4. Отражение как всеобщее свойство материи o Отражение есть всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении признаков, свойств и отношений отражаемого объекта. Способность к отражению, а также характер ее проявления зависят от уровня организации материи. Отражение в неорганической природе, в мире растений, животных и, наконец, человека выступает в качественно различных формах.
o Особым и неотъемлемым свойством отражения у живого организма являются раздражимость и чувствительность как специфическое свойство отражения, взаимодействий внешней и внутренней среды в виде возбуждения и ответной избирательной реакции.
o Определение сознания. Выше было сказано, что отражение есть свойство материальных систем в процессе взаимодействия воспроизводить особенности других систем. Можно сказать, что отражение есть результат взаимодействия объектов. С простейшей формой отражения мы встречаемся в неорганическом мире.
o Например, проводник нагревается и удлиняется, если он включен в электрическую цепь, окисляются металлы, находящиеся на воздухе, остается след на снегу, если прошел человек и т. п. Это пассивное отражение. Оно осуществляется в форме механических и физикохимических изменений.
o По мере усложнения организации материи и появления жизни на Земле у простейших организмов, а также растений сформировалась способность “отвечать” на воздействие внешней среды и даже усваивать (перерабатывать) продукты этой среды (пример - насекомоядные растения). Эта форма отражения называется раздражимостью.
o Раздражимость характеризуется определенной избирательностью простейший организм, растение, животное приспосабливается к окружающей среде.
o Прошли многие миллионы лет, прежде чем появилась способность ощущения, с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др. ) приобрело способность отражать отдельные свойства объектов - цвет, форму, температуру, мягкость, влажность и т. п.
o Это стало возможным потому, что у животных появился специальный аппарат (нервная система), который позволяет активизировать их отношения с окружающей средой. Высшей формой отражения на уровне животного царства является восприятие, которое позволяет охватить объект в его целостности и полноте.
o Психика (как результат взаимодействия мозга с внешним миром) и психическая деятельность позволили животным не только приспосабливаться к окружающей среде, но и в определенной мере проявлять внутреннюю активность по отношению к ней и даже изменять среду. Возникновение психики у животных означает появление нематериальных процессов.
o Как показали исследования, в основе психической деятельности лежат безусловные и условные рефлексы головного мозга. Цепь безусловных рефлексов является биологической предпосылкой формирования инстинктов. Наличие у животных ощущений, восприятий, «впечатлений» , «переживаний» , наличие элементарного (конкретного, «предметного» мышления есть основа возникновения человеческого сознания.
5. Основные элементы и уровни структуры сознания o Сознание - высшая форма отражения действительного мира; свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся o в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, o в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, o в разумном регулировании и самоконтролирования поведения человека.
o. Сознание – понятие, обозначающее высший уровень психической активности человека, специфический способ его взаимоотношения с реальностью.
o. Разум – философская категория, которая выражает ступень деятельности мышления, стремящегося постичь окружающую реальность.
o. Мышление – способ постижения объективной реальности, средство теоретического познания существенных свойств и отношений окружающего мира; процесс творческого воссоздания его целостных структур.
o. Бессознательное – совокупность активных психических образований, состояний, процессов, операций и действий человека, не осознаваемых им.
Коллективное бессознательное – родовая память человечества, архаическое наследие в психике. o. Архетип – общечеловеческий первообраз, «атом» коллективного бессознательного. o
o «Ядром» сознания, способом его существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является этот мир, те или иные его стороны, связи, законы. Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира.
o. Наиболее крупными уровнями сознания чаще всего выделяют обыденное (повседневное) и теоретическое сознание.
o. Самосознание – оценка человеком своих знаний, умений, нравственного облика, интересов, идеалов, целей, мотивов поведения и т. п. – это целостная оценка самого себя как чувствующего, мыслящего и действующего субъекта.
Самосознание свойственно не только индивиду, но и социальным группам, различного рода общностям людей, когда они поднимаются до понимания своего положения в той или иной социальной системе, своих общих интересов и идеалов. С помощью самооценки происходит регуляция поведения личности. o
o Сознание имеет не только свои уровни, формы и структуру, но взятое в целом выполняет ряд определенных функций. К их числу чаще всего относят следующие:
1. Активно отражательная – это не мертвое, зеркальное, пассивное отражение, а творческий, активный целенаправленный обобщенный процесс отражения действительности человеком как социальным существом. o
2. Обьяснительная – сознание в тех или иных своих формах (особенно в научной) стремится объяснить мир, открыть его законы, причины, противоречия и т. п. o
3. Активнопреобразовательная, конструктивно-творческая – сознание мысленно, идеально создает то, что сама «первозданная природа» не создает – технику, технологию, строительные сооружения, т. е. «вторую природу» – весь мир материальной и духовной культуры. o
o 4. Коммуникативная, регулятивная, в ходе реализации которой возникают формы взаимосвязи (общение) между людьми, для чего они создают нормы, принципы права, морали, религии, науки и т. п.
5. Целеполагающая – способность к целеполаганию – кардинальная характеристика человеческого сознания, т. е. это мысленное предвосхищение результата деятельности. В качестве непосредственного мотива цель как идеальный образ направляет и регулирует человеческую деятельность. o
o 6. Конструктивно- критическая, полемическая функция.
Задания для самоконтроля: o 1. Дайте определение понятия “отражение”. Охарактеризуйте содержание психического отражения, социального отражения.
o 2. Дайте определение понятия “сознание”. o В чем заключается активнотворческий характер сознания?
Тесты для самопроверки o 1. Раздел философского знания, исследующий человеческие познавательные способности, их возможности и границы: o A) этика o B) гносеология o C) онтология o D) социология o E) аксиология
o 2. Наука о формах правильного мышления o. A) онтология o B) диалектика o C) логика o D) эстетика o E) гносеология
o 3. Функция философии, проявляющаяся в универсальных методах познания o A) методологическая o B) мировоззренческая o C) мыслительно-теоретическая o D) аксиологическая o E) социальная
o 4. Основной вопрос философии заключается в отношении o A) человеку к обществу o B) человека к природе o C) содержания к форме o D) мышления к бытию o E) теории к практике
o 5. Наиболее полное и правильное определение философии: o A) философия - это логика языка и науки o B) философия – это система наиболее общих понятий о мире, теоретическая основа мировоззрения o C) философия – это наука наук o D) философия – это наука о сущем o E) философия – это любовь к мудрости
o 6. Главная отличительная особенность философского знания: o A) оно неисчерпаемо o B) оно испытывает на себе влияние эпохи o C) оно постоянно развивается и обновляется o D) оно носит предельно общий, теоретический характер o E) оно во многом субъективно
o 7. Убеждённость познающего сознания в первичности природной и социальной реальности есть: o. A) дуализм o. B) материализм o. C) прагматизм o. D) идеализм o. E) агностицизм
o 8. Как по другому формируется основной вопрос философии: o A) является ли мир собранием случайных явлений, или он подчинён закономерностям o B) как развивался мозг человека o C) в каких формах совершается мышление и как оно относится к материи o D) откуда и каким образом появляется содержание наших мыслей o E) в чём смысл и цель человеческой жизни
o 9. Философское учение, исходящее из признания одного единого начала (субстанции): o. A) Плюрализм o. B) Релятивизм o. C) Дуализм o. D) Скептицизм o. E) Монизм
o 10. Движение в философском смысле слова - это: o. A) поездка на транспорте. o. B) отсутствие перемещения. o. C) способ существования сущего. o. D) изменение положения тел. o. E) покой.
o 11. Принципиальным в процессе познания является o. A) наличие средств познания o. B) наличие способности к познанию o. C) наличие субъекта и объекта познания o. D) наличие абсолютного самосознания o. E) наличие предмета познания
o 12. Научное познание включает уровни: o. A) обыденный и элитарный o. B) интернальный и экстернальный o. C) интегрированный и дифференцированный o. D) специализированный и универсальный o. E) эмпирический и теоретический
o 13. Кому принадлежит слова «Я знаю, что ничего не знаю» o. A) Аристотелю o. B) Сократу o. С) Горгию o. D) Платону o. Е) Эпикуру
o 14. Кому принадлежит высказывание «Всё течёт, всё изменяется…» o. A) Фалесу o. В) Демокриту o. C) Гераклиту o. D) Зенону o. Е) Сократу
o 15. Изречение «Платон мне друг, но истина дороже» принадлежит o. A) Диогену o. В) Цицерону o. С) Сократу o. D) Аристотелю o. Е) Пифагору
o 16. Автор афоризма «Многознание уму не научает» o. A) Сократ o. В) Гераклит o. С) Платин o. D) Аристотель o. Е) Демокрит
o 17. Античный философ, автор тезиса «Человек - мера всех вещей» : o. A) Аристотель. o. B) Протагор. o. C) Горгий. o. D) Платон. o. E) Сократ.
o 18. Укажите рефлексивный тип мировоззрения: o A) мифологическое o B) философское o C) религиозное o D) обыденное o E) научное
o 19. Совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих самое общее видение мира: o. A) миросозерцание o. B) мироощущение o. C) мировоззрение o. D) миропонимание o. E) мировидение
o 20. Специфика философии: o. A) в строгой научности выводов o. B) в стремлении познать мир и его всеобщности и целостности o. C) в догматизме o. D) не определяется o. E) в практическом отношении к миру
Скачать презентацию Тема Философия бытия Продолжение Цель занятия o
Тема философия бытия 2013-2014(продолжение).ppt