Тема доклада Травма реального поля терапии Терапевт

Тема доклада : Травма "реального" поля терапии. Терапевт в узости терапевтической парадигмы Докладчик : Ольга Бекишева, врач -психиатр, врач-психотерапевт, телесно-ориентированный терапевт, гештальт терапевт, психоаналитик, руководитель психотерапевтического центра "Явь"

Психотерапии мы долго учимся, мы годами проходим обучение в разных школах психотерапии, заканчивая одно и начинаем получать новое образование! Мы много читаем, участвуем в психотерапевтических интенсивах и конференциях, проходим свою личную психотерапию, постоянно проводим сессии с супервизором, пишем статьи, рефераты, описываем сложности, с которыми сталкиваемся в своей работе и ищем хорошие решения, ведем дневники, проводим индивидуальные и групповые психотерапевтические занятия. Мы вкладываем в это огромные суммы денег и времени- мы платим за свое образование и за личную психотерапию!

Возможные причины зубной боли: -Гиперестезия зубов; -кариес; -клиновидный дефект; -патологическая стираемость зубов -психосоматика

Предрасполагающие факторы ожирения: Малоподвижный образ жизни Генетические факторы, в частности: Повышенная активность ферментов липогенеза Снижение активности ферментов липолиза Некоторые болезни, в частности эндокринные заболевания Психологические нарушени я пищевого поведения Недосыпание -Психотропные препараты

Психологи боятся что к ним на прием придет психически больной человек. Этот страх обусловлен незнанием симптомов и синдромов в психиатрии , т. е. классификаций болезней

Чего хотят психологи? - получить общую информацию о психиатрии; -иметь диагностический инструментарий ; - найти для себя «внутренний» дифференциальный способ работы с клиническими клиентами; - узнать о риске работы с клиническими больными; - обозначить для себя границу помощи для пациентов имеющих диагноз; - получить информацию о вероятности быть включенным в бред своего клиента; - получить информацию о возможных видах помощи клинически диагностированным клиентам а также их родственникам;

- получить обширные знания о видах и клинике пограничных расстройств личности; -получить информацию о клинике и диагностике шизофрении и ее видов; - обозначить для себя перечень возможного поведения в случае, если клиент скрывал от терапевта свой диагноз; - получить информацию о медицинских препаратах- узнать о побочных действиях препаратов и их влиянии на поведение на человека; - выяснить какими возможными негативными последствиями может обернуться для терапевта работа с пациентом, страдающим шизофренией

Психиатрия изучает: 1. Патологию чувственной сферы- то есть нарушенная способность иметь ощущения 2. Патологию восприятия и образов представления-здесь изучаются раздвоение восприятия, иллюзии, галлюцинации, псевдогаллюцинации 3. Патологию мышления- навязчивые состояния, бредоподобные состояния, сверхценные идеи, нарушение логического мышления, нарушение динамики мышления и т. д. 4. Патологию эмоциональной сферы-апатии, депрессии, тревоги, страхи, мании, эйфории, экстазы, растерянность и т. д.

Психиатрия изучает: 5. Патологию воли и влечений- нарушения сексуальных влечений - гомосексуализм, садизм, мазохизм, фетишизм, пигмалеонизм, трансвистизм, геронтофилия, садомия, экзгибиционизм, вуйаеризм, телефонная скатомия, транссексуализм; пищевые расстройства- булимия, анорексия, полифагия, парарексия, полидипсия и все психомоторные нарушения; 6. Патологию памяти и внимания- амнезия, гипомнезия, гипермнезия, парамнезия

Психиатрия изучает группы: -невротических и неврозоподобных синдромов; -психопатических и психопатоподобных синдромов; -аффективных эмоциональных синдромов; -маниакальные синдромы психотического уровня; -галлюцинаторно-бредовые синдромы; -синдромы нарушения сознания; -синдромы слабоумия(расстройства интеллекта)

Из патологий определенного уровня и определенных наборов симптомов выходящих в синдромы выстраиваются диагнозы, которые могут быть изучены каждым психологом для того, чтобы облегчить себе работу и стать более квалифицированным специалистом.

Нам проще находится на одной знакомой нам карте, где известны все маршруты, знаки и препятствия, чем изучать другие карты, чтобы суметь выйти на территорию. Ведь находиться в привычных условиях куда проще- только так мы можем себе позволить бездействовать. Отрицая существование других подходов , мы позволяем себе комфортную иллюзию «всезнайства» .