Тема дипломной работы Психологические особенности подростков из социально неблагополучных семей. Студентки 5 курса Психолого-педагогического факультета Якуниной Марины Николаевны
• Актуальность темы исследования состоит в необходимости выявления психологических особенностей подростков из неблагополучных семей, для оказания своевременной социальнопсихологической помощи и коррекции поведенческих характеристик личности. • Объект исследования: психологические особенности подростков в возрасте 14 -15 лет. • Предмет исследования: Характерологические особенности и особенности самооценки подростков из социально неблагополучных семей. • Цель исследования выявить психологические особенности подростков из социально неблагополучных семей.
Гипотеза исследования: существуют психологические особенности подростков из социально неблагополучных семей, которые заключаются в следующем: существуют различия в самооценке и выраженности акцентуированных черт характера у подростков из социально благополучных и социально неблагополучных семей.
• Задачи исследования: • 1. Выполнить теоретический анализ научных данных по теме исследования. • 2. Осуществить выбор психодиагностических методов исследования личностных особенностей подростков из социально неблагополучных семей. • 3. Выполнить эмпирическое исследование самооценки и акцентуированных черт личности подростков из социально неблагополучных семей. • 4. Проанализировать и обобщить результаты, полученные в ходе эмпирического исследования, применить методы математической статистики для проверки достоверности полученных данных в ходе исследования личностных особенностей подростков. • 5. Выявить различия в проявлениях характера и самооценки подростков из социально неблагополучных семей.
Методы исследования: • 1. Метод анализа психолого-педагогической литературы. • 2. Психодиагностические методы: - «Социальный паспорт семьи» ; - модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков по Личко (МПДО). - исследование самооценки по методу Дембо. Рубинштейна - математический анализ данных (t-критерий Стьюдента).
• • • В ходе анализа теоретических основ психолого-педагогической работы с подростками из социально неблагополучных семей нами были изучены следующие вопросы: Социальное неблагополучие семьи как фактор жизненного риска подростка. Характеристика подростков, испытывающих семейное неблагополучие. Методы психолого-педагогической работы с подростками из социально неблагополучных семей.
Получены следующие выводы: Институт современной семьи находится в кризисном состоянии, и имеет ряд проблем. Искажение детскородительских отношений, экономическая и социальная нестабильность, моральная и нравственная распущенность неукоснительно ведут к нарушению социализации подростка в современном обществе. • Подростки из социально неблагополучных семей, которые в силу различных причин оказались вне активного педагогического влияния - родительского и школьного, приобретают такие качества, которые их характеризуют с негативной, асоциальной стороны. • В настоящее время социальными педагогами активно используются следующие модели помощи семье: педагогическая, социальная, психологическая, диагностическая и медицинская. •
• Подросток в современном мире очень уязвим. Неблагополучие семейной ситуации, в которой воспитывался ребенок, может отрицательно сказаться при формировании личностных особенностей подростка, что еще более усугубляется проявлениями подросткового кризиса. Такое стечение неблагоприятных факторов, часто приводит к тому, что подросток оказывается в «группе риска» . Поэтому для своевременной коррекции девиантного поведения необходимо грамотное психолого -педагогическое сопровождение данной группы подростков. Однако анализ психолого-педагогической литературы показывает, что психологические особенности подростков из социально неблагополучных семей остаются недостаточно изученными, в связи с чем, нам представляется важным выполнить эмпирическое исследование характерологических особенностей подростков и особенностей их самооценки.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ ИЗ СОЦИАЛЬНО НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ В исследовании приняли участие учащиеся 7 -х классов МОУ СОШ № 4, города Сергиев Посад в количестве 30 человек. Средний возраст испытуемых составлял 12 -13 лет. В исследовании приняли участие 17 мальчиков и 13 девочек.
Все испытуемые были разделены нами на две группы: 1 группа – учащиеся из социально неблагополучных семей. Социальное благополучие или неблагополучие семей определялось на основе данных, полученных в ходе беседы с социальным педагогом школы и классными руководителями. 2 группа – учащиеся из семей, признанных социально благополучными.
Типы акцентуаций характера подростков из неблагополучных семей
Типы акцентуаций характера подростков из благополучных семей
Уровень самооценки подростков из неблагополучных и благополучных семей
Уровень притязаний • Для подростков из социально неблагополучных семей характерен средний (адекватный) уровень притязаний по всем шкалам. Результат 60 -74 балла, свидетельствует об оптимальном представлении подростков о своих возможностях, что является важным фактором личностного развития. • Для подростков из социально благополучных семей характерен очень высокий уровень притязаний. Результат от 90 до 100 баллов - обычно удостоверяет нереалистическое, некритическое отношение подростков к собственным возможностям.
В результате проведенного эмпирического исследования характерологических особенностей подростков из социально неблагополучных семей, мы доказали существенные отличия акцентуаций характера, уровней самооценки и притязаний, свойственных подросткам из данной категории семей.
Подростки из социально неблагополучных семей имеют более выраженные черты характера следующих типов: демонстративный, возбудимый и гипертимный. Таких подростков отличает большая подвижность, общительность, болтливость, чрезмерная самостоятельность, недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы. Их отличает повышенная импульсивность, инстинктивность, грубость занудство, угрюмость. Им характерна более заниженная самооценка (по большинству шкал), адекватный уровень притязаний, что является важным фактором личностного развития.
Подростки из социально благополучных семей имеют более выраженные черты характера следующих типов: лабильный, интровертированный. Их в большей степени (по сравнению с подростками 1 группы) характеризует направленность на внутренние переживания. Они скромны, замкнуты, склонны к уединению, кованы в отношениях с другими людьми. Отличаются изменчивостью настроения, его резкими перепадами по самым ничтожным поводам. Подросткам из социально благополучных семей характерны – адекватная самооценка и завышенный уровень притязаний. Им свойственны адекватная самооценка и завышенный уровень притязаний, что говорит о некритичном отношении подростков к собственным возможностям.
Таким образом, гипотеза, поставленная в начале нашего исследования, о том, что существуют психологические особенности подростков из социально неблагополучных семей, которые заключаются в существовании различий в самооценке и выраженности акцентуированных черт характера у подростков из социально благополучных и социально неблагополучных семей, подтвердилась.
Скачать презентацию Тема дипломной работы Психологические особенности подростков из социально
якунина.ppt