ТЕМА БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В 6 КЛАССЕ

ТЕМА: БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В 6 КЛАССЕ Подготовила: Жумабек А, Рл. Н-32

На изучение курса выделено 34 часа, из них на: чтение и изучение – 26 часов, внеклассное чтение – 4 часа, развитие речи – 4 часа.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ТЕМЫ: «Мифы народов мира» – 2 ч. «Устное народное творчество» – 2 ч. «Лирика Востока» – 1 ч. «От народной сказки к литературной» – 3 ч. «Басня» – 2 ч. «Золотой век русской литературы» – 3 ч «Тема природы в фольклоре и литературе» - 3 ч. «Тема детства в литературе» – 2 ч.

«Уроки доброты» – 3 ч. «Уроки этики» – 1 ч. «Тема школы в литературе» – 2 ч. «Тема спорта в литературе» – 1 ч. «Мир вокруг нас. Мой Казахстан» – 1 ч.

В курсе литературы в 6 классе изучаются базовые понятия (миф, устное народное творчество, пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, жырау, сказка, народная сказка, литературная сказка, виды сказок (волшебная, бытовая, о животных), басня, песня, рифма, поэзия, пейзажная лирика, рассказ, виды рассказов, тропы (аллегория, антитеза, метафора, эпитет), афоризм).

Для внеклассного чтения предложены следующие произведения: 1) «Геракл убивает Немейского льва» , «Титан Атлант и счастливая Аркадия» (мифы Древней Греции); 2) «Сказка – загадка» , «Солдатская сказка» (сказки-загадки из русского фольклора); 3) «Сто гусей» , «Встреча на Тогызторау» , «Находчивый Саудабай» , «Отзывчивые братья» , «Удачный обмен» (задачизагадки из казахского фольклора); 4) сказы П. Бажова «Каменный цветок» , «Горный мастер» ; 5) Х. -К. Андерсен «Дикие лебеди» ; 6) «Тысяча и одна ночь» , «Рассказ о царе Шахрияре» , «Сказка о Синдбаде-мореходе» (арабская народная сказка); 7) И. А. Крылов «Волк и ягненок» , «Квартет» ; 8) А. Н. Майков «Колыбельная песня» ; 9) В. Я. Брюсов «Колыбельная» ;

Произведениями для заучивания наизусть являются: 1) И. А. Крылов (1 басня); 2) А. С. Пушкин (2 стихотворения); 3) М. Ю. Лермонтов (1 стихотворение); 4) Н. А. Некрасов (1 стихотворение); 5) Ф. И. Тютчев (1 стихотворение); 6) А. А. Фет (1 стихотворение); 7) С. А. Есенин (1 стихотворение).

АНАЛИЗ УЧЕБНИКА Учебник называется русская словесность: миф и литература. Алматы «Атамұра» 2015 год Авторы: Л. С. Рыгалова, Л. Ф. Тунияниц

Учебник в полной мере реализует концепцию программы, так как все темы совпадают.

Введение состоит из таких тем: Гесиод. Труды и дни Овидий. Метаморфозы А. А. Фет. Золотой век

РАЗДЕЛЫ УЧЕБНИКА: Античная мифология и литература Славянская и Древнетюркская мифология и литература Библейская и Кораническая мифология и литература Мифы других народов мира и литература

После изучения новой темы ученикам предлагаются задания творческого характера, повышенной сложности и для самостоятельной работы. Например: Дается следующее задание: подумать, почему предание об исчезнувшем народе дошло до наших дней. (*) Творческое задание: придумать сказку о чёрте и смышленном человеке. После изучения стихотворения А. С Пушкина «Домовому» сначала идут вопросы, а потом задания: определить стихотворный размер, какие типы рифмовки использует поэт и выучить стихотворение наизусть.

Учебник в полной мере способствует формированию знаний, умений, навыков, аналитических, читательских и литературнотворческих способностей, развитию речи учащихся, осуществлению внутрипредметных и межпредметных связей, так как учащимся предлагаются задания различного характера, развивающие творческие, читательские и коммуникабельные навыки.

В учебнике отдельно дается определение новых слов, например: эпос, эпопея, легенда, притча и. т. д

В конце учебника есть несколько словарей: мифологический словарь, словарь мифологических выражений, словарь литературоведческих терминов.

В учебнике есть иллюстрации, которые помогают детям хорошо усвоить тему, увеличивают интерес к изучаемому материалу.