Тема № 32 Служебная и социальная ориентация заместителя командира роты по воспитательной и социально – правовой работе Учебные вопросы: 1. Заместитель командира роты по воспитательной и социально –правовой работе – руководитель, организатор м воспитатель личного состава подразделения. 2. Обязанности заместителя командира роты по воспитательной и социально – правовой работе. 3. Содержание и порядок работы заместителя командира роты по воспитательной и социально – правовой работе при вступлении в должность.
ВОСПИТАНИЕ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Целенаправленная и планомерная деятельность государства и общества, ведомственных, общественных и иных организаций, а также органов военного управления и должностных лиц Вооруженных Сил по формированию и развитию личности военнослужащих в соответствии с требованиями создания современной военной организации государства, обеспечения готовности военнослужащих к выполнению задач по предназначению в интересах обеспечения обороны и безопасности личности, общества и государства.
Принципы воспитания - исходные научно-педагогические положения, на основе которых осуществляется процесс воспитания Целеустремленность и научность Индивидуальный и дифференцированный подход в воспитании Воспитание в процессе воинской деятельности Воспитание в коллективе и через коллектив Система основных принципов воспитания Сочетание высокой требовательности к подчиненным с уважением их личного достоинства и заботой о них Опора на положительное в личности и коллективе Единство, согласованность и преемственность в воспитании военнослужащих
Педагогическое мастерство - это такой уровень психолого-педагогических и специальных знаний, навыков и умений, которые в сочетании с идейными, нравственными, морально-боевыми и организаторскими качествами офицера позволяют ему с высокой эффективностью решать задачи обучения и воспитания подчиненных Знания 1) 2) 3) 4) Умения и навыки 1) применения на практике психолого-педагогических знаний; 2) анализа и оценки учебно-воспитательных ситуаций; 3) логичного и понятного разъяснения предъявляемых требований; 4) достижения прочной связи знаний и практических действий; 5) установления и поддержки коммуникативного взаимодействия; военного дела, сущности и тонкостей военной службы психолого-педагогические; профессионально-этические; правовые и др.
Личностные 1) базовые общечеловеческие (гуманизм, толерантность и т. д. ); свойства и 2) военно-профессиональные (решительность, мужество и т. д. ); качества 3) духовно-нравственные (честность, порядочность, скромность и т. д. ); 4) профессионально-этические (тактичность, ответственность и т. д. ); 5) организаторские (плановость, распорядительность, четкость и т. д. ); 6) педагогические (склонность к педагогической деятельности, развитое педагогическое мышление, культура речи, педагогическая требовательность, педагогический такт и т. д. ).
Обязанности заместителя командира роты по воспитательной и социально – правовой работе определены Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан 1. Заместитель командира роты по воспитательной и социально-правовой работе в мирное и военное время отвечает за: 1) организацию и проведение воспитательной и социально-правовой работы в роте, состояние и эффективность проводимых мероприятий по укреплению морально-психологического состояния и воинской дисциплины личного состава; 2) действенность воспитательной работы в решении задач боевой подготовки, поддержании постоянной боевой готовности роты и при выполнении боевых задач. ОН ПОДЧИНЯЕТСЯ КОМАНДИРУ РОТЫ И ЯВЛЯЕТСЯ ПРЯМЫМ НАЧАЛЬНИКОМ ВСЕГО ЛИЧНОГО СОСТАВА РОТЫ.
Заместитель командира роты по воспитательной и социально-правовой работе обязан: 1) планировать и проводить воспитательную работу с личным составом роты, направляя ее на успешное выполнение задач боевой подготовки, поддержание постоянной боевой готовности, выполнение боевых задач, укрепление единоначалия на правовой основе, участвовать в составлении расписания занятий роты; 2) организовывать и проводить воспитательную работу по выполнению задач боевого дежурства, боевой, караульной и внутренней (на корабле – дежурной и вахтенной) служб; 3) воспитывать у военнослужащих чувство личной ответственности за освоение и поддержание в постоянной боевой готовности вооружения, военной и другой техники, военного имущества; 4) принимать непосредственное участие в организации и проведении состязания в роте, пропагандировать и распространять передовой опыт, развивать инициативу и активность личного состава роты; 5) проводить работу по воспитанию личного состава роты в духе преданности народу и Президенту Республики Казахстан, казахстанского патриотизма, соблюдения законов, верности воинскому долгу и военной присяге, безупречного выполнения требований общевоинских уставов и приказов, сознательного повиновения командирам (начальникам) и уважения к ним; 6) повседневно оказывать помощь офицерам, сержантам роты в воспитании подчиненных, принимать меры по сплочению воинского коллектива; 7) воспитывать личный состав в духе дружбы и войскового товарищества, боевых традиций, постоянной готовности к защите государственных интересов Республики Казахстан;
8) организовывать и проводить информирование личного состава, занятия по государственноправовой подготовке; 9) осуществлять теоретическую и методическую подготовку руководителей групп государственноправовой подготовки и их помощников, создавать необходимые условия для подготовки и проведения занятий; 10) проводить мероприятия по укреплению воинской дисциплины и предупреждению правонарушений, обеспечению условий безопасности воинской службы; 11) знать деловые и морально-психологические качества, а также воинское звание, фамилию, имя, срок службы, занимаемую должность, семейное положение, род занятий до воинской службы каждого военнослужащего роты, проводить с ними индивидуальную работу по правовому, воинскому, нравственному воспитанию; 12) проявлять заботу о здоровье, питании, улучшении материально-бытовых условий, знать нужды и запросы личного состава, принимать меры по разрешению жалоб и заявлений военнослужащих, поддерживать связь с их родными и близкими; 13) организовывать и проводить культурно-досуговую и спортивную работу с личным составом, руководить ротной художественной самодеятельностью; 14) организовывать работу актива роты, комнаты информационно-воспитательной работы, правильное использование и сбережение технических средств воспитания и имущества воспитательной работы; 15) принимать меры к обеспечению личного состава периодическими изданиями; 16) докладывать командиру роты и заместителю командира батальона по воспитательной и социально-правовой работе о морально-психологическом состоянии личного состава, проведенных воспитательных мероприятиях, состоянии социально-правовой работы и воинской дисциплины.
Вопрос № 3: Содержание и порядок работы заместителя командира роты по воспитательной и социально – правовой работе при вступлении в должность. Вступление в должность – ответственный момент в служебной деятельности молодого офицера, и от того, насколько грамотно, в соответствии с требованиями руководящих документов, это будет сделано, во многом определится успех в решении задач, стоящих перед молодым офицером. Каждого выпускника после окончания военной кафедры ожидает много нового, непривычного: незнакомые офицеры, особенности службы, новые условия расположения и расквартирования, новое вооружение и др. Общий порядок, сроки приема и сдачи дел, должности определены Уставом внутренней службы Вооруженных Сил РК. Срок передачи дел и должности исчисляется с момента прибытия в часть вновь назначенного лица. Передача дел и должности должна происходить без нарушения нормального ритма жизни и учебы подразделения. Общее руководство деятельностью подразделения на время остается за сдающим должность.
Прохождение службы выпускника военной кафедры начинается с представления начальникам Офицеры, вновь назначенные должность, представляются командиру воинской части, затем его заместителям, а по получении назначения в роту - командиру роты. Представляясь должностным лицам, выпускник докладывает: «Господин полковник, выпускник военной кафедры Казахского Гуманитарно – Юридического университета, лейтенант Азимбаев, представляюсь по случаю назначения для дальнейшего прохождения службы» . Кроме того, командир воинской части или его заместитель представляют вновь прибывших офицеров офицерскому составу на ближайшем совещании офицеров.
Следует помнить, что с момента представления начинается изучение прибывшего для прохождения службы офицера старшим начальником, который начинает формировать характеристику о деловых качествах, подготовке выпускника, о знаниях и умении выполнять требования общевоинских уставов и др. Поэтому представляющийся должен обратить внимание на свой внешний вид и строевую подтянутость, быть готовым ответить на вопросы четко, уверенно и откровенно. При затруднении ответить на вопрос следует в этом признаться, так как попытка уклониться от прямого ответа введет начальника в заблуждение, вызовет сомнение, недоверие. Отвечая на вопросы, надо быть скромным, но не терять чувства собственного достоинства.
Представившись прямым и непосредственным начальникам, прибывший в часть офицер на основании приказа по части лично приступает к приему дел и должности в сроки, установленные приказом по части. Прием дел и должности целесообразно вести в следующем порядке. Из беседы с прямыми и непосредственными начальниками уяснить: − положение дел в подразделении; − состояние воинской дисциплины; − результаты государственно - правовой подготовки; − укомплектованность личным составом и боевой техникой.
Первый день: − ознакомиться с расположением подразделения; − изучить список личного состава, морально-психологическое состояние и состояние воинской дисциплины. Второй день: − провести сверку с довольствующими органами и принять технические средства воспитания; − изучить состояние воспитательной работы, организацию государственно – правовой подготовки, документацию подразделения; - провести ознакомительную встречу с активом роты. Третий день: − оформить документы по приему дел и должности и рапортом доложить по команде; − наметить основные направления в своей работе на ближайшее время. В ходе приема и сдачи должности должно установиться взаимное уважение между сдающим и принимающим, исключающее придирки и недоверие. Но доверие не должно идти в ущерб тщательности приема, Там, где решаются вопросы подразделения, затрагиваются интересы подчиненных, снисходительность вредна, обидчивость неуместна. Для обоих должностных лиц интересы службы должны быть превыше всего.
Прописка военнослужащих и членов его семьи осуществляется по месту службы (при части) или оформляется в органах местного управления (временная регистрация). Военнослужащий обеспечивается служебной площадью или общежитием. В случае, если такой возможности нет, то он может по своему желанию снимать жилую площадь в том населенном пункте, где проходит воинскую службу. При этом ему выплачивается денежная компенсация за поднаем жилья в размере, оговоренном договором найма, но не более. Офицеру, назначенному на должность и принявшему ее и при наличии приказа по части положено следующее денежное довольствие: подъемное пособие на самого военнослужащего и членов его семьи, состоящих на его иждивении ко дню приезда к новому месту службы.
Скачать презентацию Тема 32 Служебная и социальная ориентация заместителя
тема 32.ppt