Тема 3 Понятие виды и уровни научных исследований

Тема 3. Понятие, виды и уровни научных исследований

План лекции 1. 2. 3. Понятие научного исследования. Компоненты научного исследования. Виды научных исследований. Уровни научного исследования.

1. Понятие научного исследования. Компоненты научного исследования. Научное исследование - это процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности, направленной на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов. Научное исследование отличается от обычных, житейских способов решения проблем. Оно предполагает особую стратегию и тактику изучения рассматриваемой проблемы или задачи. Конкретные задачи научного исследования могут быть разнообразны. Большое научное исследование может состоять из ряда отдельных исследований, непосредственно не связанных друг с другом, но направленных на решение отдельных частных задач.

Внутренние компоненты научного исследования К ним относятся: ◦ ◦ ◦ цель и задачи; субъекты; объекты; средства; результаты.

Цель и задачи научного исследования В наиболее общем виде цель научного исследования – это получение нового истинного знания о действительности. Цель формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Она подробно конкретизируется и развивается в задачах исследования (промежуточных целях, или целях второго порядка). Пример задач исследования: Задач в исследовательской работе не должно быть много. ◦ Первая задача, как правило, связана с углубленным изучением и методологическим обоснованием сущности и структуры изучаемого объекта. ◦ Вторая - с анализом реального состояния предмета исследования, динамики и внутренних противоречий его развития. ◦ Третья – это исследование возможностей и способностей преобразования предмета исследования, моделирования, опытноэкспериментальной проверки. ◦ Четвертая связана с выявлением направлений, путей и средств повышения эффективности совершенствования исследуемого явления, процесса, т. е. с практическими аспектами научной работы, с проблемой управления исследуемым объектом.

Субъекты и объекты исследования Субъектами исследования могут выступать: ◦ Отдельный индивид – ученый-исследователь; ◦ Коллектив – научная группа, научная лаборатория, научный центр, НИИ и т. п. ◦ Общество в целом (как субъект социальной организации науки). Объектом исследования выступает класс сходных явлений и ситуаций, их совокупность.

Средства научного исследования Научные методы Понятийный аппарат (система терминов) Материально-технические средства (приборы, установки, ПК, Интернет, ПО, БД и т. д. )

Результаты исследований Воплощаются в научных трудах (статьи, сборники научных конференций, монографии, учебники, диссертации…) После их всесторонней оценки используются в практике, учитываются в процессе практического познания и в снятом, обобщенном виде включаются в руководящие документы.

2. Виды научных исследований. Исследования классифицируются по различным основаниям. По длительности сроков проведения: ◦ долгосрочные; ◦ краткосрочные; ◦ экспресс-исследования. По источникам финансирования: ◦ бюджетные; ◦ хоздоговорные; ◦ нефинансируемые.

Виды научных исследований по целевому назначению Фундаментальные. Прикладные. Поисковые – проводятся для определения перспективности работы над темой, отыскания путей решения научных задач. Разработки – исследования, направленные на внедрение в практику результатов фундаментальных и прикладных исследований.

3. Уровни научного исследования Два уровня: эмпирический и теоретический. Эмпирический уровень научного исследования Цель: Поиск и выявление научных фактов путем накопления конкретного материала, относящегося к изучаемому процессу Эмпирические факты могут быть систематизированы, классифицированы, обобщены, сравнимы. Для их поиска, выявления и описания используются соответствующие методы исследования: Наблюдение, эксперимент, текстологический анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение и т. п.

Эмпирический уровень исследования Формы описания научных фактов: естественно-языковая, графическая, количественная «Во всякий момент в науке факты являются воздухом ученого. Но требуется общее представление о предмете, чтобы было на что цеплять факты, чтобы было что предполагать для будущих научных изысканий» (И. П. Павлов). Типы описаний научных фактов: Особенности описания фактов в социальных науках: ◦ Полные, целостные - в них можно различить все элементы, свойства, отношения того или иного объекта; ◦ Частичные описания – описание отдельных фрагментов явления ( например, один из этапов в жизни политического деятеля); ◦ Единичные описания – фиксируют единичные, индивидуальные признаки явления. ◦ обязательная фиксация временного момента ◦ главное внимание – деятельность человека.

Теоретический уровень исследования Цель – объяснение научных фактов через раскрытие внутренних, существенных признаков явления. Используются методы: анализ, синтез, сравнение, типология, моделирование, реконструкция, системный, структурный, функциональный и т. п. Понятие объяснения. До конца XIX в. – отсутствие четкой теории объяснения. Сейчас объяснение –это раскрытие сущности объекта посредством выявления наиболее существенных черт и связей, тенденций генезиса, функционирования и развития объекта Виды объяснений: ◦ ◦ ◦ через закон; причинно-следственные генетические структурные функциональные посредством определения.

Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного исследования Органически дополняют друга. Нельзя абсолютизировать ни один из этих уровней в ущерб другому.