Тема 3. Организация исследовательской работы студентов

Тема 3. Организация исследовательской работы студентов Учебные вопросы: 1. Основные этапы процесса научного исследования студентов 2. Смысловые и структурные единицы научных исследований студентов Литература:

1. Основные этапы процесса научного исследования студентов Методика научного исследования – совокупность способов и исследования приемов исследования, порядок (последовательность и периодичность) их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов. Факторы Общий уровень подготовки (квалификации) исследователя Характер объекта исследования Методология Предмет, цели, задач Избранные методы

Выбор направления исследования Подготовительный этап Предварительное ознакомление с литературой Первоначальная формулировка темы исследования Преварит. формулировка замысла Основной исследования (опред. предмета, объекта, цели, задач исследования, плана КР, этап последовательности и сроков выполнения работы, выбор методов исследования) Уточнение исследовательской проблемы с научным руководителем, определение ее границ, корректир. темы и замысла КР Заключительный Разработка индивидуального плана этап исследования (выполнения КР), утверждение его научным руководителем Утверждение темы исследования на кафедре

Первичный библиографический поиск и обсуждение с научным руководителем темы исследования, примерного замысла и плана работы, первичное утверждение темы – октябрь (не позднее 15!).

Выбор направления исследования Подготовительный этап Предварительное ознакомление с литературой Осуществляется Первоначальная формулировка темы до первой встречи исследования с научным Преварит. формулировка замысла руководителем!!! исследования (опред. предмета, объекта, цели, задач исследования, плана КР, последовательности и сроков выполнения работы, выбор методов исследования) Уточнение исследовательской проблемы с научным руководителем, определение ее границ, корректировка темы и замысла КР Доработка индивидуального плана исследования (выполнения КР), утверждение его научным руководителем Утверждение темы исследования на кафедре

Основной этап (исследовательский) Этап исследования • Систематич. изучение литературы по теме, статистич. сведений и архивных матер-в. • Проведение теорет. (и эмпирич. ) исследований (сбор соотвеств. информации и материалов экономич. практики; обработка, обобщение и анализ полученных данных; объяснение научных фактов и пр. ) • Формулировка, уточнение и аргументирование, положений, выводов и рекомендаций и предложений. Этап оформления исследовательского результата (КР) • Корректировка темы, цели, задач и пр. (при необходимости) • Определение (уточнение) структуры КР. • Уточнение названий глав и параграфов. • Подготовка черновой рукописи и её редактирование, проверка научным руководителем. • Предзащита КР • Оформление чистового варианта (в т. ч. научно-справ. аппарата), самопроверка КР (проверка товарищами? ? ? ) • Проверка КР научным руководителем • Получение рецензии

Порядок работы над текстом 1. Чтение и обдумывание прочитанного. 2. Составление плана произведения (источника). 3. Составление конспекта (запись отдельных положений в виде развернутых тезисов, включающих в себя не только констатации и выводы, но и их обоснование, а в необходимых случаях – и соответствующие цитаты). 4. Дополнение записей рассуждениями, доказательствами, аналитическими выкладками и собственными выводами. 5. Включение в содержание записей вспомогательного материала. 6. Формулирование и запись заключительных положений и выводов. Постоянно помните о цели и задачах исследования!!!!!!

Основной этап (исследовательский) Этап исследования • Систематич. изучение лит-ры по теме, статистич. сведений и архивных матер-в. • Проведение теорет. (и эмпирич. ) исследований, в т. ч. сбор соотвеств. информации и материалов экономич. практики; обработка, обобщение и анализ полученных данных; объяснение научных фактов и пр. • Аргументирование, формулирование, уточнение положений, выводов и рекомендаций и предложений. Этап оформления исследовательского результата (КР) • Корректировка темы, цели, задач и пр. (при необходимости) • Определение (уточнение) структуры КР. • Уточнение названий глав и параграфов. • Подготовка черновой рукописи и её редактирование; проверка научным руководителем. • Предзащита КР • Оформление чистового варианта (в т. ч. научно-справ. аппарата), самопроверка КР • Проверка КР научным руководителем • Получение рецензии

Основные рекомендации по написанию текста КР Способы написания текста Типы изложения материала Типы изложения материала 1. Строго последовательный 1. Подчеркнутая логичность изложения материала. 1. Описательный 2. Целостный 2. Повествовательный 2. Объективность изложения материала (подтверждение каждого 3. Объяснительный. 3. фактического примера (цифра, таблица, диаграмма), заимствования Выборочный. полным указанием источника). 3. Объяснительный (аналитический, доказательный) стиль изложения. 4. Четкая демонстрация собственной позиции (мнения), исключение предвзятости. 5. Четкая аргументация собственной позиции. 6. Точность, ясность, краткость, однозначность выражений. 7. Самостоятельность изложения. 8. Отказ от излишнего теоретизирования. 9. Соответствие содержания работы поставленным целям и задачам исследования. 10. Исключение монотонности, «многоярусных» логических конструкций, длиннот и изобилия терминов в пределах одного предложения; запутанности текста. 11. Грамотность изложения. 12. Соответствие стандартам (формальным требованиям).

Заключительный этап • Регистрация названия КР в информац. системе экон. факультета АСТ-АУРА • Подготовка к защите КР • Защита КР • Внедрение полученных результатов в практику На всех этапах осуществляется непрерывный самоконтроль!!!

2. Смысловые и структурные единицы научных исследований студентов Название (тема) Структура Актуальность Разработанность проблемы? Цель Задачи Объект Предмет Раскрываются в Введении Теоретико-методологические основы Информационная база Новизна ? Положения, выносимые на защиту ? Практическая значимость Названия глав и параграфов Выводы по главам и параграфам Цитаты Заключение Приложение

Степень разработанности проблемы. Теоретические предпосылки теории ЧК сформированы А. Смитом, Д. Рикардо, Д. Ст. Миллем, С. Джевонсом, К. Марксом и другими выдающимися экономистами. Научное оформление теории ЧК произошло на рубеже 50 -60 -х гг. XX в. в трудах Т. Шульца и Г. Беккера. Дальнейшее развитие теории ЧК получило в произведениях Б. Вейсброда, Дж. Минцера, Л. Хансена, М. Блауга и других видных зарубежных экономистов. С 1980 -х гг. проблемы ЧК активно разрабатываются В. Автономовым, М. Критским, А. Добрыниным, С. Дятловым и другими отечественными экономистами. Для исследований человеческого капитала характерны множественность и неоднозначность подходов, вторжение исследователей в сферы, традиционно анализировавшиеся представителями других наук (социологии, педагогики, психологии, медицины и пр. ).

Цель – это результат деятельности, существующий еще до ее начала в мышлении индивида или группы индивидов. Цель – это то, к чему стремится человек, начиная что-либо. Примеры ü Выявить особенности понимания природы денег в классической и неоклассической экономической теории. ü Определить общее и особенное в организации денежно-кредитной политики в РФ и ведущих зарубежных странах. ü Конкретизировать инструментарий бюджетной политики в современной Росси. Глаголы: «раскрыть» ; «определить» ; «выявить» ; «выяснить» ; «установить» ; «продемонстрировать» ; «уточнить» ; «конкретизировать» ; «обобщить» и пр. Не употреблять глаголы: «прочитать» , «изучить» ; «рассказать» ; «описать» ; «попытаться» , «составить представление» и пр.

Задачи исследования - то, что требует решения в процессе исследования; вопросы, на которые должен быть получен ответ; средства реализации цели исследования Тема: «Теория человеческого капитала Г. Беккера» Цель: Выявить особенности трактовки Г. Беккером сущности, природы и значения человеческого капитала Задачи: 1. Раскрыть эволюцию теории ЧК. 2. Выявить ведущие современные подходы к трактовкам сущности, природы и значения ЧК. 3. Раскрыть специфику понимания сущности и значения ЧК Г. Беккером. 4. Определить общее и особенное в подходе Г. Беккера и современных исследователей к проблеме формирования инвестиций в ЧК и определению отдачи от этих инвестиций 5. Дать критический анализ теории ЧК Г. Беккера.

Объект – то, на что направлена познавательная деятельность исследователя; это явление, процесс подлежащие изучению. Предмет - существенные свойства или отношения объекта исследования, познание которых важно для решения теоретических или практических проблем. П. и. определяет границы изучения объекта в конкретном исследовании. Знания об О. и. в виде теорий, методических рекомендаций составляют предмет исследования. Тема: «Теория человеческого капитала Г. Беккера» Объект исследования: Человеческий капитал как ведущий фактор социально-экономического развития общества. Предмет исследования: Концепция формирования и развития человеческого капитала Г. Беккера Тема: «Теория человеческого капитала Г. Беккера» Объект исследования: Экономические взгляды Г. Беккера. Предмет исследования: Концепция формирования и развития человеческого капитала Г. Беккера

Теоретико-методологические и информационные основы Теоретической основой исследования являются произведения Г. Беккера, а также труды видных отечественных и зарубежных специалистов в области формирования и развития ЧК (ФИО). Методологической основой исследования являются системный подход, диалектический метод, методы сравнения, … Информационной базой исследования являются официальные материалы Госкомстата России, министерств и ведомств РФ; данные, представленные на сайтах ООН, МВФ; публикации в научных журналах ( «Вопросы экономики» …).

Положения, выносимые на защиту 1. Теоретические истоки концепции ЧК Г. Беккера. 2. Оценка взгляда Г. Беккера на сущность и значение ЧК. 3. Конкретизация общего и особенного в подходе Г. Беккера и современных исследователей к проблеме формирования инвестиций в ЧК и определению отдачи от этих инвестиций. Кроме того, в работе сформулирован ряд частных положений (продемонстрирована эволюция теории ЧК; определена специфика развития теории ЧК в российской экономической литературе; систематизированы основные современные трактовки ЧК …). Практическая значимость исследования состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы для подготовки научных сообщений и докладов на семинарах и конференциях, в ходе заседаний научных обществ студентов, написания научных статей. Материал, содержащийся в курсовой работе может быть использован для выполнения курсовых работ на старших курсах и подготовки выпускной квалификационной работы.

Структура (от лат. structura - строение - расположение, порядок), совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе, т. е. сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях. Обязательные элементы структуры КР и их расположение 1. Титульный лист 2. Содержание 3. Перечень сокращений (условных обозначений) 4. Введение 5. Основная часть (главы, разделы, параграфы, пункты) 6. Заключение 7. Список использованных источников 8. Глоссарий 9. Приложения

Санкт-Петербургский государственный университет Экономический факультет Кегль 14 Кафедра экономической теории КУРСОВАЯ РАБОТА по направлению 080100 – «Экономика» Кегль 16 - 24 На тему: «___________» Выполнил: бакалавриант __ курса, __ группы Одинарный Иванович интервал!!! ______ /Подпись/ Научный руководитель: Доцент, к. э. н. Петров П. П. ______ /Подпись/ Санкт-Петербург 2011

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение……………………………… 3 1 Название раздела (главы; без кавычек). . . . 5 1. 1 Название подраздела (параграфа)…. . . . 5 1. 2 2. Название раздела (главы; без кавычек) 2. 1 Название подраздела (параграфа) 2. 2 Заключение Глоссарий Список использованных источников Приложение 1. Название приложения

Введение Обоснование актуальности (2 -4 абзаца). Степень разработанности проблемы (2 -5 абзацев). Цель исследования (2 -4 строки). Задачи исследования (4 -7 задач, 4 -10 строк). Объект исследования (2 -3 строки). Предмет исследования (2 -4 строки). Теоретические основы исследования (5 -10 строк). Методологические основы исследования (5 - 8 строк). Информационная база исследования (5 -8 строк). Новизна исследования? Положения, выносимые на защиту (2 -4 положения). Описание структуры работы (6 -7 абзацев). 2 -3 стр.

Общие требования к списку использованных источников 1. Сквозная нумерация. 2. Рубрикация. 3. Кавычки в названиях работ не ставятся. 4. Соблюдение формальных требований оформления источников. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ AD-AS

Ключевые формальные требования к тексту КР 1. Выполнение требований к структуре. 2. Белая стандартная бумага формата А 4 (210 х 297 мм). 3. Выполнение на одной странице листа. 4. Объем 25 - 30 стр. , в т. ч. титульный лист, оглавление, список литературы (кроме приложений; их объем не ограничивается). 5. Размер шрифта 12 кг. (Times New Roman ) 6. Междустрочный интервал – ПОЛУТОРНЫЙ (Тит. лист, Оглавление, Список литературы, Приложение – ОДИНАРНЫЙ). 7. Поля: левое – 20 мм, правое – 10 мм, верхнее, нижнее – 20 мм. 8. Нумерация страниц - со второй. Титульный лист не нумеруется, но считается. Нумерация располагается вверху от центра страницы. Страницы Приложения нумеруются; применяется общая сквозная нумерация. 9. Желательно установить опцию расстановки переносов. 10. Выравнивание всего текста по ширине страницы. Заголовки и графические объекты выравниваются по центру. Текст внутри таблиц выравнивается в соотв. с требованиями ясности восприятия и эстетики.

Ключевые формальные требования к тексту КР (продолжение) 11. Особенности оформления заголовков: а) заголовок располагается по центру строки; длина 2 -14 слов; выделяется жирным или полужирным шрифтом; б) в конце заголовков знаки препинания не ставятся; г) после заголовков до текста делают на интервал больше, чем между строками текста; д) не располагать заголовок в конце страницы, если на ней не умещаются 2 -3 строки идущего за заголовком текста. е) Заголовки параграфов можно продолжать на той же странице, что и предыдущий текст, заголовки глав, а также заголовки: ПЛАН, ВВЕДЕНИЕ, Названия глав, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ начинаются только с новой страницы. ж) Нецелесообразно использовать вопросительные и восклицательные предложения. 12. Знаки препинания ставят непосредственно последней буквы слова. Затем делают пробел (кроме многоточия). 13. Слова, заключенные в скобках, не отделяются от них пробелами. 14. Знак «тире» всегда выделяется с двух сторон пробелами; использовать специальный символ «короткое тире» . 15. После знака параграфа или № делают пробел.

Ключевые формальные требования к тексту КР (продолжение) 16. Знак % пишется после цифры без пробела. 17. Каждый абзац печатается с красной строки (1, 25 см). 18. Специальные символы доллара, Евро, Йены и пр. лучше не использовать, а применять принятые сокращения (для доллара – долл. ). 19. Многозначные числительные также обозначаются принятыми сокращениями (млн. , тыс. , млрд. и тп. ).

r DI r 1 r 2 I 1 I 2 I Рисунок 1 – Модель спроса на инвестиции Источник: Иванов И. И. Экономическая теория. М. , «Наука» , С. 372 -373.

Таблица 1 – Структура денежных доходов населения РФ (в %) Показатель 1992 1995 2000 2002 2003 2004 2005 2006 2007 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Денежные доходы - всего 100 100 100 в том числе: доходы от предпринима- тельской деятельности 8, 4 16, 4 15, 4 11, 9 12, 0 11, 7 11, 4 11, 1 10, 0 оплата труда 73, 6 62, 8 65, 8 63, 9 65, 0 63, 6 65, 0 70, 4 социальные выплаты 14, 3 13, 1 13, 8 15, 2 14, 1 - 12, 7 12, 0 10, 9 доходы от собственности 1, 0 6, 5 6, 8 5, 2 - 8, 3 10, 3 - 6, 7 другие доходы 2, 7 1, 2 1, 9 2, 2 2, 0 1, 9 2, 0 Источник: ……………………………. Составлено по: ………………………. . Рассчитано по: ………………………. .

В. В. Бочаров рекомендует в качестве абсолютного показателя платежеспособности хозяйствующего субъекта использовать и параметр «текущие финансовые потребности» (ТФП), определяемый по формуле: ТФП = ОА – ДС – КЗ (10) где ТФП – текущие финансовые потребности; ОА – оборотные активы на последнюю отчетную дату; ДС – денежные средства; КЗ – кредиторская задолженность.

Основные вопросы для самопроверки КР I. Проверка соответствия формальным требованиям к оформлению КР 1. Имеются ли все структурные элементы КР , правильно ли их расположение? 2. Пронумерованы ли страницы? Сквозная ли нумерация страниц? 3. Правильно ли оформлен титульный лист? 4. Правильно ли оформлено СОДЕРЖАНИЕ? Не слишком ли детальна рубрикация? 5. Имеются ли все структурные элементы ВВЕДЕНИЯ, правильно ли их расположение? 6. Правильно ли оформлены заголовки (в т. ч. названия глав, параграфов, разделов)? 7. Имеются ли цитаты и ссылки, правильно ли они оформлены? Достаточно ли их? Не слишком ли длинны заимствования? Каждый ли фактический пример, цитата, заимствование имеют правильно оформленные ссылки? 8. Имеются ли выводы по разделам, параграфам, главам? 9. Соответствует ли текст формальным требованиям к его оформлению? 10. Правильно ли оформлены таблицы, формулы, рисунки?

Основные вопросы для самопроверки КР (продолжение) 11. Правильно ли оформлен СПИСОК ИСПОЛЬЗОВ-Х ИСТОЧНИКОВ? 12. Правильно ли оформлено ПРИЛОЖЕНИЕ? 13. Имеются ли ошибки (грамматические, стилистические)? 14. Имеются ли «зависшие строки» ? 15. Имеется ли небрежность в оформлении? 16. Соответствует ли объем работы требованиям? II. Проверка соответствия требованиям к смысловым единицам КР 1. Действительно ли актуализирована тема КР? 2. Разъяснена ли степень разработанности темы КР? 3. Действительно ли четко, конкретно, ясно и корректно постановлена цель? 4. Соответствует ли цель названию исследования? 5. Соответствуют ли задачи работы ее цели? 6. Действит-но ли четко, конкретно, ясно и корректно опред-ны задачи? 7. Правильно ли выбран объект исследования? 8. Корректно ли определен предмет исследования? 9. Продемонстрированы ли теоретико-методологические основы и информационная база исследования? 10. Продемонстрирована ли практическая значимость исследования?

Основные вопросы для самопроверки КР (продолжение) 10. Конкретизированы ли положения, выносимые на защиты? Соответствуют ли эти положения содержанию работы, выводам и ЗАКЛЮЧЕНИЮ? 11. Раскрыто ли во ВВЕДЕНИИ краткое содержание КР? 12. Соответст-т ли названия глав и параграфов цели и задачам работы? 13. Оптимальна ли структура работы, позволяет ли в достаточной степени раскрыть тему работы? 14. Соответствуют ли итоговые выводы цели КР? 15. Соответствует ли содержание параграфов (разделов) их названиям? 16. Соответствует ли содержание КР теме? 17. Современен ли фактический материал, содержащийся в КР ? Позволяет ли он формулировать те положения и выводы, которые содержатся в работе? 19. Содержится ли в КР критический анализ экономических концепций, подходов, взглядов по рассматриваемым проблемам? 20. Имеется ли в КР четкая и обоснованная авторская позиция по анализируемым проблемам и вопросам? 21. Соответствует ли содержание глав (параграфов, разделам) выводам из них? Насколько четки, ясны, логичны, содержательны эти выводы?

Основные вопросы для самопроверки КР (продолжение) 22. Насколько логично, ясно, обосновано изложение материала? 23. Объективен ли автор при изложении материала? 24. Соответствует ли стиль изложения общепринятому? 25. Раскрываются ли в ЗАКЛЮЧЕНИИ основные достижения автора?

Задание на самоподготовку 1. Изучить план-задание к практическому занятию № 2, приступить к подготовке. 2. Тщательно изучить брошюру: Румянцева С. Ю. Методическое пособие по написанию курсовых работ. СПб. , 2009. 3. Письменно оформить актуальность темы «учебной» курсовой работы, выбранной группой, ее цель и задачи, объект и предмет, практическую значимость, развернутый план и список литературы (с которой он ознакомился). В ходе занятия представить указанные материалы на проверку преподавателю. 4. Быть в готовности публично представить подготовленные материалы для обсуждения.