Тема 3. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА. ПОНЯТИЕ КАК ОСНОВА ЛЕКСИЧЕСКОГО

Тема 3. ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА. ПОНЯТИЕ КАК ОСНОВА ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА. АСПЕКТЫ (ВИДЫ) ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА

Л. А. НОВИКОВ n n Семантика русского языка. М. , 1982.

I. Лексическая семантика как один из разделов науки о языковом значении § § § 1. Семасиология как аспект лексической семантики. Семасиология – аспект семантики, изучающей лексическое значение в направлении «знак - значение» (точка зрения воспринимающего речь, читающего/ слушающего). Что значит это слово?

I. Лексическая семантика как один из разделов науки о языковом значении § 2. Ономасиология как аспект лексической семантики. §Ономасиология – аспект семантики, изучающей лексическое значение в направлении «значение - знак» (точка зрения пишущего/говорящего). § Какими знаками выражается это значение?

IV. Структура СЛОВА: отношения манифестации. Семантическая «трапеция» Значение Знак Понятие (сигнификат) Предмет (денотат)

I. Лексическая семантика как один из разделов науки о языковом значении § 3. Семасиологические и ономасиологические связи лексических единиц. §Семасиологические связи: полный 1 (человек), полный 2(до краев стакан), полный 3 (радости)… §Ономасиологические связи: полный – толстый – жирный – пухлый; худой – тощий – костлявый…

II. Понятие как основа лексического значения слова. § § ПОНЯТИЕ – это одна из основных форм мышления, с помощью которой реальная действительность обобщенно отражается в нашем сознании. Объем понятия (экстенсионал) – денотаты, с которыми соотносится употребляемое в речи имя ( «разнообразные столы» ). Содержание понятия (интенсионал) – совокупность существенных признаков этих явлений ( «разнообразные признаки одного стола» ).

II. Понятие как основа лексического значения слова. 2. Особенности понятий, существенно важные для характера лексических значений слов. а) Закон обратного отношения, определяющий связи между содержанием и объемом понятия. § Чем меньше содержание понятия, тем больше его объем. § Чем больше содержание понятия, тем меньше его объем. § Дерево – береза, цветок – роза, птица воробей.

II. Понятие как основа лексического значения слова. § Чем более обобщенным является значение слова, тем менее оно содержательно § Вещество – качественная определенность материи, то, их чего состоит физическое тело; жидкость – вещество, обладающее свойством течь и принимать форму сосуда, в котором оно находится; напиток – жидкость, приготовленная для питья; лимонад – сладкий напиток с соком ягод или фруктов. § § §

II. Понятие как основа лексического значения слова. 2. б) Подвижность понятий, их способность изменять глубину своего содержания. § Вода – ‘прозрачная жидкость без цвета и запаха, образующая реки, моря и др. водоемы, использующиеся человеком для питься и составная часть пищи’; § - ‘жидкое вещество, представляющее собой соединение водорода и кислорода, температура кипения – 100 градусов, удельный вес - 1’ и т. д. .

1. 1) 2) 3) III. Определение значения слова Основные подходы к определению значения слова. Значение – денотат, противопоставленный смыслу (Г. Фреге). Значение – ситуация, в которой говорящий произносит языковую форму, и как реакцию, которую она вызывает у слушающего (Л. Блумфильд). Значение – отношение слова к обозначаемому им предмету (А. А. Реформатский).

III. Определение значения слова Основные подходы к определению значения слова. 4) Значение – отношение между именем и его смыслом (С. Ульман, Е. Курилович). 5) Значение – понятие (Г. В. Колшанский). 2. Определение, учитывающее два главных аспекта рассмотрения языкового значения (связь с действительностью – связь с знаком). 1.

III. Определение значения слова «ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА – содержание языкового знака, образующееся вследствие отображения того или иного явления действительности (предмета, качества, отношения, действия, состояния) в сознании людей» (Д. Н. Шмелев). § § А) Лексическое значение слова – индивидуально, неизменно (у всех словоформ). Стол – ‘предмет домашней мебели’

III. Определение значения слова § § § Б) Грамматическое значение слова – категориально (характеризует целые разряды и классы слов), изменчиво. характеристика слова как элемента определенного грамматического класса (стол – сущ. м. р. , ед. ч. , им. п. ) Глокая кудра штеко бодланула бокра и кудрячит бокрёнка.

IV. Аспекты (виды) лексического значения СЕМАНТИКА ДЕНОТАТИВНЫЙ аспект значения. § Связь с денотатом - Что обозначает данная единица в данной ситуации? (отношения манифестации): прямое / переносное ( непрямое) значение. 1) Синее море – море людей, лед на реке – лед в голосе, летят самолеты – время летит § Значение и смысл (Г. Фреге) Утренняя звезда – Вечерняя звезда, Вальтер Скотт – автор Веверлея

IV. Аспекты (виды) лексического значения СЕМАНТИКА 2. СИГНИФИКАТИВНЫЙ аспект nсвязь с сигнификатом – Что значит данная единица? n(тип значения по его месту во внутрисловной парадигме – эпидигматические отношения): а) основное значение (непроизводное) Идти – ‘двигаться, переступая ногами’ Голова – ‘верхняя часть тела человека’ Красный, круглый, капля

2. СИГНИФИКАТИВНЫЙ аспект б) неосновное (производное) значение: с “потухшей” образностью Идет снег, дождь, ливень, град; платье идет; часы идут; Идет! Голова колонны, голова сыра; круглый год, круглый отличник; капли (лек-во) с “живой” образностью (перен капля жалости, лед в голосе, . ) море людей в) «оттенок» значения.

2. СИГНИФИКАТИВНЫЙ аспект в) «оттенок» значения (//) Земля (МАС) - 1. ‘Планета’// ‘место жизни и деятельности людей ’; Слухом земля полнится; 3. ‘верхний слой нашей планеты’ // ‘вещество, входящее в состав коры планеты’; Песок с землей. Комок земли Современные системные отношения: Красный (цвет – с XIV-XV ), горький (вкус – с XII-XIV вв. )

IV. Аспекты (виды) лексического значения ПРАГМАТИКА n 3. ЭМОТИВНЫЙ (прагматический, коннотативный) аспект лексического значения (тип значения по характеру коммуникативной функции): А) Информативное (дескриптивное): номинативное значение; указательное (дейктическое); релятивное значение; коммуникативное значение.

Классификация типов лексических значений Владимир Федорович Киприянов. n О функциональных типах лексических значений// Уч. зап. ВГПИ. - Серия «Русский язык» . - Вып. 3. Владимир, 1970.

IV. Аспекты (виды) лексического значения § 3. Б) Эмотивное (прагматическое, коннотативное) значение. а) Оценочное значение. б) Эмоциональное значение. в) Экспрессивное значение. г) Образное значение.

а) Оценка • отражение в значении слова логико философской категории ценности , проявляющейся в выражении субъективного отношения говорящего (положительного, отрицательного, нулевого) к объективной ценности, воспринимаемое как признак оцениваемого объекта - ‘хороший’ – ‘плохой’ • красивый – безобразный. добро – зло, польза – вред, сладкий – горький

б) Эмоциональность • • • (франц. emotion, лат. emovere ‘волновать’) – отражение в значении слова психологических категорий (эмоций, чувств, настроений), проявляющихся в выражении эмоционального отношения субъекта к объекту, вызывающему у него позитивные/негативные чувства (‘удовольствие’ – ‘неудовольствие’, ‘принятие’ – ‘отталкивание’) ах, ба, браво, ох, увы (междометия ), ), зимушка, реченька, пичужечка, бабулька, людишки, народишко (деминутивы )

в) Экспрессивность (интенсивность) наличие в семантике слова выразительноинтенсивного компонента значенияочень) ‘( ’ n трескун ‘очень сильный мороз’, n n шандарахнуть ‘очень сильно ударить кого-либо’, уработаться ‘чрезвычайно устать в процессе работы’, бухнуть ‘с силой и шумом упасть, ударить’, умопомрачительный ‘чрезвычайный, необычайный по силе, степени и т. п. ’

г) Образность – присутствие в семантике слова так называемого «сжатого сравнения» с опущенным признаком, одновременная связь значения с двумя денотатами (номинальным/названным и уподобляемым ему реальным/имеющимся в виду) (калоша – о судне, тюфяк – о вялом человеке, кукольный – о лице, внешности, лиса – о хитром •

Сравнение Он хитрый, как лиса • • • он – кто сравнивается, предмет сравнения; лиса – с кем сравнивается, образ сравнения; хитрый –признак сравнения

3. В) Информативно-эмотивное значение лик – ‘лицо человека’ (книжн. , высок. ), взбучка – ‘грубый выговор или побои’ (прост. ); банда, обезьянничать, оголтелый 2 понятия Синкретичное (дескриптивное + значение оценочное) 1 знак 1 предмет (денотат)

IV. Аспекты (виды) лексического значения СИНТАКТИКА 4. n n Структурный аспект лексического значения тип значения по характеру лексической валентности – синтагматические отношения): а) свободное значение; Земля, человек, книга, бежать, смотреть, хорошо, весело, дорога б) связанное (несвободное) значение

Структурный аспект лексического значения б) связанное (несвободное) значение: n фразеологически связанное значение Гнедой конь (*гнедой автобус), потупить взор, сущий пустяк, насупить брови n синтаксически обусловленное значение Ну, ты и шляпа! Он всегда был шляпой. Он будет у меня шелковый! (лиса, осел, медведь, слон, змея, дуб, пила, ворона)

Структурный аспект лексического значения б) связанное (несвободное) значение: n конструктивно обусловленное (ограниченное) значение Плакаться (на + сущ. вин. п. ) на свою судьбу, на свое положение Разобраться (в ком? /чем? ) в вопросе, в обстоятельствах дела Положение (о чем? ) о гражданстве, о семантическом синкретизме

IV. Аспекты (виды) лексического значения СИНТАКТИКА 4. Структурный аспект лексического значения (по характеру значимости парадигматические отношения): n интегральный (‘передвигаться’) n и дифференциальный компоненты значения (‘по земле’, ‘по воде’, ‘по воздуху’, ‘при помощи/без помощи средств передвижения’)

Семинар 3. Письменные задания Используя словари и учебные пособия, выпишите на карточки определения основных терминов данной темы (укажите источник). 2. Выпишите на карточки фамилию, имя и отчество (полностью) следующих лингвистов: 1.

Семинар 3. Письменные задания 3. УПРАЖНЕНИЕ. 1. Опираясь на словари, определите, зависят ли грамматические признаки выделенных слов от их лексического значения. Старшие с улыбкой смотрят на детские приключения (Пауст. ). Старший помощник шагал вверх по трапу со спасательным кругом (Кат. ). Гром ворчал так долго, что казалось он обегает кругом всю огромную землю (Пауст. ). То, что я увидел, поразило меня как обухом по голове (Арс. ). По старому опыту я знал, что при таких

Семинар 3. Письменные задания 4. УПРАЖНЕНИЕ. Опираясь на словари, определите, каким аспектом (денотативным, сигнификативным, эмотивным) отличаются друг от друга значения следующих слов: есть кушать, храбрый - смелый, любить симпатизировать жаловать, занятие- работа, горло - глотка, бить ударять, действовать функционировать, атеист безбожник, свет - блеск, наказ напутствие, подражать -