Тема 3 Культура и общество Самостоятельная работа

Тема 3. Культура и общество

Самостоятельная работа по теме 3. «Культура и общество» 1. Социальные нормы, ценности, санкции, социальный контроль 2. Социальное поведение

Вопросы к семинару 1. Культура этнических групп 2. Молодежная субкультура 3. Негативное отклоняющееся поведение 4. Позитивное отклоняющееся поведение

План 1. Общая характеристика культуры 2. Субкультура молодежи 3. Отклоняющееся поведение

Литература 1. Ерасов Б. С. Социальная культурология: Учебник для студентов вузов. – Изданье третье, доп. и перераб. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 591 с. 2. Минюшев Ф. И. Социология культуры: Учебное пособие для вузов. – М. : Академический проект, 2004. – 272 с. 3. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. Ред. Академик РАН Г. В. Осипов. – М. : Норма, 2003. – 912 с.

Вопрос 1. Общая характеристика культуры

Культура Совокупность социально значимых идей, символов и ценностей, идеалов, норм и правил поведения, языка и деятельности, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность

Социальные функции культуры

1. Упорядочение жизнедеятельности множества людей Анализ может вестись с помощью: - Традиция - Ритуал - Обычай - Институционализация - Обряд - Цивилизация и ее - Закон разновидности - Норма - самобытность культуры - Знание

2. Придание смысловой направленности (ориентация) любым соц. процессам Содержание смыслов выражается: - Ценность - Идея - Идеал

3. Обеспеченность преемственности поколений посредством социализации Освоение культуры человеком: - ценностно-нормативные координаты поведения - Нормы, обычаи, традиции, ритуалы, - Картина мира - Мировоззрение - Убеждения, конформность - Маргинальность личности (группы) - Отклоняющееся поведение, инкультурация

4. Интегрирование людей - Язык Литература Искусство Знание Знаковая (семиотическая) система Ментальность, этнокультура Субкультура Взаимодействие культур

Основные понятия, являющиеся стержневыми, системообразующими - ценность нормы знания закон образец жизни референтные группы верование

Системообразующие понятия культуры

1. Ценность Вещь, явление, человек, идея и другие значимые категории в глазах индивида, группы, народа, общества в виду своей полезности с точки зрения жизни (ее сохранения, развития, совершенствования)

1. Виды ценностей (сфера проявления) • • Витальные Социальные Экономические Политические Эстетические Духовные Нравственные

Ценностные ориентации Ценности принадлежащие конкретному человеку

Методы выявления ценностных ориентаций • Ранжирование списка ценностей • Включенное наблюдение

2. Нормы • Нормы-запреты (табу) • Нормы-рамки (регулирование общественной жизни) • Нормы-идеалы – выбор определенной линии жизнедеятельности

Виды норм • • Профессионально-трудовые Нормы политической жизни Нормы духовной жизни Нормы повседневной жизни (быт и отдых)

ПРИМЕР

Нормы повседневной жизни • Мода на одежду – это изменяющаяся на глазах норма общественного вкуса Функция Создание эстетического переживания (причина динамики моды)

Модная одежда • • • Безнравственна – за 10 лет до своего времени Вызывающа – за 3 года до своего времени Смела – за год до своего времени Красива – когда она в моде Безвкусна – через год после своего времени Уродлива – через 10 лет после своего времени Смешна через 20 лет после своего времени Забавна – через 30 лет после своего времени Своеобразна – через 50 лет после своего времени Приятна – через 100 лет после своего времени Романтична – через 150 лет после своего времени

Иерархии ценностей обычно соответствует иерархия норм

Методы исследования норм • Опрос • Наблюдение (желательно включенное) Респондента необходимо поставить в ситуацию выбора им линии поведения, или способа решения жизненной задачи

3. Знание Сведения об объективных свойствах вещей, явлений, людей

Виды знаний • Научное (теоретическое) • Практическое В современных условиях границы между ними размыты, они постоянно переходят друг в друга

Знание Приносит пользу лишь тогда, когда оно соединено с системой ценностей данной культуры, т. е. лишь с появлением смысла применения знания

Методы изучения знания Необходимо определить степень оснащенности знаниями действий людей 1. Опрос (в виде тестирования) 2. Сравнение информационных полей различных обществ (государств)

4. Закон Эффективное средство регулирование личной и общественной жизни Закон – это результат развития культуры общества

Методы выявления знаний о законах и практике следования им • Опрос • Включенное наблюдение • Социальный эксперимент Однако во многих сферах еще сохраняется несоответствие законов с реально возникающими ситуациями

5. Образец жизни, референтные группы Живые примеры, олицетворяющие те или иные ценности, нормы принципы, знания, верования Культурные формы - Текущая мода - Героизация в литературе, искусстве - Легенды, слухи, анекдоты

Господство СМИ Средство формирования социальных образов • Реклама товаров • Политическая пропаганда

Метод выявления социокультурных образцов и референтных групп СОЦИОМЕТРИЯ

6. Верования Круг устойчивых представлений о зависимости жизни людей от сверхъестественных сил, фатальности линий их судеб

Вера Некритическое восприятие чьего-либо суждения, убеждений, картины мира Верования оживляются особенно бурно в периоды общественно дестабилизации

Основные понятия, являющиеся стержневыми, системообразующими - ценность нормы знания закон образец жизни референтные группы верование

Этноцентризм Собственная культура рассматривается в расовом, нравственном и культурном отношении более ценной и значимой, чем другие, и становится подозрительным каждый из тех, кого считают посторонним ИЛИ Рассмотрение чужой культуры с позиции своей культуры

Релятивизм утверждает, что представления человека о добре и зле, существующие в рамках данной культуры будут служить мерой добра и зла для данной культуры

Пример, демонстрирующий сущность релятивизма если в Швеции аборт разрешен, то он морально приемлем, а если в Ирландии запрещен, то он аморален

Формы культуры • Элитарная • Массовая • Локальная

Виды культуры • Доминирующая культура • Субкультура • Контркультура

Субкультура Система ценностей, установок, способов поведения и жизненных стилей, которая присуща более мелкой социальной общности, пространственно и социально в большей или меньшей степени обособленной.

Виды субкультур • • • профессиональные конфессиональные субкультура национальных меньшинств территориальная демографическая

Вопрос 2. Субкультура молодежи

Игорь Семенович Кон Молодежь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и социально-психологических свойств

Функции молодёжи • воспроизводственная • трансляционная • инновационная

Этапы взросления • Подростковый, отроческий возраст (от 11 -12 до 14 -15 лет) является переходным прежде всего в биологическом смысле • Ранняя юность (от 14 -15 до 18 лет) - период завершения физического созревания • от 18 до 23 -25 (30) лет, который можно условно назвать поздней юностью или началом взрослости

Особенность отечественных молодежных субкультур Ориентированы либо на проведение досуга, либо на передачу и распространение информации Вместо достижения собственных жизненных целей и получения качественного образования

Особенности участников субкультуры выражаются через Внешний вид Поведение Взгляд на жизнь Общение

Функции субкультуры • Объединяющая (объединяет людей в одну группу) • Разделяющая (выключает из группы тех, кто не знает ее "языка").

Материальные свидетельства субкультуры • • • комнаты подростков альбомы и дневники одежда и обувь аксессуары информационные носители

Типология субкультур • романтические субкультуры (хиппи, индеанисты, толкинисты, с известными оговорками - байкеры) • развлекательные (мажоры, рэйверы, рэпперы и т. п. ) • криминальные ("гопники", "люберы") • нигилистические (панки, экстремистские политизированные субкультуры "левого" и "правого" толков), которых можно также назвать радикально-деструктивными

Вопрос 3. Отклоняющееся поведение

Теории отклоняющегося поведения

Отклоняющееся поведение Это поведение, которое не соответствует общепринятым нормам

I. Биологические теории 1. Ч. Ломброзо – зависимость между криминальным поведением и физ. чертами человека 2. Х. Шелдон - зависимость между криминальным поведением и строением тела человека 3. В. Прайс - зависимость между криминальным поведением и дополнительными хромосомами Y

II. Психоаналитические теории

1. Теория З. Фрейда Отклоняющееся поведение - это результат конфликта между: - человеческим Я (эго) и бессознательным (ид); - Бессознательным (ид) и - Сверх-Я социокультурным содержанием среды (суперэго)

2. Теория Э. Фромм Отклоняющееся поведение не связано с врожденными инстинктами, а связано с действительными условиями реального человека

III. Социологические теории

1. Г. Беккер Теория стигматизации Влиятельные группы обладают возможностью наклеивать ярлыки «людей, отклоняющихся от норм» на представителей менее влиятельных групп

2. Эмиль Дюркгейм Несоответствие поведения соц. нормам возникает во время резких перемен в жизни общества, отдельных групп, личности (в период аномии)

3. Роберт Кинг Мертон Способ адаптации цели средства 1. Конформизм + + 2. Инновация + _ 3. Ритуализм _ + 4. Ретритизм _ _ 5. Бунт _ +

Отклоняющееся поведение Позитивное Форма социального творчества Негативное Наносит ущерб обществу, препятствует социальному развитию

Признаки «+» отклоняющегося поведения • Сверхинтеллектуальность • Особые склонности • Сверхмотивация • Личностные качества

Виды негативного отклоняющегося поведения 1. Делинквентное поведение 2. Криминальное поведение 3. Девиантное поведение

1. Делинквентное поведение Не наказуемые с точки зрения уголовного кодекса РФ правонарушения: - мелкое хулиганство; - незначительное хищение продуктов; - мелкий обман продавцом покупателя; - опоздание на работу; - переход улицы в неположенном месте.

2. Криминальное поведение 1) Профессиональная преступность 2) Уголовная преступность 3) Хозяйственная преступность 4) Корыстная преступность 5) Организованная преступность 6) Политическая преступность

Поведение, которое не одобряется законом называют делинквентным и криминальным, а поведение, которое не одобряется обществом называют девиантным

3. Девиантное поведение в России • • Наркомания Пьянство и алкоголизм Проституция Самоубийство Гомосексуализм Азартные игры Психическое расстройство

Стадии развития отклоняющегося поведения

1. Создание норм Правила создаются одними для других, для большинства во имя общего блага

Сущность норм Существуют различные нормы: - Нормы –правила (законы) являются самыми важными нормами общества, нарушение их влечет наказание; - Нормы-ожидания не всегда вызывает даже замечание

2. Совершение отклоняющегося поступка Почти все люди что-то нарушают, но это часто остается без санкций

3. Признание поступка отклоняющимся Не все отклоняющимися поступки являются таковыми. Общество «отлавливает» только немногих

4. Признание человека, совершающим отклоняющийся поступок Переход от оценки поступка как отклоняющегося к «наклеиванию ярлыка» обычно осуществляется в результате обработки информации о его поведении. Обработку совершает официальное лицо, учреждение.

5. Стигматизация (клеймение) Стигма – порок , свойственный человеку или группе. Люди недооценивают или переоценивают возможности человека, отмеченного стигмой. Срабатывает стереотип.

Следствия стигматизации У людей с отклоняющимися поступками различное отношение к стигматизации: - Упорно отказываются считать себя таковыми; - Пытаются «нейтрализовать» наклеенный на них ярлык; - Идентифицируются с ярлыком.

6. Коллективные формы стигматизации На основе единичных поступков формируется образец поведения, который усваивается многими людьми. Создается новая «субкультура» , стимулирующая нарушение норм. Коллективное отклонение весомее в обществе, с ним труднее бороться