ТЕМА 3 2 Психологическое консультирование как профессиональная деятельность

ТЕМА 3. 2. «Психологическое консультирование как профессиональная деятельность психолога (магистра психологии)»

Литература

Р. Кочюнаса «Психологическое консультирование и групповая психотерапия»

ХРЕСТОМАТИЯ КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПСИХОТЕРАПИЯ (РАБОЧАЯ КНИГА ПРАКТИКУЮЩЕГО ПСИХОЛОГА) Составители: В. А. Петровский, М. В. Бороденко.

Психологическая помощь и место психологического консультирования в общей системе оказания психологической помощи

Возврат к психологической практике в корне изменил ситуацию в психологии и привел к созданию новой сферы профессиональной деятельности и нового типа специалиста психолога-практика. В этом случае, в отличие от прикладной психологии, положение психолога в исследуемых им ситуациях принципиально меняется, т. к. он получает объект исследования в свое полное распоряжение

Под психологической помощью понимается система мероприятий, проводимых психологом и направленных на предупреждение, смягчение или преодоление различного рода психологических затруднений (трудностей личностного роста), возникающих у отдельного человека или группы людей, средствами практической психологии

Основными видами психологической помощи являются психотерапия и психокоррекция, психореабилитация, психологическое консультирование, психологическое обучение и просвещение, а также психопрофилактика и психогигиена

Закон города Москвы от 7 октября 2009 года № 43 «О психологической помощи населению в городе Москве»

Статья 6. Основные виды психологической помощи населению в городе Москве Основными видами психологической помощи, направленными на решение задачи последовательного повышения уровня психологического благополучия и здоровья населения, качества жизни в городе Москве, являются: 1) психологическая профилактика и психологическое просвещение; 2) психологическое консультирование; 3) психологическая поддержка и сопровождение; 4) психологический анализ и психотерапия (немедицинская); 5) психологическая диагностика; 6) психологическая реабилитация; 7) психологическая коррекция; 8) психологическая экспертиза; 9) психологический тренинг.

Психологическое консультирование – вид психологической помощи, заключающийся в оказании помощи по преодолению человеком его психологических трудностей, снятии психологического напряжения, повышении его компетентности и оказании непосредственной помощи в решении сложных личностных проблем, с которыми он сталкивается в личной жизни, профессиональной деятельности и других ситуациях, профилактике и преодолении кризисных ситуаций, а также коррекции неадаптивных способов поведения

Психологическое консультирование как вид психологической помощи адресовано психически нормальным людям в целях преодоления личностных затруднений для достижения ими задач личностного роста и высокого уровня психического здоровья. Оно представляет собой оптимальный, доступный и эффективный вид преодоления личностных трудностей людей и трудностей личностного роста с учетом их включенности в различные виды деятельности

Психологическое консультирование является одним из главных способов преодоления личностных, семейных, профессиональных трудностей

В зависимости от объекта психологического воздействия выделяются следующие формы консультативной помощи : q Индивидуальное консультирование q Семейное консультирование q Групповое консультирование

Индивидуальное консультирование

Группы встреч – групповое консультирование

Семейное консультирование

Цели и задачи психологического консультирования

Основными целями психологического консультирования являются (Макаров В. В. ): Президент Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги МАКАРОВ Викторович • формирование гибкости, умения находить новые, эффективные стратегии поведения • накапливание и рациональное использование энергетических ресурсов • изыскание, сохранение и развитие ресурсных состояний • обеспечение активности, энтузиазма, оптимизма

Общей целью для любого направления консультирования является расширение осознания, изменение мышления и поведения клиента, чтобы стать более счастливым, успешным и продуктивным. Метафорически эту цель можно выразить следующим образом: «Не пытайся изменить окружающих тебя людей, обстоятельства, мир, а стремись изменить себя и своё отношение к ним!»

В различных подходах к теории и практике целью психологического консультирования выступает культурно-продуктивная личность

По мнению А. Е. Айви и М. Б. Айви, Л. Саймен-Даунинг (1999), продуктивность личности заключается: Шв обладании чувства перспективы Шв способности вырабатывать различные стратегии поведения в данной ситуации Шв способности подходить к проблеме многих выигрышных позиций Шв стремлении не связывать себя одним шаблоном поведения, в свободе поступать в соответствии с изменившимися обстоятельствами Шв способности ставить перед собой долгосрочные цели

Продуктивное существование человека происходит обязательно в культурном контексте общества и времени, в котором он живёт. Опыт культуры и осознанности дают личности следующие возможности: • Во-первых, возможность находить максимально большее количество вариантов поведения при общении с самим собой и другими в контексте культуры • Во-вторых, возможность приметь максимально большее количество вариантов понятий, мыслей, поступков с тем, чтобы общаться с возможно большим числом людей и групп внутри и вне собственной культуры • В-третьих, способность формулировать планы и действия в соответствии с возможностями данной культуры и рефлексировать

Для достижения консультационной цели консультант должен каждый раз убеждаться в наличии у клиента мотивации, чётко формулировать эту цель, анализировать причины, побуждающие клиента к консультированию, владеть консультационными методами, корректировать воздействие

Регламентированное (контрактное) определение целей консультационного воздействия (почему? и для чего? ) способствует отбору и построению содержания (что? ), организации консультационной помощи (как? ) и выбору метода (с помощью чего? ). Каждая психотерапевтическая школа, каждый метод консультирования имеет свою специфическую цель в соответствии с концептуальной моделью (психодинамической, поведенческой или гуманистической)

ь ь ь При работе с клиентами консультант дифференцирует общую цель консультирования на ряд конкретных задач, то есть: помогает клиенту лучше осознать, понять свои проблемы устраняет эмоциональный дискомфорт поощряет свободное выражение чувств обеспечивает клиента новыми идеями или информацией о том, как решать проблемы помогает клиенту в проверке новых способов мышления и поведения за пределами консультационной ситуации

При решении этих задач консультант реализует три основных метода: • Во-первых, он обеспечивает психологическую поддержку клиенту – сочувственно выслушивает клиента, даёт ему возможность самому осознать проблему с минимальным воздействием, помогает осознать и использовать свои силы и умения • Во-вторых, консультант обеспечивает устранение дезадаптивного поведения и формирования новых, адаптивных поведенческих стереотипов • В-третьих, он содействует достижению клиентом инсайта (осознания) и самораскрытию клиента, в результате чего у последнего появляется понимание своих мотивов, чувств, конфликтов, ценностей

Когда основателя психоанализа и глубинной психологии (а по сути всей современной психотерапии) З. Фрейда спрашивали о ближних и дальних целях психотерапии, он кратко отвечал: «Чтобы научиться любить и работать» (таким образом он формулировал две ключевые цели в двух важнейших сферах человеческой жизнедеятельности – личной жизни и профессиональном труде)

Психологическое консультирование и психотерапия Ситуационные проблемы (сознательный и предсознательный уровни) Психологическое консультирование Изменение личности. Разрешение психопатологии (бессознательный уровень) Психологическое консультирование и психотерапия Психотерапия

Последние годы партнёрский подход (психотерапевт – клиент) и опыт консультирования обогащает психологическую психотерапию. Часть зарубежных авторов специалистов в области психотерапии и консультирования называют терапевтами (Айви Е. А. , Айви Б. М. , Саймэн. Даунинг Л. ). Ведь и характер деятельности, и подготовка консультантов и психотерапевтов имеют много общего. Не всегда можно убедительно развести цикл психологического консультирования и краткосрочную психотерапию

В России сложились следующие представления. Когда больной человек приходит с психопатологией к врачу, то с ним проводится психотерапия. Если же здоровый человек с проблемами обращается к психологу, то с ним осуществляется консультирование. На практике же всё значительно сложнее, и возможны пересечения, когда, например, к психиатру обращаются с личностными трудностями, а к психологу – с невротическими и даже с психотическими расстройствами. Поэтому важно учитывать различия между консультантом и психотерапевтом

• • • Во многих странах, в том числе и в России, имеются отличительные особенности психологического консультирования в сравнении с психотерапией, которые необходимо знать психологу. На наш взгляд целесообразно рассматривать отличия психологического консультирования от психотерапии по следующим элементам анализа: цель помощи; подготовка специалиста; длительность процесса; проблемы (нарушения) клиента; совокупность психотехнических приёмов и правил

1. Целью психологического консультирования является в большей степени понимание клиентом проблемы в его жизненном пространстве, принятие ответственности на себя на основе осознанного выбора при разрешении проблем эмоционального и межличностного характера. Психотерапия же призвана лечить, предупредить болезнь и изменить (развить) личность клиента (пациента).

К. Роджерс: Изменения, которые произошли во мне, коротко говоря, выражаются в том, что в начале моей профессиональной деятельности я задавал себе вопрос: "Как я могу лечить этого человека, помогать ему или изменять его? " Теперь я бы перефразировал этот вопрос так: "Как создать такие отношения, которые этот человек мог бы использовать в своем личностном росте? "

2. Консультирование реализует, как правило, подготовленный в этой области психолог (реже – социальный работник, педагог или врач). Психотерапию проводит, как правило, врач (психотерапевт, психиатр). Психологическую психотерапию, кроме того, может осуществлять клинический психолог, подготовленный в области психотерапии. Психотерапевт может быть консультантом, а консультант без соответствующей подготовки не имеет права заниматься психотерапией.

3. Психологическое консультирование ориентируется на краткосрочность в процессе его реализации (от 1 до 10, в некоторых моделях – до 15 встреч-сеансов). Психотерапия – всегда более длительный процесс (от 10 -20 сеансов-сессий до нескольких лет или даже десятилетий, как в классическом психоанализе). Только краткосрочная (короткая, кратковременная) психотерапия может сравниться по длительности с консультированием, но и в этом случае они различны по другим элементам.

4. Психологическое консультирование ориентировано, прежде всего, на клинически здоровую личность, имеющие личностные трудности, на клиентов с невротическими жалобами, а также на тех людей, которые стремятся к дальнейшему личностному росту. Консультирование независимо от степени нарушения нацелено на здоровые стороны личности, внутренний позитивный потенциал и ценностные ориентации. Психотерапия же в целом направлена на лечение пациентов невротического, психопатического и даже психотического уровней нарушения. Психологическая психотерапия в большей степени проводится с клиентами, имеющими личностные трудности, акцентуированные черты характера или невротиками, она возможна и с теми, кто имеет личностные расстройства. В этом пункте психологическое консультирование и психологическая психотерапия могут иметь общие (сходные) черты.

5. В психологическом консультировании применяются те приёмы и техники психоаналитического, гуманистического и поведенческого направлений, которые ориентированы на достижение целей консультирования. При этом они могут иметь краткосрочный характер, допускаются модификации существующих приёмов и техник соответствующего метода психотерапии, а также частичная интеграция различных методов. Как правило, в психотерапии используется весь арсенал психотерапевтических приёмов и техник, направленных на достижение целей изменения проблем клиентов (пациентов).

Современные взгляды на цели, теоретические принципы и консультативный контакт в различных школах психологического консультирования

Среди возможных подходов к теории и практике психологического консультирования в современной психологии выделяются четыре основных концептуальных направления:

Психоаналитическое (психодинамическое) – психоанализ З. Фрейда, индивидуальная психология А. Адлера, аналитическая психология К. Юнга, транзактный анализ Э. Берна, психодинамическое консультирование, клейнианский анализ, лакановский анализ и др.

• Направление. Психоаналитическое консультирование • Цели консультирования. Перевести в сознание вытесненный в бессознательное материал; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и проанализировать вытесненные конфликты; реконструировать – базисную личность • Основные теоретические принципы. Сущность человека определяется психической энергией сексуальной природы и опытом раннего детства. Основу структуры личности составляют три инстанции: Ид, Эго и Супер. Эго. Поведение мотивируется агрессивными и сексуальными побуждениями. Патология возникает из-за вытесненных в детском возрасте конфликтов. Нормальное развитие основывается на своевременном чередовании стадий сексуального развития и интеграции • Консультативный контакт. Консультант сохраняет личную анонимность, чтобы клиент мог свободно проецировать на него свои чувства. Основное внимание уделяется уменьшению сопротивления, возникающего при анализе реакций переноса клиента, и установлению более рационального контроля. Консультант интерпретирует поставляемый клиентом материал и стремится научить клиента увязывать своё настоящее поведение с событиями прошлого

Бихевиоральное (поведенческое) – терапия поведения, методы контробусловливания, оперантные методы, социальное научение, научение на модели, тренинг социальной компетентности, когнитивная терапия А. Бека, рационально-эмоциональная терапия А. Эллиса, и др.

• Направление. Бихевиоральное консультирование • Цели консультирования. Исправить (модифицировать) неадекватное поведение и обучить эффективному поведению • Основные теоретические принципы. Человек – продукт среды и одновременно её творец. Поведение формируется в процессе обучения. Нормальному поведению обучают посредством подкрепления и имитации. Проблемы возникают в результате плохого обучения • Консультативный контакт. Консультант является активной и директивной стороной; он исполняет роль учителя, тренера, стремясь научить клиента более эффективному поведению. Клиент должен активно апробировать новые способы поведения. Вместо личных отношений между консультантом и клиентом устанавливаются рабочие отношения для выполнения процедур обучения

Гуманистическое (феноменологическое) – личностно-центрированный подход К. Роджерса, гештальттерапевтический подход Ф. Перлза, психодрама Я. Морено и др.

• Направление. Клиентоцентрированное консультирование (C. Rogers) • Цели консультирования. Создать благоприятный климат консультирования, подходящий для самоисследования и распознавания факторов, мешающих росту личности; поощрять открытость клиента опыту, уверенность к себе, спонтанность • Основные теоретические принципы. Акцентируется позитивная природа человека – свойственное ему врождённое стремление к самореализации. Проблемы возникают при вытеснении некоторых чувств из поля сознания и искажении оценки опыта. Основу психического здоровья составляют соответствие идеального Я реальному Я, достигаемое реализацией потенциала собственной личности, и стремление к самопознанию, уверенности в себе, спонтанности • Консультативный контакт составляет сущность процесса консультирования. Особенно подчёркиваются искренность, теплота, эмпатия, уважение, поддержка со стороны консультанта и «передача» этих установок клиентам. Усвоенные во время консультативного контакта навыки клиент переносит на другие отношения

Экзистенциальное (феноменологическое) – логотерапия В. Франкла, экзистенциальная терапия И. Ялома, М. Босса, Дж. Бьюдженталя и др.

• Направление. Экзистенциальное консультирование • Цели консультирования. Помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифицировать блокирующие свободу факторы • Основные теоретические принципы. Основное внимание уделяется способности человека познавать свой внутренний мир, свободно выбирать свою судьбу, ответственности и экзистенциальной тревоге как основному мотивирующему фактору, поиску уникального смысла в бессмысленном мире, одиночеству и отношениям с другими, временности жизни и проблеме смерти. Нормальное развитие личности основывается на уникальности каждого индивида • Консультативный контакт. Основная задача консультанта – вжиться в экзистенцию клиента и завязать с ним аутентичную связь. Контактируя с консультантом, клиент раскрывает свою уникальность. Отношение между консультантом и клиентом понимается как контакт «человек – человек» , идентичный встрече двух равноценных людей «здесь и теперь» . Во время консультативного контакта меняется как консультант, так и клиент

Продолжительность консультативного процесса возможна в следующих вариантах: • в течение одной встречи от 1, 5 до 2 -3 часов • в курсе 2 -5 встреч по 1 часу с интервалами от 1 дня до 2 -3 недель • в консультативном цикле от 5 до 10 -15 встреч по 1 часу в течение 2 -4 недель.

Личность консультанта (психотерапевта) выделяется во всех теоретических системах как важнейшее целительное средство в процессе консультирования

• На вопрос о критериях успешности психотерапевта З. Фрейд отвечал тем, что психоаналитику необязательно медицинское образование, а необходима наблюдательность и умение проникать в душу • К. Роджерс считал, что всякая психотерапия (консультирование) – это прежде всего личность психотерапевта • М. Балинт утверждал, что психотерапия – это не теоретические знания, а навыки личности

При оценке преуспевающего консультанта как профессионалы, так и клиенты используют следующие бытовые термины: «открытый» , «тёплый» , «гибкий» , «внимательный» , «искренний» , «терпимый» , «доброжелательный» . Зарубежные авторы выделяют личностные особенности эффективного консультанта. Основу модели такого консультанта могут составить следующие факторы: аутентичность, открытость собственному опыту, развитие самопознания, сила личности и идентичность, толерантность к неопределённости, принятие личной ответственности, глубина отношений с другими людьми, постановка реалистичных целей, эмпатия

Резюмируя всё вышеизложенное о значении личности консультанта в консультировании, можно утверждать, что эффективный профессиональный консультант – это, прежде всего, зрелый человек. А зрелый консультант должен быть личностно зрелым, социально зрелым и относиться к зрелости как к процессу, а не как к состоянию

Психологические средства в консультировании К средствам воздействия в психологическом консультировании следует отнести: языковое общение (слово); молчание; эмоции и эмоциональные отношения; мимика; различные виды научения; манипуляции; дыхание; движения тела (пантомимика, особенно при телесно-ориентированной психотерапии), воздействие специально созданной окружающей среды и др.

Необходимо заметить, что в общем виде в психологический инструментарий входят такие средства и формы воздействия, которые могут влиять на интеллектуальную, эмоциональную и поведенческую сферы клиента и членов его семьи

Консультирование может реализовываться при непосредственном контакте консультанта с клиентом или опосредованно: с помощью звукозаписи, радио, телефона, телевидения, кино, посредством печатного слова, музыки, картин, дыхательных, физических упражнений, танцев и т. д.

Консультационное воздействие (вмешательство) или интервенция характеризуется определёнными целями и соответствующим этим целям выбором средств воздействия, то есть методов. Данный термин может обозначать конкретный консультационный приём (примеры – разъяснение, уточнение, стимуляция, интерпретация, конфронтация, вербализация, стимуляция, советы и др. ) и также более общую стратегию поведения консультанта, которая теснейшим образом связана с его теоретической ориентацией (то есть с пониманием природы проблем клиента, целями и задачами консультирования)

• • • Психологические интервенции составляют сущность консультационного воздействия. С точки зрения Perraz V. , Baumann U. , психологические интервенции характеризуются: выбором средств (методов); функциями (развитие, профилактика, лечение, реабилитация); целевой ориентацией процесса на достижение изменений; теоретической базой (теоретическая психология); эмпирической проверкой; профессиональными действиями.

Консультационный процесс Под консультационным процессом понимается, перефразируя Б. Д. Карвасарского, заведомо планируемое и отличающееся заранее заданной структурой действий, при которой благодаря целенаправленным усилиям консультанта и клиента должны наступать конструктивные изменения в процессах переживания событий, в поведении и социальных контактах клиента

Изучение и анализ консультационного процесса предполагает рассмотрение взаимосвязей между характеристиками клиента, консультанта и методами психотерапии. Поэтому поиск общих факторов консультирования связан: • с тем, что происходит с клиентом при реализации различных консультационных подходов • что объединяет вне зависимости от теоретической ориентации консультантов • каковы общие фазы (этапы) характерны для процесса консультирования

• • • Общими факторами с точки зрения ситуации с клиентом являются: обращение к сфере эмоциональных отношений самопонимание, принимаемое клиентом и консультантом предоставление и получение информации укрепление веры клиента в выздоровление, позитивное развитие накопление конструктивного опыта облегчение отреагирования эмоций

В качестве общих факторов стиля и стратегии поведения консультанта вне зависимости от концептуальной ориентации выделяют: • целевую установку на достижение положительных изменений в динамике • особое внимание на взаимоотношения «консультант – клиент» • сочетание принципов «там и тогда» и «здесь и теперь» (то есть использование в консультировании материала как из истории жизни клиента, так и из актуального поведения и межличностного взаимодействия клиента в ходе консультирования), но с большей опорой на «здесь и теперь» . , в отличии от психотерапии.

Общие факторы консультирования с точки зрения этапности могут быть представлены следующим образом (на примере методов, ориентированных на личностные изменения): q установление рабочего альянса, вовлечение клиента в сотрудничество, формирование мотивации к изменениям q прояснение причин и механизмов формирования проблемы, возникновения эмоциональных и поведенческих нарушений q определение «мишеней консультирования» (фокусов) q применение конкретных методов и техник, направленных на достижение всесторонних изменений в личности клиента q закрепление достигнутых результатов q завершение курса консультирования (в частности, решение проблем расставания с консультантом, конструктивной сепарации)

К. Роджерс в своей книге «Консультирование и психотерапия» делает удачную попытку представить консультирование как «структурированное, свободное от предписаний взаимодействие, которое позволяет клиенту достичь осознания самого себя настолько, что это дает ему возможность сделать позитивные шаги в свете его новой ориентации»

Это структурированное взаимодействие представлено через описание отдельно и в определенном порядке следующих 12 этапов. При этом сам К. Роджерс укладывает их в 4 -е стадии процесса: начало терапии, стадия эмоционального высвобождения, стадия достижения инсайта и заключительная фаза терапии.

Психическая реальность людей, а также факторы, воздействующие на нее, как предмет деятельности психологов-консультантов

С появлением самостоятельных психологических служб, собственно психологической практики принципиально меняется социальная позиция психолога. Он сам формирует цели и ценности своей профессиональной деятельности, сам осуществляет необходимые воздействия на обратившегося за помощью человека, сам несет ответственность за результаты своей работы. И это резко изменяет и его отношение к людям, которых он обслуживает, и его отношение к самому себе и участвующим в работе специалистам другого профиля, и, главное, сам стиль и тип его профессионального видения реальности.

Ш Предметом деятельности психологов-консультантов является психическая реальность людей, а также факторы, воздействующие на нее Психическая реальность действительно существующее психическое, субъективное отражение; явления психики, сознания

Для понимания психической реальности принципиально важным является следующее положение: все явления внутреннего (субъективного) мира человека связаны с внешним миром (объективным). Всякое психическое явление получает свою определенность и свое содержание через связи и отношения человека с окружающей действительностью. Психологический мир человека - это мир в человеке и человек в мире. Внутренний мир всегда неповторим, и, в тоже время, он активно воспроизводит в этой своей неповторимости окружающий мир

Ш Практический психолог вынужден работать как бы с несколькими реальностями: - реальностью психической жизни клиента, какой она есть на самом деле и какой она мыслится самому клиенту; - реальностью психометрических данных, полученных с помощью конкретного метода относительно психической реальности клиента, и реальностью теории, в свете которой интерпретируются эти психологические данные; - реальностью своего ценностно-смыслового отношения к жизни вообще, другим людям и реальностью конкретной ситуации, темы (проблемы) и задачи взаимодействия с клиентом

Причем если в академической психологии психическая реальность оказывается как бы поделена на отдельные понятия и категории, мыслимые в рамках тех или иных объяснительных схем, научных теорий и направлений, то особенностью психологической практики является то, что человек в ней предстает целостно, в единстве своих специфических процессов, качеств, способностей. Поэтому психолог-консультант вынужден использовать совокупность различных методов, сложившихся в разных школах и направлениях консультационной практики

Логика психолога-консультанта это логика действия, направленного на использование результатов научного исследования в интересах тех, кто обратился к нему за помощью. Это означает, что практик работает с теми, кто сам обращается к нему за определенным видом услуг. Психолог работает с "клиентами" лицами, нуждающимися в психологической помощи

Психолог-практик всегда опирается на выявленную в ходе научных исследований норму. Норма – это а) оптимальное состояние объекта, предполагающее наиболее устойчивое его существование, более всего соответствующее определенным условиям и задачам функционирования; б) исходное начало для сравнения (оценки) данных; в) отсутствие отклонений (отрицательный логический критерий); г) норма как описательная характеристика (положительный логический критерий). Именно норма служит отправной точкой для всех его дальнейших действий

Практик прежде всего переводит затруднения каждого обратившегося к нему человека на язык своей науки. Следующий шаг - оценка значимости проявлений тех или иных факторов. Для этого практик и использует те представления о норме, которые были разработаны ученым-исследователем. Процедура соотнесения нормы с реальным объектом основана, как правило, на использовании тех или иных стандартизированных методик исследования требуемых психологических качеств. Для психолога это различные тестовые методики, позволяющие достаточно четко выявить соотношение между показателями реального объекта и требованиями нормы

Различие между психологами-исследователями и психологами-практиками состоит в том, что целью деятельности психологов-исследователей является новое теоретическое объяснение сущности объекта и наблюдаемых явлений, а целью деятельности психолога-консультанта выявление и регистрация состояния объекта по наиболее существенным параметрам, а также непосредственное воздействие на объект на основе учета выявленных закономерностей и известных норм

Типичные проблемы психологического консультирования Враждебная настроенность и агрессивность Депрессии и суицидные намерения Завышенные требования Отсутствие мотивации Переживание вины Переживание утраты Проблемы алкоголизма Реакции страха и фобии Сексуальные проблемы Состояние истерики Тревожность

Что такое теория и зачем она нужна психологуконсультанту?

Функции теории и подходы к теоретической ориентации профессии консультанта Каждая теория в консультировании реализует следующие основные функции: Шобобщение накопленной информации Шпрояснение и большее понимание сложных явлений Шпредсказание (прогнозирование) последствий разных обстоятельств Шспособствование поиску новых фактов

Теория помогает консультанту обобщить опыт работы с самыми разными клиентами, понять природу большинства их проблем и формы проявления конфликтов, способствует эффективному применению конкретных методов. Благодаря теоретической базе консультант выдвигает гипотезы в своей практике и может прогнозировать результаты консультирования

На основе практики каждый консультант «конструирует» свою теорию, которая зачастую опирается на уже известные парадигмы или ориентации (психодинамическую, поведенческокогнитивную, экзистенциально-гуманистическую). С накоплением опыта постоянно происходит корректировка, расширение, углубление и укрепление теоретической базы.

Подходы к профессии консультанта Возможны следующие основные подходы к профессии консультанта (Макаров В. В. ; Айви А. Е. , Айви М. Б. ): v приверженность одной теории, одному подходу – моноконцепции v эклектизм – приверженность многим подходам v общетеоретическая ориентация – систематический эклектизм

Моноконцепции Данный подход предполагает глубокое проникновение в предмет, исчерпывающее знание теории и практики, и в то же время – ограничения возможностей в рамках только одного теоретического метода.

Эклектизм Данный подход ведёт к тому, что консультант имеет некоторые знания из различных теорий и практик. Возможны достижения на начальных этапах работы, но вскоре появляются проблемы поверхностной подготовки, связанные с отсутствием базовых теоретических представлений

Систематический эклектизм Данный подход (континуальный) предполагает, что сначала консультант является приверженцем одной теории, то есть изучает глубоко всё, что известно в данной области. После приобретения базовых знаний он постепенно выходит за пределы данной (основной для него) теории. Такой специалист постоянно расширяет свой кругозор и может придерживаться одной концепции, но при этом использовать другие практические подходы. В своём профессиональном росте он стремится к метатеории консультирования

КАК ИЗУЧАТЬ ТЕОРИЮ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ? • Применяйте теории непосредственно к самим себе • Читайте первоисточники • Обращайтесь к вторичным источникам • Читайте описания отдельных случаев • Пользуйтесь аудиовизуальным материалом • Посещайте учебные курсы и семинары • Обратитесь за поддержкой к опытному практику • Лично консультируйтесь (Нельсон – Джоунс Р. Теория и практика консультирования)

4. Анализ деятельности психолога-консультанта как задача повышения результативности его деятельности

Схема. Психологическое строение деятельности (по А. Н. Леонтьеву) Задача Потребность Мотив Деятельность . Цель Условия Действие Операция

Схема. Психологическая структура деятельности Условия среды Способы деятельности Потребности Мотивы Цель ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Средства деятельности Внутренние условия Результат

Психотерапевтическая новелла «Если бы насилие было разрешено»