Тема 23 Р-д и супр. отношения..ppt
- Количество слайдов: 6
Тема 23. Опросники в диагностике родительско-детских и супружеских отношений
ОПРОСНИК РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ДЕТЯМ (ТЕСТОПРОСНИК РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ (ОРО)) Авторы - А. Я. Варга и В. В. Столин. Разработан по данным опроса 197 родителей, не нуждающихся в посторонней помощи в вопросах воспитания и общения с ребенком, субъективно благополучных, и 93 семей, обратившихся за психологической помощью в Консультативный центр психологической помощи семье при факультете психологии МГУ и НИИ общей и педагогической психологии АПН России. Все родители являлись жителями г. Москвы, более половины из них имели высшее образование. Опросник представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, его поступков. Опросник включает 61 пункт с дихотомическим форматом ответов; по результатам его выполнения рассчитываются показатели 5 неравноценных по мощности шкал: «Принятие - отвержение» ; «Инфантилизация (маленький неудачник)» «Симбиоз» ; «Авторитарная гиперсоциализация» ; «Кооперация (социальная желательность)»
ОПРОСНИК ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ» (АСВ) Э. Г. ЭЙДЕМИЛЛЕРА Опросник позволяет диагностировать тип семейного воспитания и характер его нарушений. Его можно использовать в исследовании тех проблемных семей, где есть нервные дети и подростки с явными акцентуациями характера и отклонениями в поведении. Существует четыре варианта опросника. Опросник «Анализ семейных отношений» Э. Г. Эйдемиллера (АСВ-1) (для отцов детей в возрасте 3 – 10 лет) состоит из 120 пунктов с дихотомическим форматом ответов; с 14 неравноценными по мощности шкалами: «Протекция» , «Удовлетворение потребностей» , «Требовательность» , «Запреты» , «Строгость» , «Неустойчивость стиля воспитания» , «Инфантилизация» , «Воспитательная неуверенность» , «Фобия утраты ребенка» , «Отчужденность» , «Проекция нежелательных качеств» , «Конфликтность родителей» , «Предпочтение мужских качеств» , «Предпочтение женских качеств» . Опросник «Анализ семейных отношений» Э. Г. Эйдемиллера (АСВ-2) (для матерей детей в возрасте 3 – 10 лет) состоит из 130 пунктов с дихотомическим форматом ответов; с 15 неравноценными по мощности шкалами (те же 14 шкал + 15 -я шкала «Эротизация родительских чувств» ). Опросник «Анализ семейных отношений» Э. Г. Эйдемиллера (АСВ-3) (для отцов подростков в возрасте 11 лет – 21 года) состоит из 120 пунктов с дихотомическим форматом ответов; с 14 упомянутыми неравноценными по мощности шкалами. Опросник «Анализ семейных отношений» Э. Г. Эйдемиллера (АСВ-4) (для матерей подростков в возрасте 11 лет – 21 года) состоит из 130 пунктов с дихотомическим форматом ответов; с упомянутыми 15 неравноценными по мощности шкалами.
МЕТОДИКА PARI (Семейная жизнь глазами матери) (Рarental attitude research instrument) Предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего, матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли), разработана американскими психологами Е. С. Шефер и Р. К. Беллом, а в нашей стране адаптирована Т. В. Нещерет в Санкт-Петербурге. В опроснике выделены 23 шкалы - аспекта - признака, касающиеся разных сторон отношения родителей к жизни в семье и ребенку. Из них восемь признаков описывают отношение к семейной роли и 15 касаются родительско-детских отношений. Эти 15 признаков делятся на три группы: оптимальный эмоциональный контакт; излишняя эмоциональная дистанция с ребенком; излишняя концентрация на ребенке. Шкалы выглядят следующим образом. Отношение к семейной роли (8 шкал): 1. Ограниченность интересов женщины рамками семьи, заботами исключительно о семье; 2. Ощущение самопожертвования в роли матери; 3. Семейные конфликты; 4. Сверхавторитет родителей; 5. Неудовлетворенность ролью хозяйки дома; 6. Безучастность мужа, его невключенность в дела семьи; 7. Доминирование матери; 8. Зависимость матери. Отношение родителей к ребенку (15 шкал) Оптимальный эмоциональный контакт (4 шкалы): 9. Свобода слова - побуждение словесных проявлений, вербализаций; 10. Равноправие отношений; 11. Развитие активности ребенка; 12. Эмоциональная близость - уравнительные отношения между родителями и ребенком. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (3 шкалы): 13. Раздражительность, вспыльчивость; 14. Суровость, излишняя строгость; 15. Уклонение от контактов с ребенком. Излишняя концентрация на ребенке (8 шкал): 16. Чрезмерная забота, установление отношений зависимости; 17. Подавление воли преодоление сопротивления; 18. Опасение обидеть, создание безопасности; 19. Ограничение внешних влияний, исключение внесемейных влияний; 20. Подавление агрессивности; 21. Подавление сексуальности; 22. Чрезмерное вмешательство в мир ребенка; 23. Чрезмерное ускорение, стремление ускорить развитие ребенка. Методика состоит из 115 суждений, предусматривающих выбор одного из четырех вариантов ответа: от полного согласия до полного несогласия с суждением (совершенно верно – 3 балла, пожалуй, это так – 2 балла, едва ли это так – 1 балл, совершенно неверно – 0 баллов). Каждая шкала (признак) измеряется с помощью пяти суждений, уравновешенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового содержания.
ОПРОСНИКИ В ДИАГНОСТИКЕ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ стремление мужа и жены к сохранению брака; отношение к сложившейся семейной ситуации; основные характеристики супружеских отношений; сформированность представления о положительных и отрицательных чертах характера мужа и жены; способность мужа и жены к сопереживанию и сочувствию; факторы, сопутствующие супружеским разногласиям; модели взаимодействия и взаимоотношений супругов; представления о сексуальной жизни супругов и пр. ОПРОСНИК «РОЛЕВЫЕ ОЖИДАНИЯ И ПРИТЯЗАНИЯ В БРАКЕ» (РОП) Опросник РОП разработан А. Н. Волковой и позволяет определять: 1. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций (ролевые ожидания и притязания, распространяющиеся на 5 семейных функций). 2. Представления супругов о значимости в семейной жизни таких семейных ценностей, как сексуальные отношения, личностная общность мужа и жены, хозяйственнобытовой уклад, родительские обязанности, профессиональные интересы, моральная и эмоциональная поддержка, внешняя привлекательность (всего - 7 ценностей). Опросник содержит 36 пунктов и предусматривает 4 -альтернативный формат ответов (от полного согласия до полного несогласия с утверждением, совершенно верно – 3 балла, пожалуй, это так – 2 балла, едва ли это так – 1 балл, совершенно неверно – 0 баллов). Опросник имеет две формы - мужскую и женскую. По результатам обследования рассчитываются оценки по 5 шкалам семейных функций из 2 субшкал каждая, одна из которых отражает ролевые ожидания, а вторая - ролевые притязания, и 7 шкалам семейных ценностей.
ОПРОСНИК УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ Предложен В. В. Столиным, Т. Л. Романовой, Г. П. Бутенко и предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенностинеудовлетворенности браком, а также степени согласования - рассогласования удовлетворенности браком в конкретной супружеской паре. Может применяться индивидуально в консультативной практике и массово для выяснения удовлетворенности браком у той или иной социальной группы. Представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: верно – 2 балла, трудно сказать – 1 балл, неверно – 0 баллов. Возможный диапазон тестового балла - от 0 до 48; высокий балл говорит об удовлетворенности браком. Согласно авторам, вся ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий: 0 - 16 баллов - абсолютно неблагополучные пары, 17 - 22 баллов - неблагополучные; 23 - 26 баллов - скорее, неблагополучные; 27 - 28 баллов - переходные; 29 - 32 баллов - скорее, благополучные; 33 - 38 баллов - благополучные; 39 - 48 баллов - абсолютно благополучные.