Тема 20 Личностные опросники интересов Интересы —

Тема № 20. Личностные опросники интересов Интересы - форма проявления и реализации познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и способствующая ориентировке, ознакомлению индивида с новыми фактами, более глубокому и полному отражению действительности.

Инвентарь интересов Стронга — Кэмпбелла (Strong—Campbell Interest Inventory - SII) Стронг Эдвард Келлог-мл. (1884 -1963) (317 пунктов, 8 разделов (профессии, школьные предметы, занятия, развлечения, повседневное общение с различного рода людьми, предпочтение одному из 2 занятий, предпочтение одному из возможных парных сочетаний четырех объектов из мира труда: идей, фактов, вещей и людей, самоописание). , 162 «профессиональные шкалы» , 23 «шкалы основных интересов» ) Протокол предпочтений Кьюдера (Kuder Preference Record) Кьюдер Джордж Фредерик (1903 - ) (4 формы, 10 шкал интересов)

Опросник профессиональных предпочтений Джона Холланда (типы: реалистический или практический (Р-тип), исследовательский или интеллектуальный (И-тип), артистический (А-тип), социальный (С-тип), предпринимательский (П-тип), конвенциональный или стандартный (К-тип)) Реалистический тип Характерны низкая чувствительность, эмоциональная устойчивость, стабильность, слабая ориентация на социальные нормы, ориентация на конкретные объекты (вещи, животных, машины) и их практическое использование, быстрый результат деятельности (ориентация на настоящее). Предпочитаемые виды деятельности: - механические виды деятельности, управление большими машинами, тяжелым оборудованием, управление механизмами и использование инструментов, требующих точности, ловкости, тонкой моторной координации (сверлильный, токарный станки, бор дантиста, хирургический скальпель, ювелирные инструменты); - строительство, ремонт, виды военной деятельности, конструкторские работы; - любая деятельность, которая дает ощутимый результат, ориентированная более на действие, а не на мышление, на решение конкретных, а не абстрактных задач. Примеры профессий Р-типа: плотник, картограф, фермер, инженер, лесничий, пилот, повар, милиционер, ветеринар, водитель, сварщик, электрик.

Опросник профессиональных предпочтений Джона Холланда 2. Исследовательский тип Характерны аналитичность, рационализм, независимость, оригинальность, несклонность ориентироваться на социальные нормы. Предпочитаемые виды деятельности: - сбор информации, ее систематизация, анализ; - выполнение сложных или абстрактных заданий решение проблем через размышления, анализ гипотез и теорий; - независимая, самостоятельная работа с опорой на самого себя; - выполнение научной или лабораторной работы; - предпочтение размышления действиям; Примеры профессий И-типа: научный сотрудник, лаборант, инженер-конструктор, математик, физик, социолог, политолог, метеоролог, селекционер, информационный аналитик (обозреватель), маркетолог, системный программист.

3. Артистический тип Характерна оригинальность, независимость в принятии решений, слабая ориентация на социальные нормы, собственный (часто достаточно сложный) взгляд на жизнь, гибкость и скорость мышления, высокая эмоциональная чувствительность, демонстративность. Предпочитаемые виды деятельности: - художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творчество и т. п. ); - игра на музыкальных инструментах; - актерская деятельность. Примеры профессий А-типа: артист, архитектор, скульптор, дирижер, фотограф, учитель музыки, работник музея, дизайнер.

4. Социальный тип Характерна гуманитарная направленность, чувствительность, коммуникативная активность, ориентация на социальные нормы, способность к сопереживанию, умение понимать состояние другого человека. Предпочитаемые виды деятельности: - ориентация на работу в группе с людьми, а не с предметами; - обучение, объяснение, разъяснение; - оказание помощи, консультирование; - организация групповых мероприятий, ведение дискуссий. Примеры профессий С-типа: учитель, воспитатель, экскурсовод, работник сферы здравоохранения, социальный работник, психолог, священнослужитель, специалист по связям с общественностью (РЯ).

5. Предпринимательский тип Характерны находчивость, практичность, быстрая ориентация в сложной обстановке, развитые коммуникативные и организаторские способности, склонность к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству; имеют тягу к приключениям и риску. Предпочитаемые виды деятельности: - работа с другими людьми для достижения целей организаций и экономического успеха; - деятельность с элементами риска - финансовая, межличностная, соревновательная; - продажа, покупка, коммерция, предпринимательство; - проведение собраний, руководство организациями, компаниями, управление людьми и проектами; - проведение политических кампаний, выборов, презентаций и т. п. Примеры профессий П-типа: коммерсант, предприниматель, биржевой брокер, адвокат, риэлтер, страховой агент, менеджер, журналист, телерепортер.

6. Конвенциональный тип Характерны практичность, конкретность, энергичность, последовательность, высокие исполнительские качества, ориентация на социальные нормы. Предпочитаемые виды деятельности: - работа, которая требует внимания к деталям и аккуратности; - управление офисным оборудованием; - ведение картотек, хранение и систематизация записей, фактов, данных, финансовых книг; - написание деловых отчетов, подготовка схем, таблиц, диаграмм. Примеры профессий К-типа: бухгалтер, кассир, счетовод, патентовед, нотариус, корректор, банкир, секретарь. Однородность, дифференцированностъ, конгруентность.

Однородность личности – близость на гексагоне наиболее выраженных типов, составляющих содержание конкретной личности. Например, реалистический индивид, имеющий интерес к исследовательской и конвенциональной деятельности (РИК), личностно более однороден, чем реалист, ориентированный на социальную и предпринимательскую активность (РПС). Дифференцированность личности – степень принадлежности к одному типу, определяемая по величине различий балльных оценок по разным шкалам. Конгруентность - степень соответствия типа личности типу окружения РИАСПК Тип личности Тип окружения Р И А С П К Р ++ + — — + И + ++ + — — А — + ++ + — — — С — — — + ++ + — П — — + ++ + К + — — + ++

Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е. А. Климова По результатам бинарных выборов из 20 пар видов деятельности определяется степень выраженности интересов к каждому из пяти типов профессий: человек — природа (биономический тип), человек — техника (технономический тип), человек — знаковая система (сигнономический тип), человек — художественный образ (артономический тип), человек — человек (социономический тип).

Методика самооценки индивидуальных особенностей – взрослый вариант (СИО-В) Методика (26 пунктов)выявляет общую направленность обследуемого к трем сферам профессиональной деятельности, предъявляющим специфические требования к индивидуальным особенностям человека: предметная сфера (работа с конкретным предметом, вещественным или информационным) - 10 пунктов; сфера профессиональных контактов или коммуникативная (работа с людьми) – 10 пунктов; художественная сфера (работа по созданию или воспроизведению художественных изделий, произведений, образов) - 6 пунктов. В процессе работы с методикой оптант оценивает выраженность у себя таких индивидуальных особенностей, как: характерологические качества, психические процессы (внимание, мышление, восприятие, речь), физические качества, общая направленность на деятельность, относящуюся к предметной, коммуникативной и художественной сферам. Ответы по лайкертовской 7 -балльной шкале: А - определенно, да; Б - пожалуй, да; В - скорее да, чем нет; Г - затрудняюсь ответить; Д - скорее нет, чем да; Е - пожалуй, нет; Ж - определенно, нет Исходя из набранных баллов по каждой сфере, формулируется вывод о преимущественной направленности обследуемого на ту или иную сферу профессиональной деятельности.

Методика «Карта интересов» Голомштока (2 варианта) Методика позволяет проанализировать интересы, близкие к тому или иному виду деятельности. Градации субъективного отношения к деятельности заданы следующими выражениями: очень нравится - «определенно, да» (А), нравится - «пожалуй, да» (Б), сомнение - «затрудняюсь ответить» (В), не нравится - «пожалуй, нет» (Г), очень не нравится - «определенно нет» (Д). Подсчитываются для каждого вида деятельности количества набранных баллов. Из перечня видов деятельности выбираются 2 - 3, набравшие наибольшее количество очков, которые могут быть рекомендованы респонденту в качестве предпочтительных. 1 -вариант (расширенный вариант) Содержит 174 вопроса (по 6 на сферу), отражающих направленность интересов в 29 сферах деятельности: 1. Биология, 2. География, 3. Геология, 4. Медицина, 5. Легкая и пищевая промышленность, 6. Физика, 7. Химия, 8. Техника, 9. Электро- и радиотехника, 10. Металлообработка, 11. Деревообработка, 12. Строительство, 13. Транспорт, 14. Авиация, морское дело, 15. Военные специальности, 16. История, 17. Литература, 18. Журналистика, 19. Общественная деятельность, 20. Педагогика, 21. Право, юриспруденция, 22. Сфера обслуживания, торговля, 23. Математика, 24. Экономика, 25. Иностранные языки, 26. Изобразительное искусство, 27. Сценическое искусство, 28. Музыка, 29. Физкультура и спорт. Вариант 2 Содержит 144 вопроса (по 6 на шкалу), сгруппированных в 24 шкалы, соответствующие следующим видам профессиональной деятельности: 1. Физика, 2. Математика, 3. Химия, 4. Астрономия, 5. Биология, 6. Медицина, 7. Сельское хозяйство, 8. Лесное хозяйство, 9. Филология, 10. Журналистика, 11. История, 12. Искусство, 13. Геология, 14. География, 15. Общественная работа, 16. Право, 17. Транспорт, 18. Педагогика, 19. Рабочие специальности, 20. Сфера обслуживания, 21. Строительство, 22. Легкая промышленность, 23. Техника, 24. Электротехника.

Опросник Йовайши Методика оценки профессиональных предпочтений Л. А. Иовайши применяется для оценки склонностей оптантов к следующим сферам профессиональной деятельности: 1. Сфера искусства ( «человек - художественный образ» ). 2. Сфера технических интересов ( «человек - техника» ). 3. Сфера работы с людьми ( «человек - человек» ). 4. Сфера умственного труда. 5. Сфера физического труда (в т. ч. манипуляторная деятельность, связанная с перемещениями и др. ). 6. Сфера материальных интересов (производство и потребление материальных благ). Методика представляет собой опросник из 30 вопросов (положений), имеющих два варианта ответа. Испытуемый должен определить, какому из вариантов отдать предпочтение. Результаты обследования представляются в форме профиля шести шкал (искусство, техника, работа с людьми, умственный труд, физический труд, услуги/производство). Наиболее высокие столбцы профиля соответствуют сферам деятельности, предпочитаемым оптантом; наиболее низкие – отвергаемым.

Анкета интересов Хеннинга Методика предназначена для выявление профессиональных склонностей, интересов личности. Стимульный материал - 144 утверждения, к которым испытуемый должен выразить свое отношение. Возможны 4 варианта ответов: 1 - совершенно неприемлемо; 2 - неприемлемо; 3 - приемлемо; 4 - вполне приемлемо. Все вопросы методики сгруппированы в 24 шкалы, отражающие следующие сферы человеческой деятельности: 1. Физика, 2. Математика, 3. Химия, 4. Астрономия, 5. Биология, 6. Медицина, 7. Сельское хозяйство, 8. Лесное хозяйство, 9. Филология, 10. Журналистика, 11. История, 12. Искусство, 13. Геология, 14. География, 15. Общественная деятельность, 16. Право, 17. Транспорт, 18. Педагогика, 19. Рабочие специальности, 20. Сфера обслуживания, 21. Строительство, 22. Легкая промышленность, 23. Техника, 24. Электротехника. К каждой из выделенных шкал относятся по 6 пунктов анкеты. Суммируются баллы по шкалам. Интерпретация осуществляется путем сравнения выраженности значений по шкалам. Методика рекомендуется в качестве скрининговой в целях профориентационной работы психолога. Допускаются как индивидуальная, так и групповая формы проведения тестирования.

Методика «Структура интересов» Хеннинга Методика предназначена для выявление профессиональных склонностей, интересов личности, по структуре и предназначению сходна с «Анкетой интересов Хеннинга» . Стимульный материал представлен 136 утверждениями, к которым испытуемый должен выразить свое отношение. Возможные 4 варианта ответов: 1 - совершенно неприемлемо, 2 - неинтересно, 3 - интересно, 4 - весьма интересно. Все вопросы методики сгруппированы в следующие 17 шкал, отражающие различные сферы человеческой деятельности: 1. География; 2. Физика; 3. Биология; 4. Техника; 5. Политика; 6. Мораль; 7. Экономика; 8. Философия; 9. Психология; 10. Литература; 11. Легкая музыка; 12. Классическая музыка; 13. Мода; 14. Хореография; 15. Искусство кино; 16. Путешествия; 17. Спорт. К каждой из выделенных шкал относятся по 16 утверждений опросника. Используется простой алгоритм обработки полученных данных, который заключается в суммировании сырых значений по шкалам. Интерпретация осуществляется путем сравнения выраженности значений по шкалам (т. н. ипсативное оценивание). Методика рекомендуется в качестве скрининговой в целях профориентационной работы психолога. Допускаются как индивидуальная, так и групповая формы проведения тестирования.