Тема 2 Психика и организм План 1

Тема 2: Психика и организм

План: 1. Психика и организм. Основные функции психики. 2. Мозг и психика. Структура психики. 3. Соотношение сознания и бессознательного. 4. Психика, поведение и деятельность.

1. Психика и организм. Основные функции психики. Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности. Основополагающие суждения о природе и механизмах проявления психики. n Психика это свойство только живой материи; n Психика способна отражать объективный мир (получение информации об окружающем ее мире); n получаемая живым существом информация об окружающем мире служит основой для регуляции внутренней среды живого организма и формирования его поведения, что в целом определяет возможность относительно длительного существования этого организма в условиях среды обитания.

Психика и эволюция нервной системы. На низшей ступени развития (например, у кишечнополостных) нервная система представляет собой нервную сеть, состоящую из разбросанных по всему организму нервных клеток с переплетающимися между собой отростками. Это сетевидная нервная система. Высший тип нервной системы — трубчатая нервная система. Она представляет собой соединение организованных в трубку нервных клеток (у хордовых). Таким образом, эволюция психики выражается в совершенствовании органов чувств, выполняющих рецепторные функции, и развитии нервной системы, а также в усложнении форм психического . отражения, т. е, сигнальной деятельности

Выделяют четыре основных уровня развития психики живых организмов: n n Раздражимость; Чувствительность (ощущения); Поведение высших животных (внешнеобусловленное поведение); Сознание человека (внешнеобусловленное поведение).

Основные функции психики

2. Мозг и психика. Структура психики.

Нервная система периферическая центральная нервная система (совокупность связанных между собой нейронов ) Нервы, нервные узлы или ганглии Головной мозг Спинной мозг Серое вещество, белое вещество

Теория концептуальной рефлекторной дуги Е. Н. Соколова и Ч. А. Измайлова Если в составе нерва собраны нервные волокна, передающие возбуждение из центральной нервной системы к иннервируемому органу (эффектору), то такие нервы называют центробежными или эфферентными. Нервы, которые образованы чувствительными нервными волокнами, по которым возбуждение распространяется в центральную нервную систему. Такие нервы называют центростремительными или афферентными. Большинство нервов являются смешанными, в их состав входят как центростремительные, так и центробежные нервные волокна.

Строение нейрона Нейрон — структурная и функциональная единица нервной системы, приспособленная для осуществления приема, обработки, хранения, передачи и интеграции информации.

Вся деятельность нервной системы основана на рефлексах. Рефлекс - осуществляемая при участии нервной системы реакция организма на раздражение рецепторов. Виды рефлексов Безусловные (врожденные) рефлексы Сосательный, ориентировочный, зрительный, слуховой. Для их появления не требуется никаких дополнительных условий Условные (приобретенные) рефлексы. Все они основаны на врожденных рефлексах, но для их появления необходимо действие условного раздражителя

РЕФЛЕКТОРНЫЙ ПРИНЦИП РАБОТЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Рис. Схема строения соматической рефлекторной дуги: 1 – рецептор; 2 – чувствительный нерв; 3 – чувствительный нейрон; 4 – вставочный нейрон; 5 отонейрон двигательный нейрон); вигательный нерв; –м ( 6–д 7 – рабочий орган (мышца); 8 – вегетативная рефлекторная дуга

В структуру психики входят: - психические процессы, психические состояния, психические свойства. Психические процессы – это ощущения, восприятие, память, мышление, воображение, воля, эмоции. Психические состояния – это внимание, чувства, влечения, желания, интересы и т. д. Психические свойства – это темперамент, характер, способности. Психические образования – это знания, умения, навыки.

3. Соотношение сознания и бессознательного. СОЗНАНИЕ – высший уровень психического отражения и регуляции, присущий только человеку как общественноисторическому существу. Характеристики сознания человека: 1) сознание, т. е, совокупность знаний об окружающем нас мире. 2) закрепленное в нем отчетливое различение субъекта и объекта, т. е, того, что принадлежит «я» человека и его «не-я» . 3) обеспечение целеполагающей деятельности человека. 4) наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях.

Понятие о бессознательном. Бессознательное — это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает себе отчета. В область бессознательного входят: -психические явления, возникающие во сне (сновидения); - ответные реакции, которые вызываются неощущаемыми, но реально воздействующими раздражителями; -движения, бывшие в прошлом сознательными, но благодаря повторению автоматизировавшиеся и поэтому ставшие неосознаваемыми; -некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует сознание цели, и др.

Характерной особенностью человеческой психики является ее связь с языком и речью.

4. Психика, поведение и деятельность. 1. Действие – это система движений, направленных на достижение сравнительно простой цели или задачи. 2. Действие, направленное на других людей, называется поступком. 3. Навыки – это закрепившиеся способы выполнения деятельности и поведения, осуществляющиеся без контроля сознания. 4. Умения представляют собой гибкие системы приемов и способов выполнения деятельности, сформированные в результате применения специально усвоенных знаний и навыков. 5. Привычками называют закрепившиеся в процессе деятельности и поведения движения, действия, приемы и способы, осуществление которых стало для человека настоятельной потребностью.

Виды привычек:

ВЫВОД: Таким образом, в структуру психики входят: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Среди основных функций психики: способность к отражению, регуляция поведения и деятельности, осознание человеком своего места в окружающем мире.

Спасибо за внимание!