ТЕМА 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тема 2. Образовательные системы высшего профессионального образования Структура государственной системы высшего профессионального образования. Направления образования, государственные образовательные стандарты по специальностям и специализациям, структура и содержание. Федеральный орган исполнительной власти в области образования. Общественно – государственные образования, учебно – методическое обеспечение по направлению образования (учебно – методические объединения – УМО), задачи и функции. Образовательные учреждения высшего профессионального образования, структура, задачи и функции. Устав образовательного учреждения, требования к организации и обеспечению учебного процесса. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений. Законодательная и нормативно – правовая база, регулирующая деятельность по управлению образовательными системами.
Процессная модель многоуровневой подготовки по направлению 521500 «Менеджмент» (080500 – «Менеджмент» ), квалификации (степени) «Бакалавр менеджмента» , квалификации (степени) «Магистр менеджмента» по профилю «Воздушный транспорт» , дипломированного специалиста квалификации «Менеджер» . Аннотированная Область управления социальноэкономическим развитием общества Группа социальноэкономических специальностей ВПО – 060000 «Экономика и управление» (080000 – «Экономика и управление» по новому классификатору) Направлени е подготовки 521500 «Менеджмен т» (080500 – «Менеджмен т» по новому классификат ору) Б А К А Л А В Р Аннотированная (специализированная) программа направления - 521512 «Международный бизнес» квалификации (степени) «Бакалавр менеджмента» Нормативный срок обучения 4 года Профильная деятель -ность – Воздушный Транспорт БАЗОВАЯ – специализированная программа – 080501 «Менеджмент (по отраслям)» (специализированная) программа направления - 521504 «Управление человеческими ресурсами» (080505 «Управление персоналом» ) квалификации (степени) «Бакалавр менеджмента» Нормативный срок обучения 4 года М Е Н Е Д Ж М Е Н Т А Аннотированная (специализированная) программа направления – 521506 «Производственный менеджмент» (080501 – менеджмент по отраслям) Квалификации (степени) «Бакалавр менеджмента» Нормативный срок обучения – 4 года Д И П Л О М И Р. С П Е Ц И А Л И С Т Специальность ГОСВПО: 062100 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ» «Дипломированный специалист» Квалификации «Менеджер» (по персоналу). Нормативный срок обучения – 5 лет; ·Сопряженная программа: -бакалавр менеджмента 4 года -дипломированный специалист - 1 год (специальная программа) М А Г И С Т Р М Е Д И П Л О М И Р. С П Е Ц И А Л И С Т Н Специальность ГОСВПО: 061100 «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» Дипломированный специалист Квалификация «менеджер» (на ВТ). Нормативный срок обучения – 5 лет; ·Сопряженная программа: -бакалавр менеджмента 4 года -дипломированный специалист - 1 год (специальная программа) Аннотированная (специализированная) программа направления 521504 «Управление человеческими ресурсами» (080505 «Управление персоналом» ) квалификации (степени) «Магистр менеджмента» Нормативный срок обучения 6 лет (4+2) Е Аннотированная (специализированная) программа направления 521512 «Международный бизнес» квалификации (степени) «Магистр менеджмента» Нормативный срок обучения 6 лет (4+2). Д Ж М Е Н Т А Аннотированная (специализированная) программа направления – 521506 «Производственный менеджмент» (080501 – менеджмент по отраслям) квалификации (степени) «Магистр менеджмента» Нормативный срок обучения 6 лет (4+2).
Структура профессионального образовательного и карьерного роста авиационного руководящего персонала системы воздушного транспорта Российской Федерации
Единая система непрерывной подготовки (переподготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации) и карьерного роста руководящего персонала, обеспечивающего безопасность в ГА РФ Авиационный менеджер стратегического управления (третья ступень ВПО в области экономики и управления) Авиационный менеджер высшего звена управления (Специалист, Менеджер и/или квалификация MBA) Авиационный руководящий персонал высшего и/или среднего звена управления Авиационный руководящий персонал среднего и/или младшего звена управления Авиационный руководящий персонал младшего звена управления Третья ступень высшего профессионального образования в магистратуре по направлению 521500 "Менеджмент" по программам специализации: 521516 "Организация производственных систем" 521517 "Управление персоналом" (на воздушном транспорте" 521511 "Стратегический менеджмент" (1, 5 – 2 года очно, 3 – 3, 5 года заочно) Переподготовка – второе высшее образование по новой специальности "Менеджмент", специализации 061140 "Менеджмент на воздушном транспорте"; 1, 5 – 2 года очно или 2 – 3 года – очно-заочно. Переподготовка проводится на модульной основе и гармонизирована с программой IATA по AMBA Профессиональная переподготовка: · 1000 и более часов (7 -12 мес. очно, 1, 5 -2 года очнозаочно) в области авиационного бизнеса и коммерции · 500 и более часов (3 -4 месяца очно, 10 – 12 месяцев заочно) для функционального менеджмента в области транспортного производства Среднесрочное или длительное повышение квалификации для профессиональной деятельности в объеме до 500 часов (2 – 3 месяца) Повышение квалификации для профессиональной деятельности (3 – 4 недели) Диплом и квалификация: "Магистр стратегического управления на воздушном транспорте" Сертификат «Управляющий стратегического управления СВТ» " Диплом о втором высшем образовании по новой специализации 061140 "Менеджмент на ВТ" Квалификация "Менеджер авиационного производства" или «Управляющий системы ВТ» » Государственный диплом о профессиональной переподготовке и квалификация "Мастер делового администрирования" (MBA) Государственный диплом о профессиональной переподготовке для нового вида функциональной деятельности; Сертификат компетентности "Управляющий системы воздушного транспорта" Свидетельство о повышении квалификации; Сертификат "Менеджер (организатор) авиатранспортного производства" Удостоверение о повышении квалификации ; Сертификат компетентности "Специалиста (менеджера) по управления системами обеспечения безопасности на воздушном транспорте" Авиационный персонал Опыт работы 1 – 3 года Выпускники высших учебных заведений
Факультет авиационного менеджмента СПб. ГУ ГА – «Центр авиационного бизнес-образования Высшее профессиональное образование по направлению: -080500 «Менеджмент» . Базовая специальность; -080501 «менеджмент (по отраслям) на воздушном транспорте» Высшее профессиональное образование по специальностям: 080501 «Менеджмент (по отраслям) на воздушном транспорте» 080505 «Управление персоналом» (062100) 080507 «Менеджмент организации (061100) Ступени высшего профессионального образования по направлению 080500: «Менеджмент по профилю Воздушный транспорт» БАКАЛАВР МЕНЕДЖМЕНТА Дипломированный специалист Квалификации «Менеджер» Нормативный срок обучения: Первоначальный – 5 лет. Специальность 080507 «менеджер организации» Специализации: - 061167 «Управление авиатранспортным производством» (061100) -061168 «Управление авиационным бизнесом» (061100) Специальность 080505 «Управление персоналом» Специализация: -062106 «Управление авиационным персоналом» (062106) Квалификации (степени) «Бакалавр Менеджмента» . Нормативный срок – - 4 года. Профиль – Воздушный транспорт МАГИСТР МЕНЕДЖМЕНТА Квалификации (степени) «Магистр менеджмента» Нормативный срок обучения-6 лет Специальности: 080501 «Менеджмент на ВТ» 080505 «Управление персоналом» 080507 «Менеджмент организации» АСПИРАНТУРА Выпускники СПб. ГУ ГА Дипломированные специалисты квалификации «Менеджер» Учёная степень кандидата наук Нормативный срок обучения 2 -3 года 052214 «Эксплуатация ВТ» (080500 – «Менеджмент» ) Дополнительное профессиональное образование в области менеджмента Последипломная профессиональная подготовка ФАМ – ( «Институт авиационного менеджмента» ) ПЕРЕПОДГОТОВКА (1, 5 – 2 года очно, 2 -3 года заочно) Получение новой специальностивторого ВПО по специализациям в области менеджмента: Второе высшее образование по специальностям: 080501 «Менеджмент на ВТ 061132 «Управление безопасностью» 080507 «Менеджмент организации» 061173 «Управление образованием» Специальности: 080505 «Управление персоналом» 062106 «Управление авиационным персоналом» ПЕРЕПОДГОТОВКА 080500 «Магистр менеджмента» (1 -1, 5 года очно; 1, 5 -2 года заочно) Второе высшее образование по специальностям: 080501 «Менеджмент на воздушном транспорте» 080505 «Управление персоналом» 080507 «Менеджмент организации Профессиональная переподготовка для нового вида деятельности (4 -6 месяцев очно, 8 -12 месяцев заочно) Повышение квалификации для профессиональной деятельности (100 -216 часов) Структура непрерывного образования бакалавров, дипломированных специалистов и магистров по направлению «Менеджмент» на факультете (институте) авиационного менеджмента СПб. ГУ ГА
Статья 2. Принципы государственной политики в области образования Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; 3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников; 4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях; 5) свобода и плюрализм в образовании; 6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.
Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты 1. В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. 4. Федеральные государственные образовательные стандарты, а также устанавливаемые в соответствии с пунктом 2 настоящей статьи образовательные стандарты и требования включают в себя требования к: 1) структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; 2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) результатам освоения основных образовательных программ.
Статья 8. Понятие системы образования Система образования в Российской Федерации представляет собой совокупность взаимодействующих: • преемственных образовательных программ различных уровня и направленности, федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований; • сети реализующих их образовательных учреждений и научных организаций; • органов, осуществляющих управление в сфере образования, и подведомственных им учреждений и организаций; • объединений юридических лиц, общественных и государственнообщественных объединений, осуществляющих деятельность в области образования.
Статья 9. Образовательные программы 1. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и (или) направленности. В Российской Федерации реализуются следующие образовательные программы: 1) общеобразовательные (основные и дополнительные, в том числе дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств); 2) профессиональные (основные и дополнительные); 3) профессиональной подготовки. 2. Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. 3. К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования.
Статья 14. Общие требования к содержанию образования 1. Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на: • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации; • развитие общества; • укрепление и совершенствование правового государства. 2. Содержание образования должно обеспечивать: • адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры общества; • формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной программы (ступени обучения) картины мира; • интеграцию личности в национальную и мировую культуру; формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; • формирование духовно-нравственной личности; воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества. 3. Профессиональное образование любого уровня должно обеспечивать получение обучающимся профессии и соответствующей квалификации.
1. Общие положения 1. 1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (определение). 1. 2. Нормативные документы для разработки основной образовательной программы высшего профессионального образования. 1. 3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования 1. 3. 1. Социальная роль, цели и задачи ООП ВПО. 1. 3. 2. Срок освоения ООП ВПО. 1. 3. 3. Трудоемкость ООП ВПО. 1. 4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО. 2. 1 Область профессиональной деятельности выпускника. 2. 2 Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2. 3 Виды профессиональной деятельности выпускника. 2. 4 Задачи профессиональной деятельности выпускника. 3. Компетенции выпускника ООП ВПО, формируемые в результате освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО. 4. 1 Календарный учебный график. 4. 2. Учебный план. 4. 3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). 4. 4. Программы учебной и производственной практик. 4. 4. 1. Программы учебных практик. 5. Ресурсное обеспечение ООП ВПО. 5. 1. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО. 5. 2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО. 5. 3. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО. 6. Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций обучающихся. 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО. 7. 1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
7. 2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускников. 8. Другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА (ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА) ПРОГРАММА ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ УЧЕБНЫЙ КУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНЫЙ ПЛАН (специальность, прфиль) (календарный учебный график по направлению) Примерная основная образовательная программа Основная образовательная программа (ООП) Федеральные образовательные стандарты ВПО «БАКАЛАВР» , «МАГИСТР» , «СПЕЦИАЛИСТ» ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ЗАКОНЫ : «Об образовании в РФ» «О высшем и послевузовском образовании в РФ» Стандарты ИКАО профессиональной подготовки и выдачи свидетельств БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ
Политику качества Измеримые цели по качеству Процедура управления документацией Руководство по качеству Система менеджмента качества Удовлетворённость потребителя Процедура управления несооветствующей продукции Процедура корректирующих действий Процедура предупреждающих действий Развитие и обучение персонала Другие процедуры по требованию Измерение Постоянное улучшение Обязательства руководства 6 обязательных процедур Процедура внутреннего аудита Профиль компании Ответственность руководства Управление ресурсами Процедура управления записями Систематизация основных процессов Жизненный цикл продукции Основные рабочие показатели Процедура закупок Анализ со стороны руководства
Скачать презентацию ТЕМА 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
KURS_NIKULIN_Modul2_1.ppt