Тема 2 Методология науки и научного исследования План

Тема 2. Методология науки и научного исследования План лекции 1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования 2. Логика научного исследования 3. Методологические характеристики научного исследования

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. Методология науки – это учение об исходных положениях, принципах, способах познания, т. е. учение о научном знании и процессе его добывания.

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Методология науки включает: • учение о структуре и функциях знаний, • наиболее значимые концепции, имеющие общенаучный смысл, • учения о логике и методах исследования; • принципы научного исследования

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Принципы научно-исследовательской деятельности (требования, которые необходимо соблюдать при проведении научного исследования; норматив поведения при проведении НИР) общенаучные конкретно-научные

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Общенаучные (универсальные) принципы: • • • объективности; сущностного анализа; генетический; концептуального единства; системности (системный подход)

1. Понятие о методологии науки. Методологические принципы научного исследования Конкретно-научные принципы (принципы педагогического исследования): • деятельностный подход; • личностный подход

2. Логика научного исследования Этапы конструирования логики исследования (В. И. Загвязинский) • постановочный: от выбора темы до определения задач и разработки гипотезы; • собственно исследовательский: от отбора методов м проверки гипотезы до построения заключительного вывода; • оформительско-внедренческий: от апробации до внедрения результатов в практику

2. Логика научного исследования Логика педагогического исследования (В. В. Краевский) 1. Эмпирическое описание объекта – отображение педагогической действительности в том виде, в каком она существует, и недостатков, которые ей присущи. 2. Разработка теоретической модели описанного объекта – конструирование на основе знаний из различных областей наук мысленного конкретного представления об объекте. 3. Разработка нормативной модели – создание образа усовершенствованной педагогической деятельности. 4. Создание проекта будущей педагогической деятельности – разработка конкретных материалов и указаний для практики.

2. Логика научного исследования Логика исследования в сфере физической культуры (Л. П. Матвеев) 1. Выявление проблемной ситуации, постановка проблемы, формулирование рабочей гипотезы. 2. Сбор и обработка основного фактического материала, эмпирическая проверка гипотезы. 3. Результирующая разработка теоретических положений.

3. Методологические характеристики научного исследования Методологические характеристики – • каркас исследования, представление структуры его описания, ориентир для планируемой работы; • приводятся во введении к квалификационной работе

3. Методологические характеристики научного исследования 1. Актуальность Вопрос Определение Требования к описанию Почему Степень Необходимо указать данную важности обстоятельства, проблему исследования в определяющие нужно данный момент в необходимость изучать? конкретной проведения исследования, социокультурной кратко описать степень ситуации научной разработанности темы исследования в науке

3. Методологические характеристики научного исследования 2. Проблема Вопрос Определение Требования к описанию Что надо изучить из того, что раньше не было изучено? Объективное затруднение, противоречие, которое возникает в науке и практике Может быть сформулирована как в форме вопросительного, так и в форме повествовательного предложения

3. Методологические характеристики научного исследования 3. Цель Вопрос Какой результат предполагается получить? Определение Требования к описанию Результат, Рекомендуется начинать который словами «дать намерен характеристику…» , получить «раскрыть…» , исследователь «выявить…» , «определить…» , «разработать…» , «обосновать…» , «экспериментально проверить…» и т. д.

3. Методологические характеристики научного исследования 4. Объект Вопрос Что рассматривается в исследовании? Определение Требования к описанию Процесс или Требуется назвать явление, участок педагогической порождающее действительности, проблемную который ситуацию рассматривается в исследовании

3. Методологические характеристики научного исследования 5. Предмет Вопрос Определение Требования к описанию Как рассматривается Субъективная часть Необходимо объект, какие новые объекта, указать отношения, относительно интересующий свойства, аспекты и которой будет аспект объекта функции объекта получено новое раскрывает данное знание исследование?

3. Методологические характеристики научного исследования 6. Гипотеза Вопрос Определение Что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие? Совокупность предположений относительно путей решения проблемы, которые должны быть проверены в ходе исследования Требования к описанию Не должна содержать очевидных положений, объяснять уже известные факты, должна быть верифицируемой (проверяемой) на данном уровне теоретического и практического знания

3. Методологические характеристики научного исследования 7. Задачи Вопрос Что нужно сделать для того, чтобы цель была достигнута? Определение Требования к описанию Пути и средства Следует отразить весь достижения цели ход исследования – от в соответствии с анализа выдвинутой литературных гипотезой и источников в аспекте основывается на исследуемой дроблении цели проблемы и исследования на эксперимента до подцели методических рекомендаций

3. Методологические характеристики научного исследования 8. Методы Вопрос Определение Требования к описанию С помощью Способы решения Следует перечислить каких исследовательских сплошным текстом либо способов задач отдельно указать методы будут эмпирического решаться исследования, методы задачи? теоретического исследования и общенаучные методы исследования

3. Методологические характеристики научного исследования 9. Теоретическая основа исследования Вопрос Определение Требования к описанию На какие Разработанные в Следует указать концепции, исследуемой отрасли названия теорий, теории, науки концепций и их отдельные фундаментальные авторов теоретические теории, концепции, положения идеи, положения, на опирался которые опирается автор? исследователь

3. Методологические характеристики научного исследования 10. Научная новизна Вопрос Определение Что не было исследовано другими, какие результаты получены впервые? Объективно и принципиально новое знание, полученное в науке впервые в ходе проведенного исследования Требования к описанию Требуется обозначить то, что именно было впервые выявлено, определено, обосновано, разработано (предложено) и т. д.

3. Методологические характеристики научного исследования 11. Практическая значимость Вопрос Определение Требования к описанию Как проведенное исследование повлияло на изучаемый процесс? Важность результатов исследования для развития практики Требуется указать практическую задачу, которая была решена, либо отметить возможность использования полученных результатов для решения каких-либо практических задач

3. Методологические характеристики научного исследования 12. Положения, выносимые на защиту Вопрос Определение Требования к описанию Что может Установленные Авторские или уточненные являться в исследовании автором определения предметом данные, (дефиниции), авторские выводы, дискуссии в которые до этого принципы чего-либо, данном представлялись классификации, перечни, исследовании? спорными, элементы, особенности или проблемными и характерные черты чего-либо, составили направления совершенствования предмет /оптимизации и т. п. ; должны изучения формулироваться какие-либо утверждения, тезисы, определенные завершенные мысли

3. Методологические характеристики научного исследования Методологические характеристики связаны между собой. Согласны? Заполните таблицу Методологические характеристики Описание связи Актуальность Проблема Цель Задачи Объект Предмет Гипотеза Проблема Задачи Методы Гипотеза Цель Положения, выносимые на защиту Научная новизна … (свой вариант)

Спасибо за внимание