Тема 1 Языкознание как наука План 1 Место

Тема 1 Языкознание как наука План 1. Место языкознания среди других наук 2. Основные этапы становления языкознания как науки

Литература • Маслов Ю. С. Введение в языкознание. – М. : Высш. школа, 1987. – С. 4 – 6. • Реформатский А. А. Введение в языкознание. – М. : Просвещение, 1967. – С. 44 -53. (Раздел «Связь языкознания с другими науками» ). • Головин Б. Н. Введение в языкознание. - 4 -е изд. – М. : Высш. школа, 1983. – С. 206 – 221. (Раздел «Развитие языкознания» ). • Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. – М. , 1990. Статьи: «Языкознание» (с. 618 – 622), «Языкознание в России» (с. 622 – 623), «Прикладная лингвистика» (с. 397).

Языкознание ( языковедение, лингвистика ) это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков • 1. Способность говорить, выражая словесно свои мысли • 2. Система знаков, передающих информацию • 3. Исторически сложившаяся система выражения мыслей, обладающая определенным звуковым, лексическим и грамматическим строем и служащая средством общения в человеческом обществе

1. Место языкознания среди других наук • Языкознание связано со всеми главными разделами современной науки, и это объясняется той огромной ролью, которую играет язык во всех сферах человеческой деятельности, в том числе и в процессе познания и общения. • Это одна из центральных наук в кругу гуманитарных (социальных) научных дисциплин, исследующих человека и человеческое общество.

Языкознание связано с • историей потому, что. история языка является частью истории народа. С историей общества изменяется и словарный состав языка, и сфера его деятельности, и характер функционирования. • в частности, с такими историческими дисциплинами, как археология, которая изучает историю по вещественным источникам (артефактам) – орудиям труда, оружию, украшениям, утвари и этнографией – наукой о быте и культуре народов, которая также изучает функционирование языка в обществах разных типов

Daniel Everett (Дэниел Эверетт ) Don't sleep there are snakes! • лингвист-миссионер-этнограф встретился с пираха в 1976; 30 лет жил среди них • племя живет в районе реки Майси, притока Амазонки • «Пираха – самый счастливый народ на Земле, – пишет он. – Лишь спустя многие годы я понял, что это мне нужно учиться у них, а не наоборот»

Люди, которые не спят «Спокойной ночи!» звучит как «Только не вздумай спать! Тут всюду змеи!» не спят по ночам, дремлют урывками, по 20– 30 минут, прислонясь к стене пальмовой хижины или прикорнув под деревом. Остальное время болтают, смеются, мастерят что-нибудь, танцуют у костров и играют с детьми и собаками

Люди без завтра пираха не знают, что такое «завтра» и что такое «сегодня» , плохо оперируют понятиями «прошлое» и «будущее» , никогда не задумываются о будущем, потому что просто не умеют этого делать не делают запасов еды, просто ловят ее и едят женщины сажают овощи и некоторые злаки на маленьких огородах в сельве едят не чаще двух раз в день и нередко устраивают себе разгрузочные дни даже тогда, когда пищи в деревне много

Люди без цифр • : «Этот язык не был сложен, он был уникален. Ничего похожего на Земле больше не встречается» • в нем всего семь согласных и три гласных • местоимений почти не знают, и, если им очень нужно показать в речи разницу между «я» , «ты» и «они» , пираха неумело пользуются местоимениями, которые употребляют их соседи – индейцы-тупи (единственный народ, с которым пираха до сих пор кое-как контактировали)

• глаголы и существительные у них особо не разделяются • пираха не знают цифр и счета, не понимают смысла понятия «один» они, обходясь всего двумя понятиями: «несколько» и много» Люди без вежливости Никаких приветствий, прощаний и извинений. Они и без всего этого друга любят и не сомневаются, что и все окружающие априори счастливы их видеть. Вежливость – это побочное дитя взаимного недоверия – чувства, которого пираха, по утверждению Эверетта, лишены полностью.

Люди без цвета • слов, обозначающих краски мира, у них всего два: «темное» и «светлое» • они почти не стирают одежду, словно не замечая, что та покрыта грязными пятнами Люди без стыда • Пираха не понимают, что такое стыд, вина или обида. Если маленький Киихиоа толкнул Окиохкиаа, то это плохо, потому что Окиохкиаа сломал ногу и нужно ее лечить. Но это случилось потому, что это случилось, вот и все.

Люди, которые видят другое • У пираха удивительно мало ритуалов, обычаев и религиозных представлений • В лесу обитает множество духов. Например, туда уходят все мертвые и ведут там загадочный образ жизни, который и не стоит пытаться понять • Они любят бояться: «Пойду в лес, немного побоюсь и добуду еды» , – с улыбкой говорит охотник, вешая на плечо свой длинный лук

Люди без бога • все вышеперечисленное делало пираха почти невозможным объектом для миссионерской работы • идея единого бога не принималась ими по той причине, что с понятием «один» пираха, как уже говорилось, не дружат, а слова «бог» в их словаре нет • История Иисуса Христа в переводе на пирахский тоже выглядела не слишком убедительно. Понятия «век» , «время» и «история» для пираха пустой звук.

Языкознание связано с • социологией (изучает общество как целостная система и отдельные социальные институты, процессы, социальные группы, отношения личности и общества, закономерности массового поведения людей) Социолингвистика • это отрасль языкознания, которая изучает закономерности существования и развития языка, определяемые конкретными социальными условиями жизни общества. • Социолингвистика делает упор на то, как используют языковой знак люди — все одинаково или по-разному?

Языкознание тесно связано с • семиотикой - интересуют общие свойства знаков • языкознание - центральная и важнейшая наука среди семиотических дисциплин, поскольку язык служит средством для построения целого ряда текстов (в частности, в художественной литературе) и «надъязыковых» систем (семиотических моделей мира), изучаемых семиотическими дисциплинами

Языкознание связано с • психологией • мыслительные и другие психические процессы отражаются в речи, в категориях языка — при анализе переносных значений слов, односоставных и вопросительных предложений, обособленных членов предложения, актуального членения предложения. В середине XX в. возникла наука психолингвистика, которая изучает речевую деятельность как единство коммуникативного акта и психического процесса, как единство обобщения и общения.

Языкознание связано с • философскими науками • в последнее время развивается такая наука, как философия языка, в центре внимания которой представление о языке как ключе к пониманию мышления и знания • в широком понимании это область философского знания о происхождении и функционировании языка, его месте в культуре, значении для познания и развития общества и человека. Расширение собственно филологического подхода к языку приводит к пониманию языка как способа выражения смысла

Языкознание теснее всего связано с • литературоведением - видит в языке средство формирования и выражения и форму существования художественного содержания произведений литературы • Литературоведение и языкознание составляют общую науку – филологию, предметом которой является текст. Языкознание анализирует языковые средства в речи, стиль и жанр текста.

Из естественных наук языкознание соприкасается с • физиологией человека - речевой аппарат и производство звуков речи имеют физиологическую основу, так как в речевом процессе участвуют органы чувств, мускульный аппарат и нервная система человека. • антропологией Интересы языковедов и антропологов сходятся при классификации рас и языков и при изучении вопроса о происхождении речи.

Языкознание связано с точными науками • кибернетикой - пытается понять язык как одну из управляемых и саморегулирующихся систем • информатикой - изучает язык как средство хранения, переработки и передачи информации • математической логикой - использует язык как естественную знаковую систему, из которой можно черпать материал, например, для решения формально -логических задач математическая лингвистика, включающая математическую формальную (алгебраическую) теорию грамматик и статистическую теорию языка (использующую методы математической статистики, теории вероятностей и теории информации)

2. Основные этапы становления языкознания как науки • Язык – важнейшее средство человеческого общения. • На земном шаре существуют тысячи различных языков. • Поскольку различия между ними и диалектами одного языка зачастую весьма неопределенны и условны, ученые не называют точной цифры языков в мире, определяя ее примерно в границах от 2500 до 5000.

Лингвистика и молодая и старая наука • молодая - лишь в первой четверти 19 -го столетия «официально» выделилась из других наук – философии и филологии путем становления сравнительноисторического языкознания • старая - изучение отдельных языков, их научное описание уходит в далекое прошлое – в первые века до нашей эры

19 -й век • действительно был поворотным моментом в развитии языкознания, поскольку ученым впервые удалось на достаточном языковом материале поставить и обосновать проблему родства языков, происхождения отдельных групп языков из общего источника, за которым закрепилось название праязыка

Основы сравнительноисторического языкознания • немецкими учеными Францем Боппом (1791 -1867), Якобом Гриммом (1785 -1863) • датским языковедом Расмусом Раском (1787 -1832) • русским филологом академиком Петербургской АН Александром Христофоровичем Востоковым (1781 -1864)

Основы общего теоретического языкознания • немецкий ученый-энциклопедист Вильгельма Фон Гумбольдта (1767 -1835) Но первые попытки в 17 -ом столетии • французские ученые Антуан Арно (16121694) и Клод Лансло (1616 -1695) • опубликовали в 1660 году фундаментальный научный труд под названием «Всеобщая и рациональная грамматика Пор Рояля»

Начало развития языкознания • на Древнем Востоке — в Месопотамии, где исследовались грамматические структуры шумерского языка • в Сирии, Малой Азии (по мере распространения клинописи в 3 -2 тыс. до н. э. ) и Египте, а также в Индии и Китае • Сознательное изучение языка стало необходимым в связи с изобретением письменности и с появлением обусловленных социальной структурой особых языков, отличных от разговорных (литературных и культовых письменных языков в Передней Азии и специально разработанного литературного языка — санскрита — в Индии).

Древняя Индия - колыбель языкознания • Практическим стимулом для развития было стремление к строгому определению норм санскрита и к точному описанию языка священных текстов (Вед) • Грамматика санскрита, составленная Панини (около 5 в. до н. э. ), является одновременно наиболее полным и предельно сжатым описанием языковой системы (преимущественно на фонологическом и грамматическом уровнях).

Александр Иванович Томсон (18601935) лингвист родом из Эстонии, последователь Ф. Фортунатова, автор курса "Общее языковедение" (1906) • справедливо отмечает, что «высота, которую достигло языкознание у индусов, совершенно исключительна, и до этой высоты наука о языке в Европе не могла подняться вплоть до 19 в. , да и то научившись многому у индийцев»

Лингвистические идеи индийцев • тщательно разработанная ими методика синхронного подхода к описанию языкового строя отдельно взятого языка особенно на уровне фонетики и морфологии, переступили границы Индии и стали проникать сначала в Китай, древнюю Грецию, затем в арабские страны, а с конца 18 века, когда англичане познакомились с санскритом, - и в Европу

Знакомство европейцев с санскритом • английский востоковед и юрист Вильям Джонз (1746 -1794) • «Санскритский язык…обладает удивительной структурой, более совершенной, чем греческий язык, более богатой, чем латинский, и более прекрасной, чем каждый из них, но носящий в себе настолько близкое родство с этими двумя языками как в корнях глаголов, так и в формах грамматики, …родство настолько сильное, что ни один филолог, который занялся бы исследованием этих трех языков, не сможет не поверить тому, что они все произошли из одного общего источника, который, быть может, уже более не существует»

Научные изыскания Ф. Боппа и Я. Гримма • полностью подтвердили справедливость этой краткой, тезисной по форме, но глубокой по содержанию характеристики близкого родства санскрита с двумя классическими языками далекого прошлого и послужили стимулом к разработке основных принципов нового метода в языкознании – сравнительно-исторического

Греческая философия языкознания • на первый план выдвигала изучение языка как средства познания • Античная языковедческая традиция была атомистической, строилась на изучении отдельного слова (а не целой языковой системы и целого высказывания, составлявших предмет анализа в индийском языкознании) • В греческой концепции языка отдельные слова складываются в предложения, тогда как для индусов целостное предложение разлагается на элементы лишь в грамматическом описании • Особенно отчётливо атомистическая концепция языка была сформулирована Аристотелем, отмечавшим дискретный характер речи.

2‑е тыс. н. э. • в языкознании начинают накапливаться наблюдения о родстве языков, чуждые как индийскому, так и античному языкознанию • В 1073— 74 среднеазиатский филолог Махмуд Кашгари подходит к установлению родства тюркских языков и намечает основные фонетические соответствия между ними • В еврейском языкознании средних высказывается положение о родстве древнееврейского языка с арабским • Родственные отношения между отдельными языками внутри языковых семей Европы устанавливаются Данте, Скалигером и другими учёными позднего средневековья и Возрождения.

Языковедческие традиции древнеиндийская, классическая (древняя Греция и Рим), китайская, арабская, тюркская и европейская (до 19 века) – органическая часть лингвистики как науки • природа и происхождение языка • соотношение логических и грамматических категорий • установление членов предложения и состава частей речи и мн. др.

На основании сравнительно-исторических сопоставлений • в 70‑х гг. 19 в. Фердинанд де Соссюр и Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ приходят к установлению принципов исследования языка (в частности, его звуковой стороны) как системы, закладывают основы фонологии и морфонологии. • Независимо друг от друга они вводят разграничение синхронического (статического) и диахронического (динамического) подходов к изучению языка

• Ф. де Соссюр (Женевская школа) и независимо от него американский логик Ч. Пирс определяют место языка среди других систем знаков и место языкознания среди семиотических дисциплин. • Учение Соссюра о языковой системе знаков послужило основой для структурной лингвистики, сформировавшейся во 2‑й четверти 20 в.

Принципы структурной лингвистики • применительно к фонологии, морфонологии и отчасти морфологии разработаны лингвистами пражской лингвистической школы (Н. С. Трубецкой, Р. Якобсон, В. Матезиус и др. ) • Американская структурная лингвистика, сформировавшаяся под влиянием Ф. Боаса, разрабатывала методы точного описания индейских языков Америки • Работы Л. Блумфилда заложили основы дескриптивной лингвистики, стремившейся исключить анализ значения из круга рассматриваемых проблем

• Наиболее абстрактным направлением структурной лингвистики явилась глоссематика (Л. Ельмслев), во многих отношениях близкая к математическим теориям языка • Для развития новых направлений языкознания, ориентированных на решение практических задач (вычислительная лингвистика), существенное значение имели работы Н. Хомского, заложившие основы генеративной лингвистики

Современный этап • Со 2‑й половины 20 в. особенно интенсивно развивается лингвистика текста, теория дискурса и дискурсивный анализ • возрастает интерес к семантике и прагматике, особенно к теории речевых актов • прикладная лингвистика, лексикография • когнитивная лингвистика и лингвокультурология

Семинар 1 • 1. Расскажите о языках, существующих на земном шаре (мертвые, живые, редкие, вымирающие, lingua franca и др. ) • 2. Почему представители сравнительно – исторического языкознания называли весь предшествующий 19 -му веку период изучения языков донаучным? Прокомментируйте. • Проиллюстрируйте связь языкознания с географией, медициной, математикой и другими науками.