Тема 1: «Социология как наука» Учебные вопросы: 1. Объект, предмет, цели и задачи социологии. 2. Структура, функции и методы социологии.
Литература Волков Ю. Г. Социология: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. Глава 1. – С. 7 -35. Назаренко С. В. Социология: Учебное пособие. 2 -е изд. – СПб. : Питер, 2009. – С. 11 -38. Социология: Учебник. Отв. ред. В. А. Глазырин. 4 -е изд. – М. : Изд-во Юрайт, 2013. – С. 10 -36. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов. Под ред. Г. В. Осипова. М. : Изд-во НОРМА, 2002. Введение, Гл. 1 -2. – С. 1 – 89. Гидденс Э. Социология. – М. : Эдиториал УРСС, 1999. Глава 1. – С. 2441.
1. Объект, предмет, цели и задачи социологии.
Наука - совокупность истинных знаний о мире и человеке, полученных людьми с помощью определенных методов и характеризующихся объективностью, общностью, систематичностью, точностью и способностью развиваться.
Объект науки - - Объективный мир, который окружает человека и в котором человек живет. - Это мир, понятый как совокупность всего, что так или иначе существует и что обнаруживает себя в бесчисленных проявлениях, таких как природа, человеческое общество и человеческое мышление
Объект социологии как науки - специфическая социальная реальность, занимающая особое место в системе мироздания, важнейшими формами которой являются общество людей, группы людей или взаимодействие людей, их разнообразные проявления и воплощения
Предмет социологии – существенные свойства и отношения, законы и закономерности возникновения, функционирования и развития ее объекта (социальной реальности), познание которых является актуальным и необходимым для решения теоретических и практических социальных проблем. -
Цель социологии 1) Приращение фундаментальных и конкретных знаний о строении и функционировании общества и его крупных частей. Увеличение знания о мире, в котором мы живем. 2) Исследование человеческого поведения на всех уровнях его организации, выявление особенностей, проблем, трудностей, условий и факторов, способствующих его оптимизации. 3) Подготовка предложений и рекомендаций совершенствованию социальной политики государства. по
Задачи социологии (1) 1) Независимый объективный анализ современного состояния российского общества и его социальных институтов. Суть задачи – понимание текущей социальной ситуации. 2) Содействие повышению социальной эффективности проводимых реформ, обеспечение обратной связи управления путем информирования органов власти о том, как принимаемые ими решения реализуются на местах, к каким результатам это приводит, общественной реакции на принимаемые ими решения. Суть задачи – оценка результатов политических инициатив.
Задачи социологии (2) 3. Информирование общества о сущности происходящих в нем процессов, их причинах и результатах. Суть задачи – углубление самопознания личности гражданина страны, формирование более просвещенного представления его о себе самом. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства собственной жизни.
Задачи социологии (3) 4. Помощь органам государственной власти в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе. Суть задачи – усиление толерантности в системе межличностных и межнациональных отношений в условиях многонационального государства.
2. Структура, функции и методы социологии
Уровни изучения общества 1. Микросоциология. 2. Макросоциология. Микросоциология занимается изучением общения людей в их повседневной жизни (т. е. интеракция, их взаимодействие). Основное внимание направлено на исследование поведения индивидов, их поступков, мотивов, которые оказывают определяющее влияние на взаимодействие между людьми, что в свою очередь влияет на стабильность общества и происходящие в нем перемены. Сторонниками микросоциологического уровня являются представители теории обмена (Джордж Хоманс), теории этнометодологии (Гарольд Гарфинкель) и символического интеракционизма.
Макросоциология - уделяет основное внимание моделям поведения, помогающим понять общество как единое целое. Под этими моделями (структурами) понимаются различные общественные институты, например, семья, образование, религия и т. д. Сферу главного интереса макросоциологии составляет изучение взаимоотношений между различными частями общества и то, как происходит изменение этих взаимоотношений.
Структура социологии и ее виды: § Предметная структура. § Формальная структура. § Функциональная структура.
Предметная структура социологии 1) общая социологическая теория; 2) специальные и отраслевые социологические теории; 3) (эмпирические) социологические исследования. Все три уровня социологического знания призваны выполнять функции социологии как науки.
Формальная структура социологии теоретическая социология; эмпирическая социология. Общая социологическая теория, специальные и отраслевые социологические теории составляют теоретический уровень социологического знания, а конкретные (эмпирические) социологические исследования — эмпирический уровень. Отраслевые социологические теории играют роль переходных звеньев от общей социологической теории к эмпирическим социологическим исследованиям.
Функциональная структура социологии 1) фундаментальные исследования; 2) прикладные исследования. Цель фундаментального исследования — развитие и совершенствование самой науки, получение нового научного знания. Цель прикладного исследования — решение конкретной социальной проблемы. Фундаментальное исследование может быть как теоретическим, так и эмпирическим. Это зависит от того, какое знание будет получено в конечном итоге — теоретическое или эмпирическое. Прикладное социологическое исследование, как правило, бывает эмпирическим.
Основные функции социологии 1. Научно-познавательная. 2. Практическая. 3. Мировоззренческая. 4. Прогностическая.
Методы социологии 1. 2. 3. 4. Выборочное обследование (опрос). Наблюдение. Метод исторического анализа. Экспериментальные исследования (эксперимент)
Выборочное обследование (опрос) - систематический сбор данных о поведении и социальных установках людей с помощью опроса специально отобранной группы респондентов, рассказывающих о себе и выражающих свое мнение по различным вопросам. Основные процедуры метода: 1)Определение группы людей, которая будет изучаться (например, семья, военнослужащие, врачи, учителя и др. ). Эта группа называется генеральной совокупностью. 2)Выборка или отбор той части генеральной совокупности, которая будет изучаться. На основе правильной выборки можно получить достоверные данные, характеризующие всю генеральную совокупность. 3)Формулирование вопросов, на которые будет предложено ответить респондентам, входящим в выборку. 4)Результаты опроса подлежат регистрации, классификации и суммированию (обычно с помощью компьютера).
Наблюдение – метод сбора первичной информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий (единиц наблюдения), значимых с точки зрения исследования. По сравнению с методом выборочного опроса имеет, по крайней мере, одно преимущество. При опросе исследователь просит людей вспомнить, как они вели себя или что они чувствовали в определённое время. В результате полученные данные оторваны от реальной жизни опрошенных. С помощью метода наблюдения исследователи могут решить эту проблему: они находятся на месте действия и осуществляют непосредственное наблюдение за тем, что их интересует. Особое значение имеет включенное наблюдение.
Метод исторического анализа Цель метода - установить связь между явлениями прошлой жизни и последующими социальными изменениями. Исторический метод важен для тех, кто считает изучение прошлого не менее ценным в понимании общества и общественных отношений, чем исследование их сегодняшнего состояния.
Экспериментальные исследования (эксперимент) – метод получения информации об изменении показателей деятельности социального объекта в результате воздействия на него заданных и контролируемых факторов (переменных). Суть метода: используются две идентичные (одинаковые) группы. Первая группа получает стимул (например, оценочную информацию о каком-либо человеке), а вторая не получает. Первая группа является экспериментальной - на нее оказала влияние полученная оценочная установка. Вторая группа называется контрольной – она не подверглась влиянию независимой переменной. При сравнении результатов социологи делают вывод о влиянии стимула на испытуемых.
Выводы по лекции: 1. Социология – это научное изучение общества и общественных отношений. Она черпает данные из реального мира и пытается объяснить их на основе научного анализа. 2. Основными методами социологического исследования являются выборочное обследование, наблюдение, историческое исследование и эксперимент. Применяя эти методы, исследователь пытается контролировать все вероятные причины изучаемого явления, рассматривая каждую из них в отдельности. 3. Социологическое знание оказывает воздействие на общество следующим образом: а) люди с социологической подготовкой работают в правительственных органах и частных организациях; б) методы, разработанные социологами, применяются в других областях исследовательской деятельности; в) работы социологов могут изменять отношение людей к общественным явлениям, а также представляют информацию для принятия решений по вопросам социальной политики; г) социологическое исследование помогает оценить действенность (воздействие) существующей социальной политики.
Задание на период самостоятельной работы: 1) Доработать материалы лекции, используя рекомендованную литературу. 2) Изучить, понять и запомнить ключевые термины: социология; объект социологии; предмет социологии; цель социологии; задачи социологии. 3) Уметь раскрыть и дать объяснение таким характеристикам социологии, как структура социологии, функции социологии, методы социологии.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Тема 1 Социология как наука Учебные вопросы 1
Тема1ос17.01.2015.ppt