ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им В И ВЕРНАДСКОГО КЕРЧЕНСКИЙ

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. И. ВЕРНАДСКОГО КЕРЧЕНСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ Факультет физической культуры и спорта Филиал кафедры физической реабилитации Евсеева Наталья Александровна КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 5 -8 ЛЕТ БОЛЬНЫХ ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧЕМ Научный руководитель кандидат биологических наук, доцент Грабовская Е. Ю.

Цель работы: Изучить применение комплексной реабилитации детей 5 -8 лет, больных детским церебральным параличем Задачи: 1. Изучить особенности этиологии, патогенеза, клинических проявлений и основных методов реабилитации при детских церебральных параличах; 2. Изучить динамику диагностических показателей у детей со спастической диплегией легкой степени тяжести в основной и контрольной группах в течении курса реабилитации; 3. Провести сравнительный анализ исследуемых показателей в основной и контрольной группах.

Объект исследования: процесс комплексной реабилитации детей 5 -8 лет, больных детским церебральным параличем Предмет исследования: методика применения комплекса лечебной гимнастики с элементами игровой терапии, массажа, арт-терапии и фитотерапии в процессе реабилитации детей 5 -8 лет, больных детским церебральным параличем

Организация исследования Контингент обследуемых Дети 5 -8 лет (n=24) Основной диагноз: «спастическая диплегия легкой степени тяжести» Методы диагностики Исследуемые показатели Определение уровня координации движений (усл. ед. ) Методики Шапковой Определение статического равновесия (сек. ) Определение уровня физических качеств (усл. ед. ) Методика Венгера Определение уровня тонкой моторики (баллы) Методика Солнцевой, Беловой Определение уровня образнологического мышления (баллы) Методика Тэммпла, Амена, Дорки Определение уровня тревожности (%)

Схема программы реабилитации ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ Основная группа (n=12) Контрольная группа (n=12) ЛФК (по методике Семеновой К. А. , Бадалян Н. О. ) ЛФК (по методике Семеновой К. А. ) Массаж (по методике Куничева Л. А. , Панаева М. С. ) Арт-терапия (по методике Дутка С. В. ) Фитотерапия (по методике Веселина П. , Пашинского В. Г. )

Рис. 1. Динамика показателей координации движений (усл. ед) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации ** - достоверность различий, р ≤ 0, 01.

Рис. 2. Динамика показателей статического равновесия (усл. ед) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации ** - достоверность различий, р ≤ 0, 01.

Рис. 3. Динамика показателей ловкости и меткости (усл. ед) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации ** - достоверность различий, р ≤ 0, 01.

Рис. 4. Динамика показателей тонкой моторики (баллы) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации *** - достоверность различий, р ≤ 0, 001;

Рис. 5. Динамика показателей образно-логического мышления, анализа и обобщения (баллы) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации *** - достоверность различий, р ≤ 0, 001;

Рис. 6. Динамика показателей уровня тревожности (%) в основной и контрольной группах (n=12) в течении курса комплексной реабилитации *** - достоверность различий, р ≤ 0, 001;

ВЫВОДЫ: 1. Основным направлением в реабилитации детей со спастической диплегией легкой степени тяжести является выработка двигательного стереотипа, увеличение двигательной активности и улучшение психоэмоционального состояния детей за счет совместного действия специальных средств реабилитации: лечебная гимнастика с элементами игр, массаж, элементы арттерапии и фитотерапии. 2. В результате применения комплексной реабилитации у детей основной группы улучшились следующие показатели: координация движений на 47, 5% (р≤ 0, 01); статическое равновесие на 27, 7% (р≤ 0, 01); ловкости и меткости на 28, 7% (р≤ 0, 01); тонкой моторики на 91, 6% (р≤ 0, 001); образно-логического мышления, анализа и обобщения на 69, 4% (р≤ 0, 001); уровня тревожности на 21, 8% (р≤ 0, 001); 3. В контрольной группе после применения курса реабилитации также произошли изменения следующих показателей: координации движений на 25% (р>0, 05); статического равновесия на 10% (р>0, 05); ловкости и меткости на 7, 3% (р>0, 05); тонкой моторики на 18% (р>0, 05); психоэмоционального состояния и уровня тревожности на 19, 7% (р≤ 0, 001); образно-логического мышления, анализа и обобщения на 36, 6% (р≤ 0, 001). 4. Сравнительный анализ, проведенных исследований, свидетельствует о различии основной и контрольной групп по следующим параметрам: координация движений - 22, 5% (р≤ 0, 01); статическое равновесие - 17, 7% (р≤ 0, 01); ловкость и меткость 21, 4% (р≤ 0, 01); тонкая моторика - 73, 6% (р≤ 0, 001); образно-логическое мышление, анализ и обобщение - 32, 8% (р≤ 0, 001); уровень тревожности - 2, 1% (р>0, 05).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!