Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднее профессиональное образование «Педагогический колледж г. Тамбова» Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста Выполнила студентка группы Д-21 Мосолитина Полина
Содержание Пояснительная записка Игры на развитие коммуникативных навыков у детей младшего. . . 1. Залезай в машину 2. Иди ко мне 3. Иди по дорожке 4. Иди вперед и вернись 5. Идем погулять
Пояснительная записка Ранний возраст – чрезвычайно важный и ответственный период психического развития ребёнка. Это возраст, когда всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение со сверстниками, первые представления о себе, о других, о мире. Предлагаемая программа позволит ребенку легче адаптироваться в группе детей. Создает безопасное пространство для общения, объединит детей совместной деятельности Программа нацелена на развитие у детей: упражнения в ходьбе в прямом направлении без остановки, ходить по дорожке, ориентироваться в пространстве, придерживаться указательного направления, реагировать на сигнал и др.
Игры на развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста 1)Залезай в машину; 2)Иди ко мне; 3)Иди по дорожке; 4)Иди вперед и вернись; 5)Иди погулять; 6)Пойдем вместе; 7)Бегай осторожно.
1. Залезай в машину Цель: Учить залезать в грузовик и вылезать из него Описание игры: Воспитатель читает детям : Мне купили Самовал. Я давно о нем Мечтал! Педагог объясняет и показывает как правильно залезать в грузовичок. Далее малышам предлагаю самостоятельно вылезать из машины. Оборудование: Большая игрушка (грузовик).
2. Иди ко мне Цель: Упражнять ребенка в ходьбе в прямом направлении без остановки Описание игры: Воспитатель называет детей по именам и завет их к себе; Педагог держит собачку и читает: Вот на стуле я сижу и собачку я держу, Я собачку ставлю на пол, дай собачка детям лапу. Игрушка достается тому, кто первым подойдет к воспитателю. Оборудование: Игрушка-собачка
3. Иди по дорожке Цель: Приучать ребенка ходить по дорожке Описание игры: Педагог берет ребенка за руку и идет с ними по дорожке, в конце которой лежат игрушки, приговаривая: Жили-были зайчики на лесной опушке, Жили наши зайчики в беленькой избушке. Далее ребенку предлагают пройти по дорожке самому, без помощи взрослого. Оборудование: Ковровая дорожка и игрушка-зайчик.
4. Иди вперед и вернись Цель: Приучать ребенка ходить по дорожке. Описание игры: Дети сидят на стульчиках. Им показывают рисунок «Гуси» и педагог читает: Гуси-гусята на ножки Красные надели сапожки. Воспитатель берет ребенка за руку и идет с ним по дорожке, а затем возвращаются обратно. Детям предлагают пройти самостоятельно. Оборудование: Дорожка из линолиума и картина с изображением гусей.
5. Идем погулять Цель: Приучать ребенка ходить, ориентироваться в пространстве. Описание игры: На столе лежит игрушка «котенок» . Воспитатель берет ребенка за руку и идет с ним к игрушке, напевая: Киска, киска брысь! На дорожку не садись. Педагог вместе с ребенком находит игрушку и играют с ним. Оборудование: Игрушка-котенок.
Спасибо за внимание
Скачать презентацию Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднее профессиональное
коммуникативное развитие.ppt