ТАЛАНТЛИВЫЕ И ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ ПОИСК ПОДДЕРЖКА СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫЯВЛЕНИЕ

ТАЛАНТЛИВЫЕ И ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ: ПОИСК, ПОДДЕРЖКА, СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫЯВЛЕНИЕ И СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Встречаются люди в высшей степени одаренные, но не умеющие распорядиться своими способностями разумно. Одно дело — врожденный дар, другое — умение им управлять. Два человека, в равной мере одаренных, могут быть нравственно совершенно не схожи, и каждый из них на свой лад использует отпущенное ему дарование. Чабуа Амирэджиби © Смирнова Надежда Вячеславовна учитель математики, информатики гимназии № 8 им. Л. М. Марасиновой Ярославская область, город Рыбинск

РАБОТА С ДЕТЬМИ: • 114 учреждений дополнительного образования детей (7 государственных и 107 муниципальных) • • 8 гимназий, 14 школ с углубленным изучением предметов 4 лицея 74 школы с обучением на профильном уровне • учреждения культуры • специализированные школы: художественные, спортивные. музыкальные, Каждое учреждение реализует свои цели и задачи, выполняя возложенную на них и самостоятельно определенную миссию.

• заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по физике, • первенство России по автомодельному спорту, • всероссийский лагерь туристов-краеведов, • ежегодная Российская научная конференция школьников «Открытие» , • международный фестиваль детского анимационного кино «Золотая Рыбка» , • шестые Молодежные Дельфийские игры России, • ежегодная Всероссийская телекоммуникационная олимпиада юных журналистов, • финалы Всероссийского Фестиваля декоративноприкладного творчества «Адрес детства - Россия» , • серия турниров и чемпионатов российского и межрегионального уровня по видам спорта и др.

УЧРЕЖДЕНИЯ КООРДИНАТОРЫ • ГУ ЯО Центр образования школьников «Олимп» - Организатор и координатор олимпиадного движения в регионе. • Центр детей и юношества координирует все мероприятия творческого характера; • Спортивная детско–юношеская школа олимпийского резерва – спортивные мероприятия; • Детский эколого-биологический центр предлагает комплекс проектных мероприятий, направленных на устойчивое развитие подростков от сохранения и экологизации окружающего мира, до формирования здорового образа жизни каждого жителя Ярославской области; • Центр детско-юношеского туризма и экскурсий координирует мероприятия краеведческого направления, • Центр развития творчества детей и юношества профессионального образования объединяет молодых жителей Ярославской области, осваивающих определенную профессию.

НАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ • Школьники Ярославской области неоднократно становились победителями и призерами Международных олимпиад по математике, завоевав 9 медалей: 8 золотых, 1 бронзовую; • С 2003 года результаты выпускников Ярославской области по всем предметам выше среднероссийских показателей; • Ежегодно в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников участвуют более 1000 детей, более 200 становятся победителями и призерами. • В 2009 году 12 талантливых детей стали победителями заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

СТИМУЛИРОВАНИЕ • 60 ежемесячных стипендий Губернатора, • 60 поощрительных премий их педагогамнаставникам, • премии Губернатора области выпускникаммедалистам, • 28 ежегодных стипендий Департамента образования, • не менее 15 премий администраций каждого муниципального объединения. С 2003 года выпускается ежегодный сборник «Лучшие выпускники Ярославской области»

интеллект общественная деятельность семья Лекции преподавателей Вузов Интеллектуа льные игры «Исток» семья г. Ярославль Союз детских организаций, г. Рыбинск ДО Кафедра химия ЯГПУ, СЭС ЯГМА, РГАТА ДЭЦ Спорт секции гимназии РГАН ЦДЮКТур Совет ветеранов Промышленные предприятия ДСШ № 11 С/К «Юность» Д/К «Волжский» Д/К «Кабельщик» «Молодые таланты» Экскурсии и путешествия ДМШ и ДХШ ЦДТ «Солнечный» ЦДЮТТ Курсы и факультативные классы социальные институты ДСШ № 5 Студии гимназии Учреждения медицины Воинская часть ИУП 8 -11 кл. ДДУ ГОМ Социальное агентство молодежи Совет гимназии спорт экология «Гимназист» Экологичес кий центр гимназии Профориентационные службы Телекоммун икационные проекты наука и краеведение Клубные объединения города творчество

РЕГИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ВЫЯВЛЕНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ уровни направления Создание комплекса диагностических процедур и методов, направленных на раннее выявление и отслеживание развития одаренных детей Интеграция различных субъектов образовательной деятельности, создание педагогических комплексов для работы с одаренными детьми Непрерывное социальнопедагогическое сопровождение одаренных детей Подготовка педагогических кадров к работе с одаренными детьми Мотивационная поддержка работы с одаренными обучающимися в регионе Информационное обеспечение процесса выявления, поддержки и развития одаренных детей

СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСА ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПРОЦЕДУР И МЕТОДОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ И ОТСЛЕЖИВАНИЕ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Региональная система образования Муниципальные системы образования Образовательные учреждения Субъекты (дети, родители) • Создание ресурсного центра по разработке системы диагностики одаренности детей; • Создание условий для выявления одаренных детей через непрерывную систему конкурсов, олимпиад; • Создание системы адресного мониторинга динамики достижений детей – победителей олимпиад, конкурсов различного уровня; • Мониторинг динамики продвижения одаренного ребенка в социуме • Формирование банка информационнометодических материалов • Разработка модели и методического инструментария деятельности для одаренных детей и их родителей • Мониторинг продвижения одаренного ребенка в ОУ; • Создание механизма медикопсихологическог о обследования одаренных детей в ОУ • Создание карты успешности развития ребенка • Расширение знаний детей и родителей об одаренности и собственных возможностях одаренных детей

ИНТЕГРАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, СОЗДАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Региональная система образования Муниципальные системы образования Образовательные учреждения Субъекты (дети, родители) • Создание педагогических комплексов по работе с одаренными детьми; • Организация взаимодействия с вузами и научноисследовательскими учреждениями • Развитие форм реабилитации здоровья одаренных детей; • активное использование Интернет – технологий; • Расширение сети специализированных школ и классов; • Организация районных и межрайонных летних лагерей; • Создание профессионального сообщества педагогов; • Проведение сетевого взаимодействия педагога и обучающегося (дистанционная поддержка) • Расширение связей общеобразовательн ых школ с учреждениями дополнительного образования; • Педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов; • Создание в общеобразовательн ых школах центров дополнительного • Организация и расширение контактов одаренной молодежи; • Создание общественной организации одаренной молодежи; • Проведение мероприятий (круглых столов) по обмену опытом работы образования;

УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ МОДЕЛИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА УРОВНЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Координация работы с одаренными детьми в РСО Нормативное обеспечение сопровождения одаренных детей в РСО Финансовое обеспечение сопровождения одаренных детей в РСО

КООРДИНАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В РСО • Изучение и формирование государственного и социального заказа на работу с одаренными детьми; • Издание ежегодного сборника «Одаренные дети Ярославской области» • Создание регионального Координационного Совета или Центра по работе с одаренными детьми; • Создание системы конкурсов, конференций и др. мероприятий, предполагающих обязательную взаимосвязь уровней: регион – район – образовательное учреждение; • Создание механизма, направленного на активизацию участия одаренных детей в Федеральных программах (конкурсах, олимпиадах, конференциях и др. )

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В РСО • Определение правовых основ педагогического сопровождения одарённых детей и создание нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять эффективную социальнопедагогическую работу с одарёнными детьми; • Разработка Комплекса Положений о конкурсах, олимпиадах для детей разного возраста, согласованных на уровне региона, муниципального образования, образовательных учреждений; • Дополнение в действующие нормативные документы СРО (Положения об аттестации ОУ, педагогических и руководящих кадров и др. ) с целью активизации работы с одаренными детьми.

Финансовое обеспечение сопровождения одаренных детей в РСО • Ресурсное обеспечение и поддержка со стороны власти (Региона) вновь создаваемой региональной модели развития одарённого ребёнка; • Поддержка социально значимых проектов – разработка системы грантов, целевых проектов и др. • Привлечение средств предпринимателей региона, общественных фондов в качестве спонсорской поддержки работы с молодежью: • Стабильное финансирование конкурсных мероприятий; • Укрепление материально-технической базы ОУ, приобретение материалов и инструментов для обеспечения учебного процесса

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНКИ • Сформированный государственный и социальный заказ на работу с одаренными детьми в регионе (районе, городе); • Наличие адресного мониторинга и ведение статистки (базы данных) состояния работы с одаренными детьми в регионе (районе, городе); • Появление новых педагогических комплексов по работе с одаренными детьми (лицея, лагеря, центра дистанционного обучения и др. ); • Создание ресурсных центров по отдельным направлениям работы с одаренными детьми в регионе (районах); • Создание системы повышения квалификации педагогов в работе с одаренными детьми; • Создание региональной системы олимпиад, конкурсов для одаренных детей разного возраста на уровне региона – районов - образовательных учреждений, обеспечивающих непрерывное развитие детей; • Создание новой нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять эффективную работу с одаренными детьми в регионе (районе, городе); • Рост качества образования в регионе (районе, городе, образовательном учреждении);