Скачать презентацию Талғар ауданы Қарабұлақ ауылы 22 жалпы білім
портфолио LS.pptx
- Количество слайдов: 29
Скачать презентацию Талғар ауданы Қарабұлақ ауылы 22 жалпы білім
Скачать презентацию Талғар ауданы Қарабұлақ ауылы 22 жалпы білім
Талғар ауданы Қарабұлақ ауылы № 22 жалпы білім беретін орта мектебі Фото мектеп 2013 -2014 оқу жылы
Зерттеу сабағын талқылау формасының үлгісі Мұғалім Жағым ды жақтар Жақсар туды талап етеді Оқушылар
Шәкірттеріне аса мейірімді, сөзіне берік, шыншыл мінезді, жүрегі батыр, өнегесі асыл, жаны жомарт, пейілі дарқан, ерен еңбекшіл, байламы берік, ойы өткір ұстаздар! Жумадилова Жанат Қызтуғанқызы Узакова Алия Қырғызбайқызы Мырзабай Назира Мырзабайқызы Физика және математика пәнінің І санатты мұғалімі. Математика және информатика пәнінің ІІ мұғалімі. Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің ІІ санатты мұғалімі.
№ Пәні 1 Lesson study бойынша өтілетін сабақтардың жоспары Физика 2 3 4 5 6 7 8 9 Сабақтың тақырыбы 1. Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстар. Жылдамдық бірліктері. Матема 1. Көпмүшелер. Көпмүше және оның стандарт түрі. Көпмүшелерді қосу тика және азайту. Қазақ тілі 1. Етістік түрленуі. Етістіктің шақтары. Сыны Өтілетін Жауапты бы күні мұғалім 7 а 15. 11. 2013 Жумадилова. Ж. Қ 7 а 15. 11. 2013 Узакова А. Қ. 7 а 16. 11. 2013 Мырзабай Н. М 2. Көпмүшелерге амалдар қолдану. Бірмүшені көпмүшеге көбейту, оларды жіктеу Физика 2. Жылдамдық тақырыбына есептер шығару. Қазақ тілі 2. Осы шақтың түрлері. Нақ осы шақ. Физика 3. Инерция. 7 а 16. 11. 2013 Узакова А. Қ. 7 а 16. 11. 2013 Жумадилова. Ж. Қ 7 а 18. 11. 2013 Мырзабай Н. М 7 а 18. 11. 2013 Жумадилова. Ж. Қ Матема 3. Көпмушелерге амалдар қолдануға тика есептер шығару, оларды талдау. Қазақ тілі 3. Ауыспалы осы шақ 7 а 18. 11. 2013 Узакова А. Қ. 7 а 19. 11. 2013 Мырзабай Н. М Матема тика
Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: Абай атындағы Қазақ мемлекеттік педагогикалық университеті. Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті. Мамандығы: физика, информатика және математика пәнінің мұғалімі. Санаты: физика-I, математика-II Еңбек өтілімі: 13 жыл. Жумадилова Жанат Қызтуғанқызы Педагогикалық ұстанымы: Интеллектуалды дамыған, қиялы ұшқыр, жылдам пікірлесе алатын, тіл байлығы мол, тапқырлығы мен зеректілігі қалыптасқан, шығармашыл, ізденімпаз тұлға тәрбиелеу.
1. Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстар. Жылдамдық бірліктері
2. Жылдамдық тақырыбына есептер шығару.
3. Инерция.
№ Оқушының аты –жөні 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Аблахатов Расул Асиев Кариман Асиев Тейфур Даурешова Лариса Досжанов Адияр Еспенбетов Диас Жолчиев Осман Жумаков Алмас Исмаилова Катя Медедов Али Мамедова Зина Накиспекова Асель Мамедов Иса Турсунова Дамира Мусаев Назим Маматов Мамед Маматова Амина Кадырова Ясмина Ибрагимов Абди 5 Физика пәні бойынша МОНИТОРИНГ 4. 5 4 3. 5 3 2. 5 2 1. 5 1 0. 5 0 15. 11. 2013 16. 11. 2013 18. 11. 2013
Физика пәні бойынша қысқаша мағлұмат. 7 -сыныпта физика пәні бойынша қарашаның 15, 16, 18 күндері ашық сабақтар болды. 15 -ші қарашада "Бірқалыпты және бірқалыпты емес қозғалыстар. Жылдамдық бірліктері. " тақырыбы бойынша сабақ өттім. Сабақта зерттелетін оқушыларды ескере отырып LS технологиясын қолдандым. Екінші сабағымда өткен тақырып бойынша пысықтау, есептер шығару, білімін тексеру болды. Жұмақов А, Мусаев Н, Мамедов И сабаққа белсенді қатысып өз деңгейлерінен бір сатыға болсада жоғары жауап беріп отырды. Үшінші сабақта "Инерция. " тақырыбы бойынша жаңа білімді меңгерту сабағы болды. Оқушылар өз ойларын еркін талдап, толық жеткізе алды.
7 «А» СЫНЫБЫНДА ФИЗИКА ПӘНІНЕН LESSON STUDY ОҚЫТУ ӘДІСІ БОЙЫНША ЖАЗҒАН ЭССЕСІ Мен 7 а сыныбымен Lesson stady әдісін қолданып, физика пәнінен үш сабақ өткіздім. Сабақтың түрі: зерттеу сабағы , іздену, өз ойларын дәлелдеу түрін қолдандым. Мен Lesson stady әдісін қолданып сабақ өту барысында мен үшін көп қиындықтар туындаған жоқ, бірақ сабақты тренинг бір-біріне жылы сөз айтудан бастауы, сабақта балалардың класстерларын дәлелдеуі, инсерт кестесін толтыруы, осы сыныптағы үш оқушыны бақылауға алуы мен үшін жаңа дүние болды. Алғашқы сабақта оқушылардың осы әдіске бейімделуі қиындау болғанмен, екініші, үшінші сабақтарда оқушылар ашылып сөйлеп, өз ойларын жетзкізе біліп, топпен жұмыс істеуге, өз тобында оның үлгеруі нашар оқушыда, үлгерімі жақсы оқушыда өзің-өзі көрсете алды. Бұл әдістің тиімділігі оқушының бағасы 3 -тік баға болса, ол осы топпен жұмыс істеу арқылы өзіне түскен жауапкешілікті сезініп, көшбасшы болуға мүмкіндік алып, дайындалып, сабаққа деген ынта-ықыласы артып, бағасы 4 -ке-5 тік бағаға көтерілді. Бұл әдіс баланы үлгерімі нашар, орташа оқитын оқшыларды жақсы оқитын оқушылар қатарына қосуына көп мүмкіндік береді, өте тиімді. Маған бұл әдіспен жұмыс істеу өте ұнады, қолайлы, мен бұл әдістен балаға көп мүмкіндік беру керектігін түсіндім, мұғалім тек бағыт беріп отырса, ал оқушылар соны арықарай алып шығалатына көз жеткіздім. Болашақта мен осы Lesson stady әдісін қолданып өз жұмысымды жалғастырамын.
Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті Мамандығы: математика және информатика пәнінің мұғалімі. Санаты: математика және информатика пәнінің II санатты мұғалімі Еңбек өтілімі: 8 жыл. Ұзақова Әлия Қырғызбайқызы Педагогикалық ұстанымы: Оқушылардың математика және информатика пәндеріне қызығушылықтарын туғызу, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Заман ағымына сай ойын еркін жеткізе алатын, зеректілігі мен ой-қиялы ұшқыр, іздемпаз, шығармашыл адам капиталын қалыптастыру.
1. Көпмүшелер. Көпмүше және оның стандарт түрі. Көпмүшелерді қосу және азайту.
2. Көпмүшелерге амалдар қолдану. Бірмүшені көпмүшеге көбейту, оларды жіктеу
3. Көпмушелерге амалдар қолдану, есептер шығару, олардың көбейтілуі мен жіктелуін талдау.
6 Математика пәні бойынша № МОНИТОРИНГ 5 4 3 2 1 15. 11. 2013 16. 11. 2013 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18. 11. 2013 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Оқушының аты –жөні Аблахатов Расул Асиев Кариман Асиев Тейфур Даурешова Лариса Досжанов Адияр Еспенбетов Диас Жолчиев Осман Жумаков Алмас Исмаилова Катя Медедов Али Мамедова Зина Накиспекова Асель Мамедов Иса Турсунова Дамира Мусаев Назим Маматов Мамед Маматова Амина Кадырова Ясмина Ибрагимов Абди
Математика пәні бойынша қысқаша мағлұмат. 7 -сыныпта алгебра пәні бойынша қарашаның 15, 16, 18 күндері сабақтар болды. 1. Көпмүшелер. Көпмүше және оның стандарт түрі. Көпмүшелерді қосу және азайту тақырыбы бойынша сабақ өттім. Сабақта LS технологиясын қолданып, зерттеуге алынған оқушыларды ескеріп отырдым. 2. Көпмүшелерге амалдар қолдану. Бірмүшені көпмүшеге көбейту, оларды жіктеу тақырып бойынша пысықтау, есептерін шығарттым білімін тексеру болды. Жұмақов А, Мусаев Н, Мамедов И. сабаққа белсенді қатысып өз білім деңгейлерінен жоғарылағандарын байқадым. Белсенділік таныта бастады. 3. Көпмушелерге амалдар қолдануға есептер шығару, оларды талдау, тарауы бойынша білімді меңгерту сабағы болды. Оқушылар өз ойларын еркін талдап, көпмүшелерді зерттеп, формулаларын дәлелдеп, амалдарды есеп шығаруда қолдану тәсілдерін түсіндірді. Есептер шығарылды. Топтық тапсырмаларда оқушылардың белсенділігі, тақырыптарды қаншалықты игергендері анықталды.
7 «А» СЫНЫБЫНДА ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН LESSON STUDY ОҚЫТУ ӘДІСІ БОЙЫНША ЖАЗҒАН ЭССЕСІ Математика пәнінен Lesson stady әдісін қолданып үш сабақ өткіздім. Lesson stady әдісін қолдану арқылы көп нәрсе үйрендім. Бұл әдісті қолдану менің жұмысыма басқаша көз қараспен қарауға, жаңашыл болуға, үнемі бір бағытта жұмыс істеуге емес, өзгере білуге үйретті. Мен 7 сыныпта Lesson stady әдісін қолданып, үш ашық сабақ берігенде, менде бірінші сабақта қиын болғанымен екінші, үшінші сабақтарда үйреніп, бұрынғы Канаржевскийдің әдісіне қарағанда сабақ өтуге ыңғайлы, тиімді екеніне көз жеткіздім. Бұл әдіс тек мұғалімге ғана емес, оқушыларға сабақта тыныш отыру емес керісінше оқушыларға еркідік беріліп, қызу жұмыс барысының жүруіне өз ойларын айтып, өзге топтармен бөлісіп, өзінің тобы үшін жұмыс істеуге, үйретті. Lesson stady әдісімен жұмыс істеген маған ұнады, бұл жұмысты мен жалғастырамын деген ойдамын.
Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны: Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті Мамандығы: қазақ тілі мен әдебиет және ағылшын тілі пәнінің мұғалімі. Санаты: II Еңбек өтілімі: 6 жыл. Мырзабай Назира Мырзабайқызы Педагогикалық ұстанымы: Заман талабына сай жан-жақты білімді, мемлекеттік тілде еркін сөйлей алатын, дарынды, талатты, ығармашыл тұлға тәрбиелеу.
Қазақ тілі пәні бойынша қысқаша мағлұмат. Қазақ тілі пәнінен lesson study бойынша өтілген сабақтар туралы сараптама. 7 -сыныпта қазақ тілі пәні бойынша қарашаның 16, 18, 19 -ші күндері lesson study технологиясы бойынша осы аталған сыныпта ашық сабақтар өтті. 16 -ші қарашада "Етістіктің түрленуі. Етістіктің шақтары" тақырыбы бойынша сабақ өттім. Ал 18 -қараша күні «Осы шақ және оның түрлері. Нақ осы шақ» тақырыбына ашық сабақ. 19 - қараша күні «Ауыспалы осы шақ» тақырыбында сабақ өтілді. LS технологиясы бойынша осы сыныптан 3 – оқушы бақылауға алынды. 1 -үлгерімі жақсы оқушы, 1 -үлгерімі орташа оқушы, 1 -үлгерімі нашар оқушы, Жұмақов Алмас , Мамедов Иса, Мусаев Назим. Мен 1 сабағымда LS технологиясы бойынша тренингтан бастап, балаларға 1 -2 -3 сандарын таратып беріп, сол сандар бойынша оқушылар топтарға бөлініп отырды. Сынып 3 топқа бөлінді. Сабаққа мақсат қойылды, жаңа тақырып пен оқушылар танысты, осы технология бойынша 3 топқа өтілген тақырып бойынша үш түрлі тапсырма берілді. 1 -ші топқа 103 -жаттығу, 2 -ші топқа 104 -жаттығу, 3 -ші топқа 105 - жаттығу беріліп, әр топтың тапсырмасы берілген әңгіме, өлеңдерді оқып, ақын-жазушылардың айтар ойын плакаттарға сурет ретінде түсіріп, етістіктерді теріп жазып, шақ түрлеріне ажырату, әр топтың оқушылары өздерінің класстерлерін шығып қорғап, өз ойларын дәлелдеді. Үйге тапсырма беріліп, әр топтың өздері тағайындаған топ басшылары өз топ құрамындағы оқушыларды бағалады. Сабақтың соңнында инсерт кестесін балалар толтырып, сабақтан алған әсерлерін психологиялық көңіл - күйлерің анықтаумен сабақ аяқталды. Және де бақылауға алынған үш оқушыға ерекше көңіл бөлінді. 2 -ші сабақта оқушыларға қиылған суреттер таратылып, сол суреттерді балалар құрастырып топ-топқа бөлініп отырып, 1 -ші топ, 2 -ші топқа, 2 -ші топ 3 -ші топқа өз тілеулерін білдірді. Сабақта балалар алдыңғы сабаққа қарағанда көңілді көңіл-күймен отырды. Үй жұмысы тексерілді, Жаңа сабақтың мақсаты қойылды, жаңа сабақ түсіндірілді, 3 -топқа таудың суреті салынған, 3 плакаттар таратылып берілді, балалар сол таудың шыңына жету үшін, берілген тапсырмаларды орындап шығуы керек, топпен бірлесе орындап, өз ойларын дәлелдеп берді.
Әр топ өзіне берілген тапсырмаларды жақсы деңгейде орындап шықты. Осы тапсырмада бақылауға алынған балалар өз деңгейлерінен жоғары дәрежеде орындап, өз білімдерін жақсы деңгейде көрсетті. Үшінші сабақта Ауыспалы осы шақ тақырыбында сабақ өтілді. Оқушылар алдыңғы сабақтарға қарағанда осы сабақта бейімделіп, өздерін еркін ұстап, өз топтарын алып шығу, топпен жұмыс істеуге қасындағы сыныптастарының ойымен бөлісе білуге дағдыланды. Сабақ өз кезеңдерімен өтіп, сабақта топтық жұмыс берілді, вен диаграммасымен жұмыс істелінді, өз презентацияларын қорғады, инсерт әдісі қолданылды. Осы өткізілген ашық сабақтарда бақылауға алынған балалар 1 -ші сабаққа қарағанда 2 -ші сабақта өз ойларын жинақтап, өздерін көрсете білді, әсіресе үлгерімі нашар оқушы ретінде алынған Мусаев Назим әр сабақта сабақ үлгерімі жағынан көтеріле бастады. Үштік бағасынан төртік бағаға көтерілді. Үлгерімі жақсы оқушы ретінде алынған Жұмақов Алмас үш сабақта да өзі түскен үш топта өз тобының ортақ жұмыс, тапсырмаларын тез, дұрыс орындауға ұйымдастыра білді. Ал үлгерімі орташа Мамедов Иса 1 сабақта өзін-өзі көрсете алмады, ал 2 –ші, 3 -ші сабақтарда өз тобынан жиі жауап беріп, сабақта белсенділік таныта білді. Үлгерімі нашар оқушы ретінде бақылауға алынған оқушы Мусаев Назим 1 сабақта үндемей, белсенділігін танытпай, бәсен ойлап, пасивті түрде сабаққа қатысып отырды. Ал 2 -ші 3 -ші сабақтарда сабаққа деген құлшынысы артып, өз тобында жиі қолын көтеріп, өз тобының арасынан сұрақтар, тапсырмаларға жиі жауап беріп, өз ойын ұялмай еркін айта біліп, белсенді қатысты. Жалпы LS технологиясы бойынша өткізілген сабақ өз деңгейінде өтті, менің ойымша сабақтарды LS технологиясы бойынша өткізу тиімді, әрі әр бала сабақта лидер, көшбасшы бола алады.
7 «А» СЫНЫБЫНДА ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН LESSON STUDY ОҚЫТУ ӘДІСІ БОЙЫНША ЖАЗҒАН ЭССЕСІ Lesson study оқыту әдісі бойынша сабақ беру маған өте ұнады. Бұл әдістің сабақ беруде тиімді жақтары өте көп, мысалы: оқушылардың сабақта топқа бөлініп отыруы, әр кезде әр түрлі топ құрамында отырып көруі, мұнда жақсы оқитын, орташа деңгейде оқитын оқушы мен үлгерімі нашар оқушыға бірдей тең мүмкіндік беріліп, топта лидер, көшбасшы болуға өз тобын ұйымдастыра білу мүмкіндігі беріледі. Сабақ басталмас бұрын оқушылар бір-біріне жақсы тілектерін білдіреді, сабаққа деген ынталарын оятады. Әр топ оқушылары бір-бірің тыңдауға, өз пікірлерімен бөлісуге ұйымдасып жұмыс істеуге баулиды. Lesson study оқыту әдісі бойынша оқушылар сабақты талдайды, қаншалықты деңгейде түсінгендерің айтады, сабақтың соңында инсерт кестесі қолданылады.
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Аблахатов Расул Асиев Кариман Асиев Тейфур Даурешова Лариса Досжанов Адияр Еспенбетов Диас Жолчиев Осман Жумаков Алмас Исмаилова Катя Медедов Али Мамедова Зина Накиспекова Асель Мамедов Иса Турсунова Дамира Мусаев Назим Маматов Мамед Маматова Амина Кадырова Ясмина Ибрагимов Абди Қазақ тілі пәні бойынша МОНИТОРИНГ Оқушының аты –жөні 5 4 3. 5 3 2. 5 2 1. 5 1 0. 5 0 1 2 3 4 5 6 16. 11. 2013 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18. 11. 2013 19. 11. 2013
1. Етістік түрленуі. Етістіктің шақтары.
2. Осы шақтың түрлері. Нақ осы шақ
3. Ауыспалы осы шақ
Білім деген биік шың, бақытқа сені жеткізер. Білім деген ақылшың, қиындықтан өткізер. 7 “А” сынып оқушылары Жумаков Алмас Үздік оқитын оқушы Мусаев Назим Жақсы оқитын окушы Мамедов Иса Орташа оқитын окушы
Зерттеуге алынған 7 “А” сынып оқушыларының білімдері бойынша мониторингісі 5 4 3. 5 3 2. 5 2 Жумаков Алмас Мусаев Назим Мамедов Иса 1. 5 1 0. 5 математика казақ тілі 3 са ба қ физика математика казақ тілі 2 с аб ақ физика математика казақ тілі 1 са ба қ физика 0
Lesson study бойынша өтілетін сабақтардан мұғалімдердің қол жеткен жетістіктері: ü Оқушы қызығушылығы артты. ü Бей-жай отырған оқушы жоқ, бәрі топтық, ұжымдық іс-әрекетте болды. ü Тіл байлығы артып, ойлау қабылеті дамыды. ü Дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырды. ü Бір-бірін сыйлауға, құрметтеуге үйренді. ü Топ алдына шығып, еркін өз ойын айтуға дағдыланды.
Скачать презентацию Талғар ауданы Қарабұлақ ауылы 22 жалпы білім
портфолио LS.pptx