СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ІГРИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ Гра Магазин

СЮЖЕТНО-РОЛЬОВІ ІГРИ У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ

Гра «Магазин» Мета: допомагати дітям налагоджувати взаємодію в спільній грі, ; розвивати інтерес і пошану до професії продавця; учити ви значати потрібний асортимент товарів, необхідних для гри; доби рати й виготовляти товари для магазину; навчати діяти в таких ситуаціях, що активізують характерні стосунки продавців, ван тажників, покупців; спрямовувати дітей на цільове використання покупок в інших за сюжетами іграх; формувати навички культур ної поведінки в суспільних місцях.

Ролі Завідувач магазину Покупці Продавець Касир Рольові дії Організовує роботу працівників магазину; робить заявки на отримання товарів; звертає увагу на правильність роботи продавця і касира; розмовляє з покупцями. Називають касирові, що вони хочуть придбати і скільки; розплачуються грошима; одержують чек від касира, за ним одержують товар. Видає товар за чеком; звіряє за ним кількість то варів; уважно ставиться до покупців. Запитує у покупця, що він хоче придбати і скіль ки; пробиває чек; видає його.

Обладнання: вивіска «Магазин» , прилавок, каса, муляжі, малюнки продуктів або фішки.

Словник гри "Добрий день", "Що бажаєте замовити? ", "Будь ласка", « Я хочу купити…", «Дайте будь ласка…", Скільки це коштує? " 'Візьміть чек", "Розрахуйтесь , будь ласка", "Дякую" «Заходьте ще", «До побачення". . .

Хід гри Розподіляємо ролі між учнями. Продавець займає своє місце біля прилавку. До магазину заходить покупець і просить продавця допомогти підібрати подарунок для бабусі. Далі учні створюють рольовий діалог. Вчитель контролює перебіг гри. По закінченню гри, учні, які були глядачами, аналізують поведінку учнів – героїв рольової гри.

Гра «Кафе» Мета: Вчити дітей відображати навколишню дійсність шляхом прийняття на себе конкретної ролі. Розширюзати уявлення дітей про призначення кафе. Дати знання про особливості роботи в кафе та взаємозв'язок працівників. Формувати навички самостійної ігро воїдіяльності. Виховувати. морально-естетичні почуття, повагу до працівників, ввічливість, знання етикету.

Ролі: Адміністратор: контролює виконання обов"язків; дбає про сврєчасне завезення продуктів. приймав Бармен: замовлення; продає; робить розрахунки. Офіціант: накриває на стіл; обслуговує відвідувачів; пропонує меню; виконує замовлення; приносить замовлення; дає розрахунок; прибирає брудний посуд. Кухар: готує їжу. Відвідувачі: розраховуються. читають меню; роблять замовлення;

Словник гри : "Добрий день", "Що бажаєте замовити? ", "Будь ласка, ось меню", «Хочу замовити", "Принесіть будь ласка…", "Я вам пропоную", "Скільки це коштує? " 'Візь міть чек", "Розрахуйтесь , будь ласка", "Дякую" «Заходьте ще", «До побачення". . . Обладнання: посуд, каса, муляжі, продуктів, скатертина, серветки, меню, записник.

Хід гри Розподіл ролей між учнями. Учні мають створити ігрові ситуації та діалог, використовуючи словник гри. Вчитель контролює перебіг гри. По закінченню гри, учні, які були глядачами, аналізують поведінку учнів – героїв рольової гри.

Гра «Зоопарк» Мета: навчити дітей складати описові розповіді. Закріпити знання дітей про диких тварин, яких утримують у зоопарку, про місця та умови проживання їх на волі. Поширити уявлення дітей про гуманність праці робітників зоопарку, про основні трудові процеси з обслуговування тварин. Закріпити уміння і навички поводження в подібному місці. Розвивати уяву дітей, стимулювати їх пізнавальну і творчу активність, формувати позитивне ставлення до праці. Виховувати у дітей любов до природи, бажання турбуватися про тварин.

Ролі: працівники харчоблоку (розповідають про свої обов’язки щодо приготування їжі тваринам, про те, кому яку їжу роз носять і коли), екскурсовод (знайомить відвідувачів з тваринами, розповідає про спосіб життя, поведінку тварини, її зовнішній вигляд), лікар-ветеринар (готує ліки, робить щоденний огляд тварин) директор зоопарку, касир. Обладнання: фотографії тварин. каса, квитки, іграшки тварин або

Словник гри "Добрий день", «Скільки коштує квиток? ", «Розкажіть будь ласка про ось цю тваринку", "Візьміть квиток", "Дякую“ , «До побачення". . .

Хід гри Розподіл ролей між учнями. У зоопарку хлопчик без дозволу годує диких тварин. Учні мають створити ігровий діалог між хлопчиком та працівниками зоопарку. Вчитель контролює перебіг гри. По закінченню гри, учні, які були глядачами, аналізують поведінку учнів – героїв рольової гри.