СХЕМА ЛИЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЛАНА Выполнил Попов Иван

СХЕМА ЛИЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЛАНА Выполнил: Попов Иван

Главная цель Чем буду заниматься, какой трудовой вклад внесу в общее дело, кем буду, каким буду, где буду, чего достигну, на кого буду равняться Ближайшие задачи и более отдаленные перспективы Первая область деятельности, специальность, работа, трудовая проба сил, чему и где учиться, перспективы повышения мастерства, профессионального роста Пути и средства достижения цели Изучение справочной литературы, беседы со специалистами, самообразование, поступление в определенное учебное заведение (ПТУ, колледж, ВУЗ, курсы) Внешние сопротивления на пути достижения цели Трудности , возможные препятствия, возможные противодействия тех или иных людей Внутренние условия достижения цели Свои возможности: состояние здоровья, способности к обучению, настойчивость, терпение, склонности к практической и теоретической работе, другие личные качества, необходимые для учебы и работы по данной специальности, работа по самовоспитанию Запасные варианты и пути их достижения Например: «Не пройду по конкурсу в техникум – попробую поступить на ту же специальность в ПТУ» и т. д.

Какие факторы оказывают влияние на выбор будущей профессиональной деятельности.

Да 1 Будущая профессия, которую Вы окончательно выбрали для себя. 2 Желание продолжить обучение в конкретном профессиональном учебном заведении. 3 Профессии родители 4 Школьные предметы , которыми бы вы хотели углубленно заниматься 5 Художественная литература , кино- и видеофильмы, СМИ 6 Собственный практический опыт профессиональной работы. 7 Примеры и опыт друзей и знакомых. 8 Советы родителей или других родственников 9 Рекомендации учителей 10 Дополнительное (внеклассное )образование. 11 Пока ничего не повлияло Нет

«Мотивы выбора профессии» ► ► ► ► ► Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем заключаются обязанности специалиста в избираемой профессии. Стремление к самосовершенствованию, развитию навыков и умений в избираемой сфере трудовой деятельности. Убеждение, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе. Влияние семейных традиций. Желание приобрести материальную не зависимость от родителей. Хорошая успеваемость в школе по предметам соответствующим избираемой, сфере профессиональной деятельности. Желание руководить другими людьми. Привлекает индивидуальная работа Мечта заниматься творческой работой, желание открывать новое и неизведанное. Уверенность, что избранная профессия соответствует явашим способностям.

► ► ► Возможность удостоверить свои материальные потребности. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной. Возможность проявить самостоятельность в работе Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения. Необходимость материально помогать семье. Желание приобрести экономические знания. Стремление получить диплом о высшем образовании независимо от специальности. Привлекает профессия, которая не требует длительного обучения. Желание работать в престижном месте. Стремление найти удачный способ зарабатывать себе на хлеб. Привлекают модные профессии (менеджер, коммерсант, брокер).

► ► Желание приносить пользу людям. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности. Привлекают внешние свойства профессии (быть в центре внимания, иметь возможность путешествовать, носить специальную форму одежды). К данному заданию прилагается Лист ответов, в котором их фиксируют учащиеся.

Схема анализа профессий Характеристика профессий Предмет труда 1 - животные, растения (природа) 2 -материалы 3 - люди (взрослые, дети) 4 -техника, транспорт 5 -системы (тексты, информация в компьютере ) 6 - искусственный образ Цель труда 1 - контроль, оценка, диагноз 2 -преобразовательная 3 -изобретательная 4 -транспортирование 5 -обслуживание 6 -собственное развитие Место для первого примера “таксист” Люди техника, транспорт Транспортировани е обслуживание Место для кодирования загаданной профессии

Средства труда 1 -ручные и простые приспособления 2 - механические 3 -автоматические 4 - функциональные (речь, мимика, зрение, сух) 5 -теоретические (знания , способы мышления ) 6 - переносные или станционные средства Условия туда 1 -Бытовой микроклимат 2 - большие помещения с людьми 3 - обычный производственный цех 4 - необычные производственные условия (особый режим температуры, стерильность ) 5 - экстремальные условия (риск для жизни и здоровья ) 6 - работа на открытом воздухе 7 - работа сидя, тоя, движении 8 - домашний кабинет Характер общения в труде 1 - минимальное общение ( индивидуальный труд) 2 - клиенты, посетители 3 - обычный коллектив (одни и те же лица …. ) 4 - работа с аудиториями 5 - выраженная дисциплина , субординация в труде Механические функциональные экстремальные, сидя клиенты

Ответственность в труде Жизнь и здоровье 1 -материальная 2 -моральная 3 -за жизнь здоровье людей 4 - невыраженная ответственность Особенности труда 1 -большая зарплата 2 -льготы 3 -соблазны (возможность брать взятки , воровать) 4 -изысканные отношения , встречи со знаменитостями 5 -частые командировки 6 -законченный результат труда(можно полюбоваться) Типичные трудности 1 -нервное напряжение 2 -профзаболевания 3 - распространены мат и сквернословия 4 - возможность оказаться в тюрьме 5 - невысокий престиж работы. Минимальный уровень образования для работы 1 -безспециального образования (после школы) 2 - начальное профессиональное образование 3 - среднее профессиональное образование 4 - высшее профессиональное образование 5 - ученая степень соблазны (возможность брать взятки , воровать) встречи со знаменитостями -нервное напряжение профзаболевания начальное профессиональное образование

Знаешь ли ты свою будущую профессию? ► ► ► ► 1. Знаешь ли ты основное содержание профессии? 2. Знаешь ли ты условия труда и оплаты, возможности повышения квалификации? 3 Знаешь ли ты какие учебные заведения готовят специалистов данной профессии? 4 Есть ли у тебя качества, необходимые для овладения профессией? 5 Считаешь ли ты уровень своих знаний достаточным для овладения избранной професси ей 6 Знаешь ли ты, какие школьные предметы необходимы тебе в большей мере для овладе ния профессией? Если 40 60% ответов на вопросы анкеты положительные, то достигнуты все поставленные цели. Всем тем, кто дал отрицательный результат, советуем обратиться за индивидуальной консультацией.

От чего зависит выбор профессии. ►- от возможностей каждого (его способностей темперамента); ► - от предпочтения (интересов и склонностей); ► - от требований профессий к личности соискателя; ► - от возможностей родителей; ► - от востребованности профессии на рынке труда.