Связь слов в словосочетании Согласование управление примыкание Урок

Связь слов в словосочетании. Согласование, управление, примыкание. Урок русского языка в 8 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46 г. Белгорода Захаровой Л. Н.

Цель Дать представление: • о типах словосочетаний; • о грамматическом строении и значении словосочетаний; • о способах связи слов в словосочетании.

Словарный диктант • Объяснить правописание слов в словосочетании. Качественное прил…гательное, ро…ийский инте…игент, програ…ное заявление, городские трущ…бы, д…з…нфицировать те…иторию, уча…ствовать в коло…ах, уча…ствовать в коми…ии, ра…читать про…кт.

Понаблюдаем вместе! • Обозначьте в записанных словах главное и зависимое слова. • Определите, какими частями речи выражены главные и зависимые слова. • Исходя их этого выделите два основных типа словосочетаний. 1 тип. Прилаг. + сущ. 2 тип. Глаг. + сущ. Это строение словосочетаний. • Вопрос от главного к зависимому слову поможет вам выявить грамматическое значение словосочетания.

Понаблюдаем вместе! • Значение словосочетаний: 1 тип прилаг. + сущ. - предмет и его признак 2 тип глаг. + сущ. - действие, направленное на предмет • Придумайте и запишите по 2 – 3 словосочетания на каждый тип строения. • Определите их грамматическое значение

Понаблюдаем вместе! • Вспомните, что называется фразеологизмом. • Найдите в словосочетаниях фразеологизмы и подберите к ним (запишите) синонимичные словосочетания. Лечу стрелой, яблоко с кулак, льет как из ведра, прыгает лягушкой, мужичок с ноготок, камешек с горошину, несется пулей.

Понаблюдаем вместе! • Замените фразеологизмы словосочетаниями типа глагол + наречие. Ломать голову, решать не теряя головы, чувствовать себя как рыба в воде, мчаться высунув язык, слушать раскрыв рот.

Обратимся к учебнику Прочитайте материал параграфа и ответьте на вопросы: 1. Что называется словосочетанием? 2. Чем словосочетание отличается от слова? 3. Как значение словосочетаний связано с их строением? 4. Какие словосочетания называются синонимичными? Приведите их примеры.

Давайте проанализируем Яркие цветы – Прилаг. + сущ. ; предмет и его признак Дорогому другу – Прилаг. + сущ. ; Предмет и его признак Ранней весной – Прилаг. + сущ. ; Предмет и его признак СОГЛАСОВАНИЕ • Запишите словосочетания:

Давайте проанализируем Встреча с другом – Стакан молока – Подумать о себе – Сущ. + сущ. с предлогом; предмет и его признак Сущ. + сущ. в косв. падеже; предмет и его признак Глаг. + мест. с предлогом; предмет и его признак УПРАВЛЕНИЕ • Запишите словосочетания:

Давайте проанализируем Смеяться громко – Глаг. + наречие; действие и его признак Сидеть улыбаясь – Глаг. + дееприч. ; действие и его признак Слишком ярко – Пришел поговорить – Наречие + наречие; признака Глаг. + глаг. ; действие и его признак ПРИМЫКАНИЕ • Запишите словосочетания:

Спасибо за урок! Успехов вам!