Сущность кадрового маркетинга Лекция 18 Менеджмент Преподаватель

Сущность кадрового маркетинга Лекция 18 Менеджмент. Преподаватель – М. Н. Осетрова

Кадровый маркетинг n n совокупность мероприятий по изучению внутреннего и внешнего рынка труда и его сегментированию; выделение различных категорий персонала и реализация в отношении них специальных кадровых подходов; анализ служебных перемещений; поиск и привлечение на работу необходимых специалистов.

Аутплейсмент персонала «аутплейсмент» (от англ. outplacement) не имеет точного перевода на русский язык. В буквальном значении «out» означает «вон» , а «placement - «размещение» . n это сопровождение, ориентация на рынке труда, психологическая поддержка и содействие в трудоустройстве сокращенного или уволенного работника n форма расторжения трудового договора между предприятиями и работниками, предусматривающее привлечение специализированных организаций в целях оказания заинтересованным лицам помощи при трудоустройстве n

Аутплейсмент включает в себя несколько основных этапов: n n n Первый – комплексная оценка профессионального опыта специалиста, его соответствие требованиям рынка труда, уровню притязаний. Консультация по вопросам карьеры, составление индивидуального плана по трудоустройству. Второй этап – подготовка эффективного резюме и обучение техникам самопрезентации. Третий – активное продвижение кандидата. Обучение методам борьбы со стрессами. Психологическая поддержка и содействие в трудоустройстве.

Аутплейсмент есть мягкое увольнение сотрудников n n «конфиденциальное» или «закрытое» увольнение - фирма «заказывает» работника кадровому агентству, и для кандидата готовится несколько интересных предложений, от которых он не сможет отказаться, в итоге сотрудник сам с радостью уходит из компании на новую интересную работу аутстафинг (от англ. outstaffing) - услуга кадровых агентств, позволяющая вывести персонал из основного штата компании-заказчика, не увольняя работников другими словами, сотрудники зачисляются в штат компании-провайдера, при этом они продолжают выполнять свои обычные обязанности для прежнего работодателя, но заработную плату получают уже на новом месте работы

Деловая игра «Кораблекрушение» n Вы потерпели крушение…

Вы дрейфуете на яхте в океане с небольшой международной группой людей. Яхта и оборудование значительно повреждены во время шторма – все люки затоплены. Судно пропускает воду, и вы можете пойти ко дну. Ваше местоположение не ясно из-за испорченных навигационных приборов и радио. Вы находитесь приблизительно в 1000 навигационных миль на юго-запад от ближайшего острова. Пятнадцать предметов удалось спасти. У вас есть также хорошая резиновая шлюпка с веслами, достаточно большая для всей группы людей, но не для всех предметов, перечисленных в списке. Ваша задача: оцените 15 предметов согласно их важности самостоятельно, принимая во внимание их ценность для выживания людей, потерпевших кораблекрушение. Поставьте цифру 1 перед наиболее важным и цифру 15 перед наименее важным предметом, т. е. провести ранжирование. Т. е. номером 1 обозначьте наиболее важный предмет, который возьмете в первую очередь, номером 2 - второй по значению и так далее до 15 -го наименее важного для вас предмета. Работать необходимо самостоятельно!!!

Второй этап игры. Вы примете нужное решение, используя все знания подгруппы. Ваша группа должна принимать решения на основе консенсуса (полного согласия): каждый член подгруппы должен согласиться о месте в рейтинге каждого предмета из списка. Руководящие принципы для достижения согласия: старайтесь не только спорить о том, почему вы правы, так как быть правым полезно для вашего “Я”, решайте задачу, основываясь на логических рассуждениях и фактической экспертизе; меняйте своего мнения, чтобы избежать конфликтов и не достичь соглашения, поддерживайте только те решения, с которыми вы в основном согласны; избегайте метода решения проблемы большинством голосов; рассматривайте различия во мнениях как стимулирование, как повод для углубления вашего понимания этих различий; проанализируйте проблемы оставшихся в живых прежде, чем примете решение.

Третий этап игры. Вам необходимо составить общий для всей группы рейтинг предметов. Ваша группа должна принимать решения на основе консенсуса (полного согласия): каждый член группы должен согласиться о месте в рейтинге каждого предмета из списка. Подведение итогов: рассчитывается по модулю превышение большего числа по меньшему, затем в каждом столбце находится сумма превышений, которая сравнивается с ключом игры. n n n Менее 55 – спасетесь 55 – 60 – возможно спасетесь Более 60 – утонете… Очень жаль!. . .

РЕФЛЕКСИЯ n n n Но это не просто ИГРА… Это - ДЕЛОВАЯ ИГРА… Что она демонстрирует? Ваше умение работать в команде… Умение коммуницировать, договариваться, иди на компромиссы… В каком составе ваши действия оказались наиболее эффективными? . . .