Сумський державний педагогічний університет імені А С Макаренка

Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

ІНФОРМАЦІЯ ПРО НАУКОВУ ТА НАУКОВО-ТЕХНІЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ СУМСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені А. С. МАКАРЕНКА ЗА 2013 РІК

І. Узагальнена інформація Сум. ДПУ є вищим навчальним закладом IV рівня акредитації, у якому навчається 4533 студенти (3117 - денної форми навчання та 1416 - заочної форми навчання), з них 41 іноземний студент (станом на 01. 2014 р. ). До складу університету входить 3 інститути (Інститут фізичної культури, Інститут філології, Інститут педагогіки і психології), 4 факультети (фізико-математичний, природничо-географічний, історичний, мистецтв), 2 навчально-консультаційні пункти заочного відділення. Сум. ДПУ готує фахівців за 24 спеціальностями з 26 напрямів підготовки. Наукову діяльність здійснюють: 6 ресурсних центрів і центрів трансферу технологій, 1 центр колективного користування, 3 міжвідомчих та 18 університетських науково-дослідних лабораторій.

Пріоритетні напрями наукової діяльності Сум. ДПУ у 2013 році Ø Розробка, удосконалення і впровадження інноваційних освітніх і соціальних теорій та технологій, а саме: теорій та технологій інноваційного розвитку вищої освіти у глобальному та регіональному контекстах; концепції інтеркультурного виховання дітей та молоді засобами музичного мистецтва; моделі формування та розвитку інтелектуальних умінь мислення учнів та студентів у процесі вивчення математики, фізики, інформатики; тенденцій розвитку українського фольклору та фольклору національних меншин в умовах глобалізаційних процесів; технологій профілактики та лікування найпоширеніших захворювань; методичного забезпечення спорту високих досягнень та підготовки спортсменів світового рівня. Ø Дослідження нових матеріалів.

Науково-педагогічні кадри Сум. ДПУ Чиcельність науково-педагогічних кадрів

Підготовка наукових кадрів З 1992 року в Сум. ДПУ діє аспірантура; у 2013 р. підготовка здійснювалася за 10 спеціальностями (68 аспірантів). Підготовка проводиться за державним замовленням (54 аспіранти) та на комерційній основі (14 аспірантів). Кожного року до аспірантури Сум. ДПУ вступає близько 25 осіб.

Робота спеціалізованої вченої ради Відповідно до наказу Вищої Атестаційної Комісії України № 548 від 9 липня 2010 року в Сум. ДПУ було створено спеціалізовану вчену раду К 55. 053. 01 по захисту кандидатських дисертацій за спеціальністю «Загальна педагогічка та історія педагогіки» . За період її діяльності (2010 -2012 рр. ) було захищено 18 дисертаційних досліджень. У 2013 році спеціалізована вчена рада за спеціальністю 13. 00. 01 – загальна педагогіка та історія педагогіки знаходилася на перереєстрації.

Фінансування науково-дослідної роботи університету Міністерством освіти і науки України У 2013 році науковці Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка працювали над 4 держбюджетними науково -дослідними темами на замовлення МОН України. Загальний обсяг фінансування виконуваних держбюджетних тем становив 388, 8 тис. грн. Протягом 2013 року викладачами виконувалось 58 колективних науково-дослідних тем у межах другої половини робочого дня; 78 тем - аспірантами і здобувачами як дисертаційні. У 2013 р. Сум. ДПУ надано наукових послуг на госпдоговірних засадах на суму 14, 3 тис. грн. Кількість НДР та обсяги їх фінансування

ІІ. Визначні наукові результати перехідних фундаментальних досліджень Пріоритетний напрям: 1. Фундаментальні наукові дослідження з найбільш важливих проблем розвитку науково-технічного, соціально-економічного, суспільно-політичного, людського потенціалу для забезпечення конкурентоспроможності України у світі та сталого розвитку суспільства і держави. Тема: «ТЕОРІЇ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ: ГЛОБАЛЬНИЙ І РЕГІОНАЛЬНИЙ КОНТЕКСТИ» Науковий керівник – д. пед. н. , проф. Сбруєва А. А. Основні наукові результати виконання теми у 2013 р. : Ø Охарактеризовано сутність феномену освіти з позицій постнекласичних підходів як соціального інституту і як системи-середовища особистісного самовибудовування; Ø Конкретизовано вплив на інноваційний розвиток вищої освіти провідних глобальних та регіональних детермінант, а саме глобалізації, регіоналізації, розвитку економіки знань, інтернаціоналізації, мережевого суспільства, ІКТ; Ø Окреслено методологічні засади розгляду Болонського процесу як складного багатовимірного феномену, що включає освітньо-політичний, соціальний, академічний та культурний виміри змін; Ø З’ясовано алгоритм формування міжнародних професійних громад як складової Європейського простору вищої освіти; Ø Систематизовано та класифіковано технології інноваційного розвитку вищої освіти на мега- макро-, мезо та мікро- рівнях реалізації інноваційних перетворень. Публікації та підготовка наукових кадрів у 2013 р. : Критерії К-сть Публікації колективу виконавців НДР: 1. 1. Монографії……………………. 1. 2. Розділи монографій……………… 1. 3. Статті у закордонних виданнях…………. 1. 4. Статті у фахових виданнях………………… 1. 5. Статті в інших виданнях…………. 1. 6. Навчальні посібники……………. . 1. 7. Навчально-методичні посібники………. 1. 8. Методичні рекомендації…………. 2 10 3 12 19 1 3 2 Підготовка наукових кадрів: 2. 1. Захищено кандидатських дисертацій. . 2. 2. Захищено магістерських робіт…………… 1 9

ІІІ. Визначні наукові результати прикладних досліджень Пріоритетний напрям: Науки про життя, нові технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань. Тема: «ІНТЕРКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА» . Науковий керівник – д. пед. н. , проф. Ніколаї Г. Ю. Основні наукові результати виконання теми: Ø Обґрунтовано авторську концепцію інтеркультурного виховання школярів та студентської молоді засобами музичного мистецтва; Ø Розроблено, апробовано й упроваджено Програму навчального курсу за вибором для учнів 8 -го класу ЗНЗ «Музика поміж культурами» , яка спрямована на формування у школярів цілісної системи знань про музичні культури країн, що географічно близькі до України й мають з нею сталі історико-культурні зв’язки (програма отримала гриф МОН України); Ø Розроблено, апробовано й упроваджено педагогічну технологію формування інтеркультурної компетентності та готовності до міжкультурного діалогу засобами музичного мистецтва у школярів ЗНЗ та університетської молоді. Публікації та підготовка наукових кадрів у 2013 р. : Критерії К-сть Публікації колективу виконавців НДР: 1. 1. Монографії……………………. 1. 2. Розділи монографій…………… 1. 3. Статті у закордонних виданнях………. . 1. 4. Статті у фахових виданнях………………. 1. 5. Статті в інших виданнях………… 1. 6. Навчальні посібники…………… 1. 7. Навчально-методичні посібники……. . 1 9 1 15 44 14 3 Підготовка наукових кадрів: 2. 1. Захищено докторських дисертацій…. 2. 2. Захищено кандидатських дисертацій. 2. 3. Захищено магістерських робіт …………. 2 2 20 Трансфер результатів: 3. 1. Впроваджено за межами ВНЗ…………. . 5

ІІІ. Визначні наукові результати прикладних досліджень Пріоритетний напрям: Науки про життя, нові технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань Тема: «РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ І ТВОРЧОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ ТА СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ МАТЕМАТИКИ, ФІЗИКИ, ІНФОРМАТИКИ» Науковий керівник – д. пед. н. , доц. Чашечникова О. С. Основні наукові результати виконання теми: Ø Розроблено та впроваджено модель формування та розвитку творчого мислення учнів в умовах диференційованого навчання математики та модель розвитку дослідницьких здібностей студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації; Ø Розроблено та впроваджено навчально-методичні комплекси з математики, фізики та інформатики для педагогічних ВНЗ; Ø Вдосконалено дидактичне забезпечення модульного навчання на основі результатів аналізу ефективності навчання математики, фізики та інформатики в умовах кредитно-модульної системи; Ø Проаналізовано особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу у педагогічних ВНЗ. Публікації та підготовка наукових кадрів у 2013 р. : Критерії К-сть Публікації колективу виконавців НДР: 1. 1. Монографії……………………… 1. 2. Статті у журналах, що входять до міжнародного каталогу періодичних видань 1. 3. Статті у закордонних виданнях……………. . 1. 4. Статті у фахових виданнях…………. 1. 5. Статті в інших виданнях…………… 1. 6. Збірники конференцій……………. . 1. 7. Навчальні посібники………………. 3 3 19 17 3 6 Підготовка наукових кадрів: 2. 1. Захищено кандидатських дисертацій…… 2. 2. Захищено магістерських робіт…. . . 1 7 Трансфер результатів: 3. 1. Впроваджено за межами ВНЗ………………. . 15 1

ІІІ. Визначні наукові результати перехідних прикладних досліджень Пріоритетний напрям: Науки про життя, нові технології профілактики та лікування найпоширеніших захворювань Тема: «УКРАЇНСЬКИЙ ФОЛЬКЛОР ТА ФОЛЬКЛОР НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН В УМОВАХ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ» Науковий керівник – к. філол. н. , доц. П’ятаченко С. В. Основні наукові результати виконання теми у 2013 р. : Ø Розроблено концепцію видозмін сучасного українського фольклору під впливом глобалізаційних і крос-культурних процесів, простежено її регіональний аспект; Ø Узагальнено попередні дані щодо стану фольклору національних меншин Сумщини: росіян, горюнів, ромів (ступінь його збереження, сучасні форми існування та типологічні видозміни); Ø Виявлено специфіку відбиття історичної пам’яті, народного світогляду, естетичних і етичних норм у зразках фольклору даного регіону; Ø Зʼясовано мовно-риторичні аспекти регіонального фольклорного дискурсу; Ø Простежено вплив українського фольклору на творчість українських і російських письменників, пов’язаних із Сумщиною. Публікації та підготовка наукових кадрів у 2013 р. : Критерії К-сть Публікації колективу виконавців НДР: 1. 1. Монографії……………………. . 1. 2. Статті у фахових виданнях………………. . 1. 3. Статті в інших виданнях…………. 1. 4. Навчальні посібники……………. 3 7 4 1 Підготовка наукових кадрів: 2. 1. Захищено кандидатських дисертацій. 2. 2. Захищено магістерських робіт…………. 1 6

Науково-дослідні проекти Сум. ДПУ в конкурсному відборі 2013 р. № з/п Тема, науковий керівник Набрані Прохідні бали у 2013 р. 2012 р. Комплексні фундаментальні проекти 1. “Дослідження алгебраїчних і топологічних структур із заданими системами обмежень” Керівник: д. ф. -м. н. , проф. Лиман Ф. М. 80 75, 5 2. “Теоретичні та методичні засади розвитку хореографічно-педагогічної освіти в Україні” Керівник: д. пед. н. , проф. Ніколаї Г. Ю. 81, 5 60 3. “Філософська рефлексія конвергенції високих технологій у суспільстві ризику: гуманітарно-наукові методологічні засади і пріоритети превентивної освіти” Керівник: д. філос. н. , проф. Цикін В. О. 73 59 82, 5 60 4. «Науково-методичне забезпечення якісної математичної освіти в умовах впровадження нових освітніх стандартів» Керівник від Сум. ДПУ: д. пед. н. , доц. Чашечникова О. С. Одноосібні фундаментальні проекти 5. “Дослідження спін-залежного розсіювання та тунелювання електронів у модифікованих наногетероструктурах в умовах взаємної дифузії та фазоутворення” Керівник: к. ф. -м. н. , проф. Лобода В. Б. 77, 5 70 6. “Оптимізація умов отримання металів і сплавів з багатокомпонентних флуорвмісних йонних розплавів” Керівник: к. х. н. , доц. Бугаєнко В. В. 76, 5 73

ІV. РОЗРОБКИ, ВПРОВАДЖЕНІ ЗА МЕЖАМИ ВНЗ У 2013 РОЦІ У 2013 році за межами Сум. ДПУ впроваджено результати 48 розробок. Найбільш ефективні розробки: 1. Методична система інтегрованого навчання термодинаміки і статистичної фізики в педагогічних університетах Автор: д. пед. н. , доц. Мороз Іван Олексійович Зміст: теоретично обґрунтовано і розроблено методичну систему навчання термодинаміки і статистичної фізики, забезпечено науково-педагогічні умови для її реалізації у навчальному процесі для досягнення єдності фундаментальної і професійної підготовки студентів. 2. Гігієнічні рекомендації щодо проектування, обладнання та утримання позашкільних навчальних закладів спортивного профілю Автор: д. мед. н. , проф. Калиниченко Ірина Олександрівна (у співавторстві). Зміст: розроблено принципи організації навчально-тренувального процесу дітей, які відвідують позашкільні навчальні заклади спортивного профілю, гігієнічні критерії оцінки умов внутрішньошкільного середовища дитячо-юнацьких спортивних шкіл (ДЮСШ). Визначено санітарно-гігієнічні вимоги щодо ДЮСШ та вимоги щодо проектування та утримання відкритих споруд для екстремальних видів спорту. 3. Інтегрована програма корекції фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами артпедагогіки Автор: к. пед. н. Литвиненко Віталіна Анатоліївна. Зміст: розроблено авторську інтегровану програму корекції фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей старшого дошкільного віку засобами артпедагогіки, що базується на поєднанні традиційних логопедичних та інноваційних артпедагогічних засобів. Розроблено критерії кількісної оцінки рівня розвитку окремих показників складових мовлення у дітей, що може бути використано при дослідженні загального стану мовленнєвої компетенції. Розробка включає авторський корекційно-розвивальний лого-комплекс для дітей старшого дошкільного віку з ФФНМ.

V. Діяльність структурного підрозділу з комерціалізації результатів наукової діяльності У 2013 р. з метою диверсифікації напрямків комерціалізації результатів наукової діяльності Сум. ДПУ науковцями і фахівцями університету розроблено та впроваджено механізми: Ø розробки внутрішніх професійних освітньо-кваліфікаційних стандартів суб’єктів економічної діяльності Сумського регіону, їх науково-методичного забезпечення; Ø надання наукових експертних та консультаційних послуг, заснованих на використанні результатів і досвіду науково-дослідної діяльності Сум. ДПУ та спрямованих на наукове та інформаційне забезпечення діяльності державних органів, галузевих організацій, приватних осіб і організацій. Результати впровадження механізмів у 2013 р. : 1. Здійснено структурний аналіз потенційних клієнтів і споживачів результатів науково-дослідної діяльності університету, що дозволило залучити кошти замовника – ПАТ «Сумське машинобудівне наукововиробниче об’єднання імені М. В. Фрунзе» в розмірі 10, 6 тис. грн. для впровадження розробки «Науковометодичне забезпечення професійного розвитку спеціалістів за авторською методикою інтерактивнодистанційної освіти (договір № 9/1300080 від 27. 05. 2013 р. ). 2. Проаналізовано досвід комерціалізації університетських розробок в США, що дозволило зосередити увагу на напрямку «Комерційні продукти в галузі експертно-консультаційної діяльності Сум. ДПУ» . У цьому напрямі виконано роботи з надання наукових послуг експертно-консультаційної спрямованості щодо оптимізації наукового пошуку та уточнення методологічних засад низки дисертаційних досліджень (договори № 1 та № 2 від 12. 11. 2013 р. ). Сума виконаних робіт склала 3, 6 тис. грн.

VІ. Наукові праці викладачів університету, опубліковані у 2013 році За результатами досліджень у 2013 році опубліковано: • 32 монографії; • 2 підручники; • 111 навчальних посібників для ЗНЗ та ВНЗ, з них 22 з грифом МОН України; • 125 методичних рекомендацій; • 1204 статті у наукових журналах і збірниках, з них 581 у фахових наукових і 154 у зарубіжних виданнях. Загальний обсяг публікацій за рік склав 2030, 3 друкованих аркушів.

VІ. Наукові праці викладачів університету, опубліковані у 2013 році у зарубіжних виданнях, що мають імпакт-фактор

VІ. Наукові праці викладачів університету, опубліковані у 2013 році

VII. Науково-дослідна робота студентів У 2013 р. студентами опубліковано 1144 статті та тези доповідей на наукових конференціях, з них 952 самостійно. У II турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт взяло участь 38 студентів. Дипломами переможців і призерів нагороджено 9 студентів. У всеукраїнському турі олімпіади взяло участь 42 студенти, 1 з них став призером. Динаміка студентських публікацій Динаміка участі студентів у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт

VІІ. Науково-дослідна робота студентів Протягом року в університеті працювало 74 наукових студентських гуртки і 112 проблемних груп.

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр професійного розвитку вчителів англійської мови Координатор – заст. директора Інституту філології Голубкова Н. Л. (гранти уряду США на розвиток Центру 2003, 2004, 2011, 2013 рр. ) Основні завдання Центру: • удосконалення фахової майстерності студенів-випускників і вчителів англійської мови; • підвищення рівня автентичності викладання та професійної компетенції. Результати роботи Центру за 2013 рік: Ø отримано 2 гранти на суму близько 2 тис. доларів США на розвиток навчальнонаукової бази Інституту філології; Ø проведено 2 науково-методичні семінари та обласний конкурс на кращу творчу письмову роботу англійською мовою для учнів 6 – 11 класів ЗНЗ і студентів І – IV курсів ВНЗ; Ø організовано і постійно працює клуб американського кіно культурологічного і соціально-політичного спрямування; Ø відкрито постійно діючий семінар «Ділова англійська мова» для керівників структурних підрозділів Сумської обласної державної адміністрації.

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр трансферу педагогічних технологій Керівник - д. пед. н. , доц. Чашечникова О. С. Основні завдання Центру: створення моделі розвитку творчого мислення учня у процесі диференційованого навчання математики (фізики, інформатики); вдосконалення системи підготовки майбутнього вчителя математики (фізики, інформатики), формування в нього готовності та спроможності до розвитку інтелектуальних вмінь та творчого мислення. Результати роботи Центру за 2013 рік: Ø впроваджено результати дослідження «Розвиток інтелектуальних умінь та творчого мислення учнів і студентів при вивченні математики» у ВНЗ України (м. Кривий Ріг, м. Івано. Франківськ, м. Луганськ) та Машинобудівному коледжі Сум. ДУ (м. Суми); Ø впроваджено програму варіативної дисципліни «Обчислювальний практикум» та відповідний навчально-методичний посібник у навчальний процес КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» ; Ø впроваджено результати дослідження «Модель методики розвитку інтелектуальних здібностей учнів основної школи під час навчання фізики із застосуванням ІКТ» в комунальній установі Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 9, м. Суми.

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр технологій, спрямованих на збереження, зміцнення і формування здоров’я дітей і молоді Керівники - д. мед. н. , проф. Калиниченко І. О. д. пед. н. , доц. Єжова О. О. • • Основні завдання Центру: розробка й апробація інноваційних технологій, спрямованих на збереження і зміцнення здоров’я дітей і молоді, формування у них культури здоров’я; профілактика функціональних відхилень у стані фізичного здоров’я та захворювань під час навчально-виховного процесу; трансфер інноваційних технологій РЦТ у систему освіти; моніторинг ефективності впровадження інноваційних технологій РЦТ. Результати роботи Центру за 2013 рік: Ø розроблено методичні рекомендації «Національна мережа шкіл сприяння здоров’ю – крок до майбутнього» та здійснено їх трансфер у систему підготовки майбутніх фахівців фізичної культури Сум. ДПУ імені А. С. Макаренка, ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди” та Інформаційно-методичний центр Сумської міської ради Управління освіти і науки; Ø розроблено «Методику оцінювання психофізіологічного стану підлітків загальноосвітніх навчальних закладів» , здійснено її трансфер у навчальний процес Сумської гімназії № 1; Ø підготовлено до захисту 2 дисертаційні дослідження (А. А. Бєсєдіної, Д. С. Воропаєва).

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр психологічних тренінгових технологій Керівник - к. психол. н. , доц. Улунова Г. Є. • • Основні завдання Центру: розробка тренінгових програм на основі існуючих та інноваційних діагностичних та тренінгових технологій; трансфер розроблених тренінгових програм в різні сфери людської активності, зокрема в діяльність організацій державної і недержавної форм власності. Результати роботи Центру за 2013 рік: Ø розроблено програми психологічних тренінгів, трансфер яких здійснено в навчальновиховний процес освітніх закладів, в діяльність державних органів влади та правопорядку Сумської області: • «Соціально-психологічний тренінг з розвитку управлінських здібностей» ; • «Самопрезентація особистісних та професійних якостей вчителів» ; • «Психологія допиту» ; • «Особливості професійного вигорання педагогічних працівників ЗНЗ для розумово відсталих учнів» ; • «Інтелектуальна гра з розвитку стратегічного мислення у підлітків» ; • «Методика розвитку професійно-важливих якостей майбутніх практичних психологів» .

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр трансферу естетичних технологій у дошкільній та початковій освіті Керівники – к. пед. н. , доц. Кондратюк С. М. к. пед. н. , доц. Пушкар Л. В. Основні завдання Центру: впровадження у педагогічну практику дошкільних навчальних закладів та початкових шкіл результатів наукових досліджень з проблем естетичного виховання дітей та молодших школярів. Результати роботи Центру за 2013 рік: Розроблено та здійснено трансфер в навчально-виховний процес ЗНЗ м. Сум та Сумської області: Ø навчально-методичний комплекс з екологічного виховання учнів початкових класів «Екосвіт» ; Ø методику педагогічної взаємодії батьків зі школою; Ø методичні розробки організації навчально-пошукової діяльності учнів; Ø робочу навчальну програму дисципліни «Основи інформаційної культури» ; Ø методику інтегрованого навчання музичного мистецтва молодших школярів; Ø методичні рекомендації щодо підготовки майбутніх учителів музики до інтегрованого викладання навчальної дисципліни «Музика» ; Ø діагностичні методики ефективності навчання молодших школярів та інноваційних методик, спрямованих на розвиток регуляції активності та пізнавальних процесів молодших школярів.

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ РЕСУРСНІ ЦЕНТРИ ТА ЦЕНТРИ ТРАНСФЕРУ ТЕХНОЛОГІЙ Ресурсний центр трансферу соціальних виховних технологій Керівник - к. пед. н. , доц. Скоробагатська О. І. Основні завдання Центру: • розробка і апробація новітніх соціальних виховних технологій і навчально-методичного забезпечення у сфері освітніх інновацій; • забезпечення трансферу результатів науково-дослідної діяльності співробітників університету в реальний освітній процес. Результати роботи Центру за 2013 рік: Ø розроблено технологію формування екологічної культури учнів ЗНЗ; Ø впроваджено факультативний курс «Екологія особистості та родини» на базі Сумської ЗОШ І-ІІІ ст. № 15 ім. Д. Турбіна, ЗОШ І-ІІІ ст. № 6 та Олександрівської гімназії м. Суми; Ø підготовлено до друку методичний посібник для викладачів ЗНЗ «Екологія особистості та родини» .

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ ЦЕНТРИ КОЛЕКТИВНОГО КОРИСТУВАННЯ Центр спільного користування науковим обладнанням Керівник – академік НАН України, директор Інституту прикладної фізики НАН України Сторіжко В. Ю. Основні завдання Центру: розробка та розвиток сучасних напрямів науки та їх впровадження в практичну діяльність; підготовка кваліфікованих спеціалістів в галузі фізики для наукових установ, підприємств та галузевих лабораторій Сумського регіону. Головний напрям роботи - участь у виконанні державної програми «Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів технічними засобами навчання з природничо-математичних та технічних дисциплін» . Результати роботи Центру за 2013 рік: На сучасному науковому обладнанні Центру виконано 5 дипломних робіт молодими науковцями Сум. ДПУ зі спеціальності «Фізика» , 2 з них стали призерами Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з фізики.

VIII. ІННОВАЦІЙНІ НАУКОВІ ПІДРОЗДІЛИ УНІВЕРСИТЕТУ НАУКОВО-ДОСЛІДНІ ЛАБОРАТОРІЇ На базі Сум. ДПУ імені А. С. Макаренка діє 21 проблемна науково-дослідна лабораторія, з них 3 міжвідомчі: Лабораторія фізико-хімічних досліджень йонних розплавів Науковий керівник – к. х. н. , доц. Бугаєнко В. В. Співорганізатор - Інститут загальної та неорганічної хімії НАН України. Лабораторія соціально-психологічних досліджень проблем розвитку особистості Науковий керівник – д. психол. н. , проф. Кузікова С. Б. Співорганізатор – Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Лабораторія дослідження історії Євро-Азійського регіону Науковий керівник – к. і. н. , доц. Гончаренко А. В. Співорганізатор – Центр пам'яткознавства НАН України і Українського товариства охорони пам’яток історії та культури

ІХ. Наукове та науково-технічне співробітництво із закордонними організаціями у 2013 році

ІХ. Наукове та науково-технічне співробітництво із закордонними організаціями у 2013 році Країна Білорусь Організації-партнери Вітебський державний університет ім. П. Машерова; Білоруський державний педагогічний університет ім. М. Танка; Гомельський державний університет ім. Ф. Скорини; Брестський державний університет ім. О. С. Пушкіна Болгарія Великотирновський університет ім. Св. Кирила та Мефодія; Університет ім. Паїсія Хилендарського Великобританія Британська рада Італія Вільний університет Боцен-Бользано; Університет м. Пізи Німеччина Німецька служба академічних обмінів ДААД; Фонд ім. Роберта Боша; Громадська організація «Коло підтримки «Суми-Допомога» Польща Поморська академія; Університет Марії Кюрі-Склодовської; Університет імені Яна Кохановського; Академія Музична імені Кароля Шимановського; Технологічногуманістичний університет імені Казимира Пуласького; Музична академія імені Гражини та Кейстута Бацевичів; Музична академія імені Яна Падеревського; Вармінсько. Мазурський університет; Академія імені Яна Длугоша; Академія Музична імені Ф. Нововєйського Росія Курський державний університет; Брянський державний університет імені І. Г. Петровського; Російський державний педагогічний університет імені О. І. Герцена; Московський міський педагогічний університет; Бєлгородський державний національний дослідницький університет; Північно-Кавказький федеральний університет; Середня загальноосвітня школа № 820 м. Москва; Представництво Росспівробітництва в Україні Сербія Вранянський інститут педагогіки; Університет міста Ніш; Загальноосвітні школи «Светі Сава» , (м. Владичін Хан) та «Аци Сінадінович» (м. Лесковац) США Державний університет Кеннесоу; Корпус Миру

Х. Напрями співробітництва з НАН України та національними галузевими академіями Головні напрями та форми співпраці • з Інститутом філософії НАН України виконання наукових досліджень з проблем формування нової парадигми мислення; • з Інститутом ботаніки ім. М. Г. Холодного НАН України експедиційні дослідження біологічного різноманіття рослин та грибів на територіях «Гетьманського національного природного парку» та Національного природного парку «Гуцульщина» ; • з Інститутом археології НАН України археологічні дослідження – Деснянська палеолітична археологічна експедиція; • з Інститутом прикладної фізики НАН України створення Центру колективного користування науковим обладнанням ; • з Інститутом загальної і неорганічної хімії імені В. І. Вернадського НАН України створення міжвідомчої наукової лабораторії фізико-хімічних досліджень йонних розплавів; • з Центром пам’яткознавства НАН України і УТОПІК створення міжвідомчої наукової лабораторії дослідження історії Євро-Азійського регіону; • з Інститутом психології імені Г. С. Костюка НАПН України створення міжвідомчої наукової лабораторії соціально-психологічних досліджень проблем розвитку особистості; з Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України дослідження за такими напрямами, як розвиток мовної культури викладача та організація науково-дослідної роботи викладача вищої школи; • з Лабораторією фізичного розвитку Інституту проблем виховання НАПН України розробка теми «Військово-патріотичне виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів у позакласній роботі» ; • з Лабораторією тифлопедагогіки Інститутом спеціальної педагогіки НАПН України розробка програмно-методичного забезпечення навчання та виховання дошкільників з порушеннями зору.

ХІ. Заходи, здійснені спільно з Сумською обласною державною адміністрацією Головні напрями та форми співпраці • Спільна організація та проведення конференцій (1 міжнародна, 3 студентські) та семінарів (1 всеукраїнський, 2 регіональних з міжнародною участю, 1 обласний, 2 науково-методичні). • Участь в організації та здійсненні Міжнародної археологічної експедиції (24 липня – 7 серпня 2013 р. ) біля с. Горналь (Суджанський р-н, Курська обл. ) на кордоні з с. Миропілля (Краснопільський р-н, Сумська обл. ). • Реалізація проекту «Імена героїв на карті Сумської області» . • Реалізація методики кластерізації економіки регіону (створення міжгалузевих науково-виробничих кластерів) (доц. Стадник О. Д. ) в програмі соціально-економічного розвитку Сумської області – «Нова Сумщина – 2015» . • Розробка проекту «Географо-гідрологічний та геоекологічний аналіз річок Сумської області та їх оптимізація» (Данильченко О. С. ). • Розробка проекту «Еколого-економічне балансування розвитку господарського комплексу Сумської області для задоволення соціальних потреб населення» (керівник теми – доц. Сюткін С. І. ). • Проведення постійно діючого семінару «Ділова англійська мова» для керівників структурних підрозділів Сумської облдержадміністрації (Голубкова Н. Л. ). • Впровадження розробок професорсько-викладацького складу Сум. ДПУ (методик та технологій) в освітню, соціальну, правову сфери, управлінську діяльність органів обласного та місцевого самоврядування.

ХІІ. Відомості щодо поліпшення рівня інформаційного забезпечення наукової діяльності та патентно-ліцензійну діяльність Науково-інформаційна діяльність бібліотеки Ø Поповнено повнотекстову електронну Базу «Електронна Бібліотека» Сум. ДПУ (додано 138 електронних версій; всього – 614); Ø Розширено Електронний каталог (додано 13 115 записів; всього – 156 тис. ); Ø Створено власну науково-бібліографічну продукцію (укладено 3 науково-допоміжні бібліографічні покажчики, 11 Бюлетнів нових надходжень, 12 тематичних інформаційних списків за основними напрямками діяльності університету); Ø Здійснено довідково-інформаційне забезпечення суб’єктів освітнього середовища. Діяльність Центру інформаційно-телекомунікаційних технологій Встановлено більше 10 Wi-Fi роутерів в приміщеннях університету; Розширено університетський зовнішній канал доступу до глобальної мережі Інтернет з 50 до 75 Мбіт/с; Запущено в роботу новий сервер та програмне забезпечення; Створено сайт в мережі Інтернет «Дистанційний центр хімічної освіти» ; Оснащено мультимедійним обладнанням аудиторії в Інституті філології, на історичному та природничогеографічному факультетах; Ø Проведено заходи по вдосконаленню роботи сайту університету. Ø Ø Ø Патентно-ліцензійна діяльність Ø Отримано патенти на корисні моделі (доц. Звіряка О. М. у співавторстві): • Патент № 86389 від 25. 12. 2013 р. «Спосіб динамометричних досліджень сили різних груп м’язів» ; • Патент № 86390 від 25. 12. 2013 р. «Універсальний електротензодинамометричний вимірювальний комплекс» .

ХІІІ. Інформація про зареєстровані науково-дослідні роботи, що виконуються на кафедрах у межах робочого часу викладачів у 2013 р. № з/п Тема Номер державної реєстрації Керівник теми (структурний підрозділ) 1. Теоретико-практичні аспекти інтерпретації тексту 0111 U 005737 д. філол. н. , проф. Горболіс Л. М. (к-ра української літератури) 2. Фізіолого-гігієнічний супровід здоров’язбережувальної діяльності закладів освіти 0113 U 004662 д. мед. н. , проф. Калиниченко І. О. (к-ра спортивної медицини та валеології) 3. Філософсько-антропологічна і культурологічна парадигми фізичного виховання і спорту 0109 U 004946 д. філос. н. , проф. Косяк В. А. (к-ра туризмознавства, спортивногуманітарних дисциплін та економіки) 4. Дослідження складних алгебраїчних і топологічних структур 0111 U 005735 д. ф. -м. н. , проф. Лиман Ф. М. (к-ра математики) 5. Поліпшення методики викладання суспільних дисциплін в умовах розбудови сучасної школи 0109 U 004947 д. пед. н. , проф. Михайличенко О. В. (к-ра методики викладанн суспільних дисциплін) 6. Інноваційні підходи до управління якістю освіти 0113 U 004660 д. пед. н. , проф. Сбруєва А. А. (к-ра педагогіки) 7. Філософсько-методологічний аналіз засад синергетики, нанонауки та хай-тек 0111 U 005739 д. філос. н. , проф. Цикін В. О. (к-ра філософії та соціології) 8. Методологічні проблеми і креативні технології сучасної соціальної педагогіки 0113 U 004661 д. філос. н. , проф. Щербина-Яковлева О. Ю. (к-ра соціальної педагогіки та гендерних студій)

ХІІІ. Інформація про зареєстровані науково-дослідні роботи, що виконуються на кафедрах у межах робочого часу викладачів у 2013 р. № з/п Тема Номер державної реєстрації Керівник теми (структурний підрозділ) 9. Етнополітичний та соціокультурний розвиток України в 20 -30 -х роках ХХ століття 0111 U 005729 д. пед. н. , доц. Бугрій В. С. (к-ра історії України) 10. Зміст, організація та управління корекційнореабілітаційною діяльністю 0111 U 009399 д. пед. н. , доц. Дегтяренко Т. М. (к-ра корекційної педагогіки та інклюзивної освіти) 11. Теоретико-методичні засади здоров’яспрямованої діяльності у закладах освіти 0113 U 004659 д. пед. н. , доц. Єжова О. О. (к-ра біологічних основ фізичної культури) 12. Теоретико-методичні засади підготовки майбутнього вчителя музики в контексті євроінтеграційних процесів 0112 U 003079 проф. Заболотний І. П. (к-ра методики музичного виховання, співу та хорового диригування) 13. Теоретичні та методичні засади фахової підготовки менеджерів освіти і педагогів вищої школи 0111 U 005732 к. пед. н. , проф. Козлова О. Г. (к-ра педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту) 14. Творча самореалізація особистості в контексті евристичної освітньої технології 0111 U 005731 к. пед. н. , проф. Лазарєв М. О. (к-ра педагогічної творчості та освітніх технологій) 15. Підвищення рівня здоров’я і фізичної підготовленості різних груп населення засобами фізичної культури Активізація самостійної роботи студентів при вивченні теоретичної фізики в умовах кредитномодульної системи Формування творчої особистості учнів та студентів у процесі навчання дисциплін фізикоматематичного циклу 0111 U 005736 к. пед. н. , проф. Лоза Т. О. (к-ра теорії та методики фізичної культури) 0113 U 004664 д. пед. н. , доц. Мороз І. О. (к-ра експериментальної та теоретичної фізики) 0111 U 005733 д. пед. н. , доц. Чашечникова О. С. (к-ра математики) 16. 17.

ХІІІ. Інформація про зареєстровані науково-дослідні роботи, що виконуються на кафедрах у межах робочого часу викладачів у 2013 р. № з/п Тема Номер державної реєстрації Керівник теми (структурний підрозділ) 18. Сучасні проблеми навчально-виховного процесу початкової школи 0111 U 005738 к. пед. н. , доц. Кондратюк С. М (каф. дошкільної та педагогічної освіти) 19. Науково-педагогічні засади корекційного процесу серед осіб з психофізичними вадами 0113 U 004665 к. пед. н. , доц. Кравченко А. І. (к-ра логопедії) 20. Теоретико-методичні основи і технології соціально -педагогічної діяльності 0110 U 000578 к. пед. н. , доц. Полякова О. М. (к-ра педагогіки) 21. Використання інформаційних технологій в освіті 0111 U 005734 к. пед. н. , доц. Семеніхіна О. В. (к-ра інформатики) 22. Ефективні технології навчання і контролю якості знань у лінгвістичній підготовці майбутніх фахівців 0113 U 004663 к. філол. н, доц. Силка А. А. (каф. української мови) 23. Психолого-педагогічні технології формування екології особистості та родини 0111 U 005730 к. пед. н. , доц. Скоробагатська О. І. (каф. педагогіки вищої школи та педагогічного менеджменту) 24. Теоретичні та методичні засади виконавської інтерпретації інструментальних творів українських композиторів Формування психологічної культури особистості 0113 U 004666 к. філос. н. , доц. Тарапата-Більченко Л. Г. (к-ра музично-інструментального виконавства) 0110 U 000577 к. психол. н. , доц. Улунова Г. Є. (к-ра психології) 25. 26. Актуальні проблеми викладання всесвітньої історії 0111 U 005728 в середній та вищій школі к. і. н. , доц. Щербань П. М. (к-ра всесвітньої історії)

XІV. Потреби Сум. ДПУ в унікальних наукових приладах та обладнанні № з/п Назва приладу, країна 1. Інтерактивний комплекс TRACE board TS-4010 L 2. 3. 4. 5. 6. Обгрунтування потреби закупівлі приладу /обладнання Підвищення якості підготовки студентів та створення прикладних розробок, що сприятиме комерціалізації діяльності підрозділів університету. Нанотехнологічний НТК "Умка" є інструментом як для навчання комплекс «Умка» , Росія практичним методам роботи з нанорозмірними структурами, так і для досліджень в галузі фізики, хімії, біології тощо. ДЕРИВАТОГРАФ Q-1500 D Виконання досліджень колективом міжвідомчої (Derivatograf Q-1500 D), наукової лабораторії фізико-хімічних досліджень Угорщина йонних розплавів на базі кафедри хімії та підвищення якості підготовки студентів. Микроскоп Micros МС Підвищення якості підготовки студентів та 300 Х (ТFР), Австрія проведення наукових досліджень. Микроскоп Bresser Trino Researcher, Німеччина Оновлення навчальної та дослідницької бази кафедри зоології. Підвищення якості проведення наукових досліджень та підготовки студентів. Мікроавтобус Volkswagen Transporter Проведення експедиційних досліджень науковцями та студентами природничогеографічного факультету в межах України. Вартість, $/€ Вартість, тис. грн. 13000 $ 110 15000 $ 127 15000 € 175 15152 $ 128 546 $ х 25 шт = 13650 $ 116 17400 $ 147

ХV. Завдання підвищення ефективності наукової роботи в Сум. ДПУ ім. А. С. Макаренка 1. Активізувати інноваційну діяльність кафедр університету з метою підвищення конкурентоспроможності наукової продукції викладачів на ринку перспективних наукових розробок, що передбачає створення наукових лабораторій, ресурсних центрів та центрів трансферу технологій на кафедральній, міжкафедральній та міжвідомчій основі. 2. Скоригувати тематику виконуваних колективних наукових тем відповідно до актуальних потреб інноваційного розвитку регіону. 3. Завершити роботу щодо реєстрації колективних наукових тем в УкрІНТЕІ. 4. Продовжити процес укладання кафедрами угод про творче співробітництво з провідними науковими центрами та ВНЗ України і зарубіжжя. 5. Надавати пріоритетного значення публікаціям у закордонних наукових виданнях, зокрема включених до міжнародних наукометричних баз даних та тих, що мають імпактфактор. 6. Активізувати зусилля щодо впровадження результатів досліджень науковців та наукових колективів університету у навчальну, наукову та виробничу діяльність інших установ та організацій. 7. Укласти реєстр потенційних об’єктів комерційних угод та замовників наукових послуг кафедр університету. Розробити програму заходів щодо укладання таких угод. 8. Сприяти активізації участі викладачів університету у міжнародних наукових програмах з метою підвищення якості наукової діяльності та диверсифікації джерел фінансування наукових досліджень.

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!

Контактна інформація Міністерство освіти і науки України СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. А. C. МАКАРЕНКА Україна, 40002, м. Суми, вул. Роменська, 87. Тел. (0542) 22 -14 -95, 68 -59 -01, факс 22 -15 -17 е-mail: rector@sspu. sumy. ua web сторінка: www. sspu. sumy. ua