Субъектная структура текста песни Виктора Цоя “Восьмиклассница”
Из истории создания песни Поклонницы появились у Виктора Цоя еще до того, как он стал лидером «Кино» и народным кумиром. Первыми почитательницами его таланта он обзавелся еще в ПТУ, где учился на резчика по дереву и параллельно был вокалистом, гитаристом и автором песен местной рок-группы. Конечно же, это сделало Цоя звездой местного масштаба, и уже тогда он начал пользоваться популярностью у несовершеннолетних девушек. С одной из них он некоторое время встречался, и благодаря этим романтическим свиданиям на свет появилась знаменитая песня «Восьмиклассница» .
Алексей Рыбин в книге «”Кино” с самого начала» рассказал, что с таких прогулок Цой неизменно приходил «просветленным и одухотворенным» . Однажды, придя домой, он в один присест написал текст «Восьмиклассницы» , пересказав события того вечера. Поэтому, слушая песню, можете представлять себе, как Виктор «многозначительно молчал» под беззаботный треп его подруги о плохих оценках и полученных из-за неё синяках.
Текст Пустынной улицей вдвоём с тобой куда-то мы идём, И я курю, а ты конфетки ешь. И светят фонари давно, ты говоришь: "Пойдём в кино", А я тебя зову в кабак, конечно. М м м м, восьмиклассница. Ты говоришь, что у тебя по географии трояк, А мне на это просто наплевать. Ты говоришь, из-за тебя там кто-то получил синяк, Многозначительно молчу, и дальше мы идём гулять. М м м м, восьмиклассница. Мамина помада, сапоги старшей сестры. Мне легко с тобой, а ты гордишься мной. Ты любишь своих кукол и воздушные шары, Но в десять ровно, мама ждёт тебя домой. М м м м, восьмиклассница.
Категории персональности 1) Имена собственные В тексте отсутствуют имена собственные, как таковые. К лирическому герою никто в песне не обращается по имени, как его зовут остаётся неизвестным. В тексте присутствует героиня – персонаж женского пола, которую лирический герой называет восьмиклассницей, из чего можно заключить, что речь идёт о девочкеподростке. Однако рассказчик не называет свою спутницу по имени. Топонимы в тексте отсутствуют. Есть упоминания двух мест. “"Пойдём в кино", А я тебя зову в кабак, конечно. ” Из чего можно сделать вывод, что речь идёт о городе, где есть кино и кабак. Однако отсутствие конкретных названий не даёт нам возможности определить город.
2) Местоимения В тексте присутствуют личные местоимения первого лица: я – 2 раза, мне – 1 раз, мы – 2 раза; второго лица: ты – 4 раза. Под “я” имеется ввиду повествователь – лирический герой. Местоимением “ты” герой обращается к своей спутнице – восьмикласснице. Соответственно, местоимением “мы” герой называет себя и свою спутницу. Местоимением “мне” лирический герой обозначает свои переживания и отношение. Местоимения третьего лица в тексте отсутствуют, речь идёт о лирическом герое и о его спутнице и их переживаниях всё прочее не являются важными.
3) Глаголы В песне присутствуют глаголы первого и второго лица, что опять-таки подчёркивает очень личное содержание песни. Здесь есть глагол неопределённой формы “А мне на это просто наплевать”, в этом случае снова идёт речь о переживаниях лирического героя. Большая часть глаголов в тексте настоящего времени. В тексте идёт речь об одном вечере из жизни лирического героя, переживания и события описываются в настоящем времени.
Автор, повествователь, рассказчик В песне присутствуют образы автора (самого Виктора Цоя) и повествователя (лирического героя). Рассказчик (фиктивный автор рассказа в рассказе) в песне отсутствует, вставные элементы (рассказы, новеллы) в тексте отсутствуют также.
Образ автора – это отражение языковой личности автора в тексте. В песне образ автора выражен эксплицитно, от его имени ведётся повествование. Лирический герой соответствует автору, что подтверждается историей создания песни. Виктор Цой описывает свои собственные переживания от первого лица.
Язык автора Виктор Цой был выпускником ПТУ и начинал свой творческий путь с дворовой панк-группы. Можно предположить, что для его языка были характерны различные неформальные сленговые словечки, а также, вероятно, нелитературные выражения. В тексте присутствует только одно сленговое слово “трояк”. Подобная интеллигентность и гладкость является характерной чертой Текст песни написан совершенно обычным нормальным языком. Здесь нет никаких особых литературных изысков. В тексте присутствует ненавязчивый эротический подтекст: “М м м м, восьмиклассница. ”
Лирический герой песни очень близок к реальному автору – Виктору Цою. Текст написан по реальным событиям, происшедшим с Цоем. Единственное возможное отличие заключается в том, что текст намеренно написан интеллигентным чистым языком, что, может в чём-то не соответствовать языку автора.
Образ повествователя (лирического героя) Язык текста показывает, что лирический герой – человек достаточно интеллигентный. Однако не обладающий достаточно развитым воображением, ввиду отсутствия в тексте литературных изысков, язык достаточно простой.
“И я курю, а ты конфетки ешь. ” Лирический герой курит. “И я курю, а ты конфетки ешь. ” Лирический герой пьёт. “Ты говоришь, что у тебя по географии трояк, А мне на это просто наплевать. ” Лирическому герою всё равно, что говорит ему говорит его спутница. “Мамина помада, сапоги старшей сестры. Мне легко с тобой, а ты гордишься мной. ” Для него важно, чтобы с девушкой было легко. Очевидно, ему нравится, что девушка гордится им.
“И я курю, а ты конфетки ешь. И светят фонари давно, ты говоришь: "Пойдём в кино", А я тебя зову в кабак, конечно. ” “Мамина помада, сапоги старшей сестры. Мне легко с тобой, а ты гордишься мной. Ты любишь своих кукол и воздушные шары, Но в десять ровно, мама ждёт тебя домой. ” Герой относится к своей спутнице с лёгкой иронией и снисхождением. Вероятно, герой легкомысленен в отношениях с представительницами противоположного пола.
Скачать презентацию Субъектная структура текста песни Виктора Цоя Восьмиклассница
Геймбух Юле.pptx