Су-Джок терапия Из опыта работы учителя-логопеда Романовой А. В.
Достоинства Су-Джок терапии n n n Высокая эффективность. Су-Джок терапия – один из эффективных приёмов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребёнка. Абсолютная безопасность применения. Эта лечебная система создана самой Природой, человек её только открыл. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно. Универсальность метода. С помощью Су-Джок терапии можно лечить любую часть тела. Доступность метода для каждого человека. Метод достаточно один раз понять, затем им можно пользоваться всю жизнь. Простота применения. Рука человека и знания всегда с человеком. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия все органам и участкам тела. Их стимуляция оказывает выраженное лечебное и профилактическое действие. Точки на кистях и стопах располагаются в строгом порядке, отражая в уменьшенном виде анатомическое строение организма.
Су-Джок в работе учителя-логопеда Су-Джок терапия в практике учителя-логопеда предусматривает использование массажера «Ёжик» , представляющего собой небольшой жесткий пластмассовый мячик с шипам, и эластичных металлических колец. n «Ёжик» и эластичные металлические кольца используется для активного механического воздействия на мышцы лица и рук ребёнка для нормализации их тонуса. n Использование маcсажера «Ёжик» позволяет проводить коррекцию тонуса мышц артикуляционного аппарата и развивать функциональную возможность кистей и пальцев рук. Это связано с положением анатомической близости корковых зон иннервации мышц рук, особенно кисти и большого пальца. n «Ёжик» и массажные кольца стимулируют двигательно-кинестетический анализатор, развивают проприоцептивные ощущения. n Массаж Су-Джок развивает навыки самоконтроля и адекватной самооценки действий.
Формы организации работы Массаж массажёром «Ёжик» и эластичными металлическими кольцами осуществляется на Подгрупповых занятиях Индивидуальных занятиях
Условия использования Су-Джок терапии n Наличие у каждого ребёнка индивидуального массажера «Ёжик» и эластичных металлических массажных колец. n Обязательная обработка рук и оборудования влажными салфетками с антибактериальным эффектом до и после использования. n Хранение оборудования для массажера «Ёжик» в индивидуальных контейнерах.
Зоны массажа n Массаж ушной раковины массажёром «Ёжик» . n Массаж ладоней и пальцев рук массажёром «Ёжик» . n Массаж предплечья ведущей руки массажёром «Ёжик» . n Пальчиковый массаж эластичными металлическими кольцами.
Массаж ушной раковины Ушная раковина снабжена множеством нервных окончаний. В ухе разветвляются шесть нервов, осуществляющих связи с центральным и вегетативным отделами нервной системы и внутренними органами. Массаж ушной раковины позволяет активизировать биологически активные точки, оказывает общеукрепляющее, тонизирующее действие на весь организм, позволяет организму «проснуться» .
Массаж мышц лица Массаж массажером «Ёжик» позволяет нормализовать тонус мышц лица. Данный вид массажа, изменяя состояние переферического речевого аппарата, опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. «Ёжик» прокатывается пальчиками левой руки с левой стороны лица, а правой рукой с правой стороны лица в следующих направлениях: - от середины лба к вискам; - от спинки носа к уху; - от крыла носа к уху; - от середины верхней губы к уху; - от середины подбородка к уху. Затем выполняются короткие надавливающие движения «Ёжиком» . В конце выполняются круговые движения «Ёжиком» рукой по одноименной щеке.
Массаж кистей рук Массаж «Ёжиком» кистей рук позволяет развивать проприоцептивные ощущения, мелкую моторику, навыки самоконтроля. Проводится массаж кистей в игровой форме с использованием различных приемов: - «Согревание ладоней угольком» - продольные движения от запястья к кончикам пальцев; - «Скатывание колобка» - круговые движения ладонями; - «Восьмерка» - круговые движения вокруг большого пальца и четырёх сомкнутых пальцев.
Коррекция моторики ведущей руки Массаж «Ёжиком» позволяет укреплять мышцы предплечья, отвечающие за работу пальцев рук. Массаж мышц правого (у правшей) и левого (у левшей) предплечья восстанавливает ослабленные мышцы, улучшает координацию движений рабочей руки, помогает снять излишнее напряжение. Используются следующие движения: - продольное прокатывание от локтевого до запястного сустава; - круговые спиралевидные движения; - отрывистые точечные движения с плотным нажатием. Сила выполнения движений контролируется ребёнком, который не должен при выполнении массажа испытывать боли.
Пальчиковый массаж n n n n Су-Джок предусматривает пальчиковый массаж эластичными металлическими кольцами, который способствует: психическому успокоению; предотвращает развитие утомления в мозговых центрах. Японский учёный Намикоши Токухиро считает, что массаж каждого пальца положительно влияет на определённый орган: массаж большого пальца – повышает активность мозга; массаж указательного пальца – стимулирует желудок и поджелудочную железу; массаж среднего пальца – улучшает работу кишечника; массаж безымянного пальца - стимулирует печень; массаж мизинца – способствует улучшению сердечной деятельности. Эластичные металлические кольца продвигаются от кончика пальца до основания 6 -8 раз до возникновения в пальце ощущения тепла.
Развитие речи Развитие импрессивной речи Понимание инструкций учителялогопеда по выполнению массажа Развитие экспрессивной речи Самостоятельное составление предложений различных типов с использованием необходимой лексики
Развитие лексико-грамматических средств языка Развитие лексики: n Развитие, обогащение и активизация словаря по теме «Тело человека» . Уточнение значений и активное использование слов и словосочетаний: - виски, брови, спинка носа, крыло носа, верхняя губа, нижняя губа, подбородок, ушная раковина, козелок, мочка, скулы; - кисть руки, предплечье, плечо, запястье, локоть, суставы, мышцы, внутренняя поверхность предплечья, внешняя поверхность предплечья: - большой палец, указательный палец, средний палец, безымянный палец, мизинец, фаланги пальцев рук. n Развитие навыков словообразования: Закрепление навыков префиксального способа словообразования (массажер покатили, прокатили, докатили; мышцы согреваем, разогреваем; щёки помассировали, отмассировали, промассировали и т. д. ). n Развитие навыков словоизменения: Закрепление навыков использования сравнительной степени имён прилагательных и наречий ( медленные движения – еще медленнее, сильно – сильнее, аккуратно – аккуратнее, левее, правее и т. д. ). n Развитие грамматических средств языка: - составление простых предложений по следам совершённых действий; - составление простых предложений с однородными членами; по следам совершённых действий; - составление сложносочиненных предложений; - составление сложноподчиненных предложений.
Литература n Акименко В. М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие – Ростов н/Д. : Феникс, 2009. – 105 с.
Скачать презентацию Су-Джок терапия Из опыта работы учителя-логопеда Романовой А
Su-Dzhok_terapia.ppt