Студенты в академическом пространстве НИУ ВШЭ сентябрь 2012 г. Высшая школа экономики, Москва, 2012 www. hse. ru
«Я часто думаю о том, что самое интересное в жизни. И вспоминаю, что в моей жизни самые счастливые моменты были связаны с открытиями. Не обязательно эпохальными. Просто приходит в голову хорошая идея, позволяющая как-то заново взглянуть на проблему, над которой все время думаешь, на задачу, которую нужно решить. Вот такое открытие, озарение, если хотите, — это наука, это то, ради чего она существует. Чтобы делать открытия, чтобы мысли приходили, надо много знать. А еще надо уметь получать удовольствие от мыслей, которые приходили в голову другим людям, тем, кто делал науку до нас. Знания нужны и для других занятий. Но я предпочитаю науку. И призываю вас, не упустите случай: а вдруг как раз Вы обладаете склонностью делать открытия» . Евгений Ясин Высшая школа экономики, Москва, 2012
Задачи и возможности современных студентов Освоение фундаментальных научных знаний Ø учебный план Приобретение опыта и навыков научно-исследовательской деятельности Ø участие в научных исследованиях Приобретение опыта и навыков проектной деятельности Ø участие в прикладных исследованиях и проектах Включение в профессиональные сети Ø участие в программах Ø профессиональной мобильности
НАУКА Как включиться в научные исследования?
Научно-учебные лаборатории (НУЛ) Чем занимаются в научно-учебных лабораториях? В состав научно-учебных лабораторий входят научные сотрудники, преподаватели, студенты и аспиранты, которые занимаются научными исследованиями определенной направленности. http: //academics. hse. ru/research Как организована работа лаборатории? Работа лабораторий строится вокруг регулярных научных семинаров, принять участие в которых может любой желающий Что делает в лаборатории студент? Студент в лаборатории занимается исследовательской работой под руководством наставников - ведущих научных сотрудников университета.
Научно-учебные лаборатории (НУЛ) Какие преимущества дает работа в НУЛ студенту? § опыт участия в масштабных научных исследованиях и приобретение научноисследовательских компетенций; § участие в конференциях и других научных мероприятиях; § подготовка научных статей, достойных магистерских диссертаций, курсовых и выпускных работ; § появление наставников и научных руководителей; § появление круга единомышленников и возможность общения с потенциальными работодателями. Как студенту стать сотрудником лаборатории? 1. Написать письмо руководителю НУЛ, с описанием существующего опыта или интереса. 2. Прийти на семинар по заинтересовавшей тематике - участие в семинарах становится для многих студентов первым шагом к работе в лаборатории. Самое распространенное заблуждение студентов: «В лабораторию берут только «своих» . Это не так!
Научно-исследовательские институты (НИИ) Чем занимаются в НИИ? § Фундаментальными научными исследованиями, призванными развивать теоретические знания, которые впоследствии применимы на практике. § Прикладными исследованиями и экспертно-аналитической деятельностью, направленными на решение конкретных задач государства и бизнеса. Научные сотрудники НИИ ведут активную публичную деятельность, выступают на конференциях, совещаниях, круглых столах, что находит отражение в средствах массовой информации, а также образовательную деятельность по своему профилю Как студенту стать сотрудником НИИ? § Главное – желание и инициатива! Надо обратится к руководителю НИИ и направить ему свое резюме. § Вас пригласят на собеседование, дадут испытательный срок, чтобы вы могли проявить себя, и если вы успешно пройдете все эти испытания, то можете рассчитывать на прием на работу.
Научно-исследовательские институты (НИИ) Что дает студенту сотрудничество с НИИ? § § § целый спектр компетенций (и особенно аналитических способностей); новые как теоритические, так и практические знания; понимание о трудностях перехода «теория-практика» ; бесценный опыт выполнения работ для внешних заказчиков; возможность установления профессиональных контактов. Самые распространенные заблуждения студентов Работа в НИИ может помешать учебе. Это не так! Знания, опыт и результаты работы могут быть существенно облегчить обучение. Студенты работают только на подхвате. Уровень решаемых задач, зависит от развития компетенций. Со временем студентам доверяют и глубокие научные исследования. Работать в НИИ менее престижно и выгодно, чем в частном бизнесе. Зарекомендовать себя как высококвалифицированного научного работника, приобрести уважение и авторитет среди соответствующего профессионального сообщества – дорогого стоит! А с ростом профессиональных качеств растет и заработок.
Конкурс «Научно-исследовательских работ студентов (НИРС) Конкурс на лучшую научную работу проводится ежегодно. Номинации § § § § § юриспруденция социология политология психология философия мировая экономика и мировая политика бизнес-информатика математика словесность управление … В 2011 г. в Конкурсе приняло участие 457 работ по 19 номинациям
Конкурс «Научно-исследовательских работ студентов (НИРС) § Работы в конкурсе участвуют под кодовыми шифрами, § Каждая работа оценивается 2 экспертами. § Участник получает отзывы двух экспертов о сильных и слабых сторонах работы. § Победители награждаются ценными призами. § Авторы работ, занявших первое место, получают возможность познакомиться с ведущими европейскими университетами и выступить с презентацией своей работы. § Лауреаты Конкурса участвуют в Открытой студенческой конференции, по итогам которой издается сборник докладов.
Конкурс «Научно-исследовательских работ студентов (НИРС) Этапы проведения конкурса § июнь-сентябрь Прием работ на Конкурс § октябрь Оценка работ экспертами § ноябрь Подведение итогов и церемония награждения победителей § январь Участие победителей и лауреатов в Открытой студенческой конференции § май-июнь Подготовка материалов для сборника студенческих работ § октябрь Издание сборника Открытой студенческой конференции. С положением и требованиями к оформлению работ можно ознакомиться на сайте Конкурса: http: //nirs. hse. ru
РЫНОК ТРУДА Как приобрести профессиональный опыт и повысить собственную конкурентоспособность?
Проектно-учебные группы (ПУГ) Чем занимаются ПУГ? ПУГ выполняют работы для коммерческих организаций, госорганов и подразделений НИУ ВШЭ в рамках коллектива студентов и/или аспирантов под руководством опытного преподавателя-практика Как организована работа в ПУГ? § § Формирование коллектива производится по инициативе преподавателя § Оплата работ производится по окончанию проекта (обычно 3 -6 мес. ) Как стать участником ПУГ? Работы выполняются качественно и в жёсткие сроки под непосредственным руководством преподавателя 1. Проявлять активность и заинтересованность с тем, чтобы преподаватели оценили ваш потенциал и пригласили в проект 2. Если у вас есть желание работать в проекте, но пока нет приглашения от преподавателя, можно обратиться в Управление инновационной деятельности напрямую: www. ineo. hse. ru/pug или найти заказчика на проект самостоятельно
Проектно-учебные группы (ПУГ) Что дает студенту работа в ПУГ? Ø Приобретение навыков проектной работы и работы в команде; Ø Сбор материала для написания научных работ; Ø Обучение через действие и систематизация знаний, полученных в университете; Ø Дополнительный заработок, возможность получения постоянной работы или создания собственного предпринимательского проекта (стартапа); Ø Возможность зачесть работу в ПУГ в качестве практики; Ø Участие в программах развития предпринимательства на льготных условиях. Заблуждение студентов: «Берут только «своих» . Это не так. Берут лучших, надёжных и смелых!
АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ Как получить образование и пройти стажировку за рубежом, включиться в реализацию международных и внутрироссийских научных проектов и приобрести профессиональные связи?
ПРОГРАММЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ Используя инструменты Болонского процесса ВШЭ открывает для студентов Общеевропейское пространство высшего образования. Долгосрочные программы § программы двойных дипломов с 19 ведущими зарубежными вузам § семестр в зарубежном партнерском университете с последующим зачетом периода обучения § практики и стажировки за рубежом Краткосрочные программы § летние школы и семинары § представление докладов на международных научных конференциях *Особую поддержку получают студены, участвующие в работе НУЛов и НУГов.
ПРОГРАММЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ Что дает студенту участие в программах академической мобильности? § умение жить и учиться в международной среде; § получение уникальной для России специализации и второго диплома; § знание языка и способность к межкультурной коммуникации; § знание другой культуры и опыт анализа профессиональных вопросов в кросскультурном аспекте; § профессиональные связи.
ПРОГРАММЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ Как и где получить поддержку в организации поездки студенту? Ø Управление международной студенческой мобильности http: //www. hse. ru/org/hse/12930923/mob § презентационные сессии для всех факультетов с подробными рассказами о программах мобильности и возможностях в них участвовать; § презентации программ поддержки мобильности ведущих зарубежных фондов. Надо помнить и понимать! § Университет может помочь студенту сделать выбор, но не может определить за студента, как и где ему учиться. § Обучение за рубежом одновременно с обучением в ВШЭ – это реально!
КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА Как попасть в специальные проекты и программы поддержки молодых преподавателей и исследователей?
Проект «Учебный ассистент» Идея проекта Создание возможности для заинтересованных студентов освоить роль преподавателя. Для этого студенты старших курсов привлекаются в качестве ассистентов университетских преподавателей (teaching assistants). Кто может стать учебным ассистентом? Учебным ассистентом может стать студент или аспирант Вышки, получивший за соответствующий курс оценку не менее 8 баллов (если оценка ниже, то необходима рекомендация кафедры). Стать учебным ассистентом может предложить студенту преподаватель, а также и сам студент может проявить инициативу. Студент готовить резюме, которое вместе с заявкой преподавателя представляется на конкурс.
Проект «Учебный ассистент» Каковы функции учебных ассистентов? § оказывать помощь преподавателю в подготовке занятий: подбор материалов, информационных источников, оборудования для практических работ, социологических опросов, разработка case-studies, деловых игр, тестов, тренингов, компьютерных экспериментов и др. § оказывать помощь преподавателю в проведении консультировании студентов по учебной дисциплине; занятий и § участвовать в проверке результатов текущего контроля знаний студентов; § участвовать в разработке раздаточных материалов и заданий для самостоятельной работы студентов. Что дает учебное ассистирование студенту? Это отличный шанс попробовать себя в роли преподавателя и понять, есть ли желание заниматься этим в дальнейшем на более профессиональном уровне!
Кадровый резерв НИУ ВШЭ Кадровый резерв - специальная программа для молодых преподавателей и исследователей, направленная на развитие их профессиональных навыков и установлении профессиональных контактов. Категории кадрового резерва «Будущие профессора» — наиболее перспективные с точки зрения академического развития преподаватели до 35 лет, имеющие ученую степень. «Новые преподаватели» — перспективные преподаватели до 30 лет, имеющие стаж работы в Университете на полной преподавательской ставке, не более 2 лет. «Будущие преподаватели» — студенты и аспиранты, зарекомендовавшие себя в научной деятельности и учебной работе, принимающие активное участие в научных мероприятиях, показавшие высокие учебные результаты. «Новые исследователи» — сотрудники научно-учебных лабораторий и научных институтов ВШЭ, занимающих научные должности на полную ставку не более 2 лет.
Кадровый резерв НИУ ВШЭ Проекты кадрового резерва Конкурс инициативных образовательных проектов Реализация идей, направленных на методическую, организационную, информационную и образовательную поддержку молодых преподавателей Университета. Конкурс междисциплинарных научных семинаров Проведение междисциплинарного семинара и проводят его резервистами с разных факультетов, из разных категорий и филиалов Выездные семинары В неформальной обстановке коллеги налаживают профессиональные контакты, перенимают опыт коллег и руководителей Университета и знакомятся с существующими инструментами профессионального развития. Методическая мастерская «Profi-T» Профессиональное общение по прикладным, практическим и методическим вопросам.
НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НИУ ВШЭ Как сориентироваться во множестве научных мероприятий?
НАУЧНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НИУ ВШЭ Открытые лекции и мастер-классы Как и где узнать? Читайте анонсы на главной странице портала http: //www. hse. ru/ Научные семинары кафедр, лабораторий и НИИ Как и где узнать? Выберите интересные вам лаборатории и раз в неделю проверяйте анонсы на их страницах. Например: http: //cinst. hse. ru/announcements/. Конференции и летние школы Как и где узнать? Читайте анонсы на главной странице портала и на странице объявлений вашего факультета. Например: http: //economics. hse. ru/decon/news/1 kb/page 2. html
Бюллетени об академическом развитии Э ста» НИУ ВШ а ро тия нь «Окн ческого разви раза в месяц). е Бюллет два еми ях акад азвития, выходит ыти р ах и соб ческого чк деми о то зывает Управлением ака расска ускается (вып http: //okna. hse. ru/
Приложения «Окон роста» Академическое развитие университетов Академическое развитие кампусов НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Пермь) О выпускниках и для выпускников НИУ ВШЭ О наставничестве в науке Анонсы программ международной академической мобильности Подписка на рассылку бюллетеней "Окна роста" с приложениями http: //okna. hse. ru/
Академическая этика Добрые советы • Преподаватели, студенты, аспиранты в Вышке занимаются наукой, и тем самым приносят пользу всему миру. Цените возможность присоединится к этому сообществу. • Учебный процесс требует точного и своевременного выполнения поставленных задач. Преподаватели - это ваши наставники и коллеги. Уважайте их. • Избегайте плагиата. Уважайте себя и свое дело. • Своим временем и свободой можно распорядиться по-разному. В нашем университете есть все возможности, чтобы стать профессионалом и ученым. Воспользуйтесь ими.
Скачать презентацию Студенты в академическом пространстве НИУ ВШЭ сентябрь 2012
Студенты в академическом пространстве НИУ ВШЭ.pptx