Студентки группы ДН 2 ШЕВЦОВОЙ АНАСТАСИИ Научный руководитель

Студентки группы ДН 2 ШЕВЦОВОЙ АНАСТАСИИ Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент ПОПОВА ИРИНА ИВАНОВНА

Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей

Цель исследования : определить и теоретически обосновать значение, содержание, методы и приёмы работы по развитию связной речи детей пятого года жизни средствами дидактических картин

Объект ─ процесс развития связной речи. Предмет ─ содержание, методы и приёмы работы по развитию связной речи у детей пятого года жизни средствами дидактических картин.

Cодержание, методы и приёмы работы по развитию связной речи детей пятого года жизни средствами дидактических картин определяются возрастными особенностями усвоения детьми среднего дошкольного возраста умений связной речи с опорой на дидактическую картину, конкретными педагогическими задачами по развитию связной речи детей пятого года жизни.

v. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования v. Раскрыть понятие «связная речь» , особенности её развития у детей пятого года жизни v. Дать характеристику дидактиктическим картинам, как средству развития связной речи детей v. Определить содержание, методы, приёмы работы по развитию связной речи детей пятого года жизни v. Обобщить результаты теоретического исследования по развитию связной речи детей пятого года жизни средствами дидактических картин

Основ ы развития связной речи дошкольников определены в работах М. М. Кониной, Е. И. Тихеевой, Е. А. Флёриной , А. М. Бородич , В. В. Гербовой, О. С. Ушаковой, Л. Г. Шадриной и др.

Значение дидактической картины для развития ребёнка дошкольного возраста Развивает «восприятие чувств» Развивает наблюдательность (А. Я. Коменский) (К. Д. Ушинский) Влияет на формирование Влияет на развитие конкретных представлений, понятий умственных процессов (С. Ф. Русова) Обогащает чувственный опыт Развивает диалогическую речь

составление описательного рассказа по предметной картине Придумывание Составление повествовательного Виды занятий по описательного рассказа по обучению детей рассказа по сюжетной картине рассказыванию по картине сюжетной картине Составление составление рассказа по описательного последовательной рассказа сюжетной серии картинок по пейзажной картине и натюрморту

Методы и приёмы обучения детей Беседа связной речи детей пятого года жизни средствами дидактических картин Рассматривание Чтение Вопрос сюжетных или художественных предметных Командный метод произведений картин Рассматривание Дидактическая игра сюжетных или Образец рассказа Вопрос на описание предметных наглядного картин материала Загадки Творческий рассказ по Вопрос картине Составление плана-схемы описания Рассматривание сюжетных или Разъяснение предметных Образец рассказа предметных картин картин