СТУДЕНЧЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА Доктор философских наук профессор

СТУДЕНЧЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА Доктор философских наук, профессор МГУТУ им. К. Г. Разумовского Чернавский Михаил Юрьевич Московская область «Ершово» 29. 10. 2013

Дефиниция студенчества в научной литературе -) СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГРУППА в системе вуза, которая готовится к выполнению социальных ролей и функций интеллигенции (Б. Рубин, Ю. Колесников, В. И. Чупров) -) ОСОБАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА с единой социальнофункциональной природой, формирующаяся из различных социальных образований общества и характеризующаяся особыми условиями жизни, труда и быта, особым общественным поведением и психологией (А. С. Власенко, А. Н. Семашко, Т. Э. Петрова, И. В. Милицина, Л. Я. Рубина) -) СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ГРУППА, составная часть такой общественной группы, как молодежь, с ориентацией на будущую деятельность в избранной сфере производства (Т. В. Ищенко, О. В. Лармин, О. В. Рудакова)

Социологически-отраслевые дефиниции студенчества Социология труда и организаций Социология молодёжи Студенчество

Юность – молодёжь – студенчество Юность (биологические индикаторы) Молодёжь (социальные индикаторы) Студенчество (образовательные индикаторы)

Социальный статус молодёжи ПОСТМОДЕРН МОЛОДЁЖЬ – АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ГРУППА ОБЩЕСТВА МОДЕРН МОЛОДЁЖЬ – ПЕРЕХОДНАЯ ГРУППА ОБЩЕСТВА ПРЕМОДЕРН МОЛОДЁЖЬ – ЧАСТЬ ОБЩЕСТВА

Юность как «второе рождение» Руссо Жан‑Жак (1712‑ 1778) – деятель французского Просвещения, философ, политический мыслитель, идеолог Великой французской революции, теоретик естественного права. Соч. : «Об общественном договоре» (1762).

Психологические концепции Фрейд Зигмунд (1856‑ 1939) – австрийский психолог, невропатолог, основоположник психоанализа. Занимался проблемами психоанализа власти и влияния психологических особенностей человека на политику. Соч. : «Психология масс и анализ человеческого «я» (1921), «Я и ОНО» (1923), «Будущее одной иллюзии» (1927), «Беспокойство в культуре» (1929).

Психоанализ Сверх-Я Я ОНО

Париж 1968 год Чикаго Прага

Франкфуртская школа неомарксизма Маркузе Герберт (1898‑ 1979) – немецкоамериканский философ и социолог, представитель Франкфуртской школы неомарксизма. Пытался синтезировать экзистенциальную онтологию и исторический материализм. Выступил с критикой буржуазного общества как новой формы репрессивного контроля, избавление от которого видел в высвобождении чувственности из-под гнёта культуры. Соч. : «Онтология Гегеля и основание теории причинности» (1932), «Разум и революция. Гегель и становление социальной теории» (1940), «Советский марксизм. Критическое исследование» (1958), «Одномерный человек : Исследование по идеологии развитого индустриального общества» (1964), «Идеи к критической теории общества» (1969).

Франкфуртская школа неомарксизма Адорно Теодор (1903‑ 1969) – немецкий философ и социолог, представитель Франкфуртской школы, изучал проблемы социальной психологии и политического лидерства. Соч. : «Исследование авторитарной личности» (1950).

Франкфуртская школа неомарксизма Хоркхаймер Макс (1895‑ 1973) – немецкий философ и социолог. Выступал против избыточного усиления механизмов социального контроля как в тоталитарных, так и в демократических обществах. Соч. : «Затмение разума. Критика индустриального разума» (1947), «Диалектика просвещения» (в соавт. с Т. Адорно) (1948), «Исследования предрассудка» (1949‑ 1950), «Социологика» (в соавт. с Т. Адорно) (1962), «Критическая теория» (1968).

Фрейдомарксизм Райх Вильгельм (1897‑ 1957) – австроамериканский психолог, психиатр и психоаналитик. Один из лидеров леворадикального фрейдизма. Соч. : «Диалектический материализм и психоанализ» (1924), «Функции оргазма» (1927), «Анализ характера» (1928), «Генитальный и невротический характеры» (1929), «Психология масс и фашизм» (1933), «Сексуальная революция» (1936).

Фрейдомарксизм Вильгельма Райха Социальное II. Социальная революция Сознание I. Сексуальная революция Бессознательное

Движение хиппи

Теория социального действия Вебер Макс (1864‑ 1920) – немецкий социолог, социальный философ экономист и историк. Исследователь бюрократии и процессов демократизации. Создатель теории легитимного господства. Соч. : «Протестантская этика и дух капитализма» (1905), «Политика как призвание и профессия» (1919), «Хозяйство и общество» (1921).

Теория социального действия Общество Индивид Смысл Цели Намерения

Функциональный императивизм Парсонс Талкотт (1902‑ 1979) – американский социолог, политолог, анализировал условия стабильности и выживания общества, создатель системно-функциональной школы в социологии. Соч. : «Структура социального действия» (1937), «Социальная система» (1951), «К общей теории действия» (1951), «О понятии политической власти» (1963), «Теория действий и человеческое существование» (1978).

Функциональный императивизм Целостность системы

Теории индустриального общества Ростоу Уолт Уитмен (1916) – американский социолог, экономист, государственный деятель. Один из авторов концепции «индустриального общества» и создатель концепции «стадий экономического роста» . Соч. : «Стадии экономического роста. Некоммунистический манифест» (1960), «Процесс экономического роста» (1962), «Политика и стадии роста» (1971).

Теории индустриального общества Арон Раймон (1905‑ 1983) – французский социальный философ, социолог и политолог. Исследовал проблемы индустриального общества, международных отношений, демократии и тоталитаризма. Соч. : «Развитие индустриального общества и социальная стратификация» (1956), «Демократия и тоталитаризм» (1965), «Мир и война между нациями» (1968).

Теории индустриального общества «Индустриальное общество» широкое распространение достижений науки и техники, урбанизированность населения, рост труда высокой квалификации «Традиционное общество» аграрное, иерархизированное, примитивная техника и наука

Теории постиндустриального общества Белл Даниел (1919) – американский философ, экономист, футуролог, представитель сциентистскотехнократического направления, один из идеологов современного американского неоконсерватизма. Соч. : «Конец идеологии» (1960), «Грядущее постиндустриальное общество» (1973), Культурные противоречия капитализма» (1976), «Третья технологическая революция и ее возможные социальноэкономические последствия» (1989).

Теории постиндустриального общества «Постиндустриальное общество» знание – основной источник богатства и власти, доминирование интеллектуальных (а не машинных) технологий, «сервисное» общество «Индустриальное общество» «Традиционное общество» Статус и историческая роль человеческих знаний

Либеральное неоницшеанство Рэнд Айн (Алиса Зиновьевна Розенбаум) (1905‑ 1982) – американская писательница российского происхождения, сторонница радикальной, неоницшеанской версии либерализма. Соч. : «Атлант расправил плечи» , «Добродетель эгоизма» (1964), «Капитализм : неизвестный идеал» (1966), «Введение в философию познания объективизма» (1979), «Новые левые : антииндустриальная революция» (1971).

Креативный класс ?

Теория социального поля Бурдье Пьер (1930‑ 2002) – французский социолог и политолог, обосновал в рамках структурализма идею формирования в институтах образования кода культуры, мировоззренчески и социально детерминирующего идентификацию человека. Соч. : «Ремесло социолога» (1968), «Политическая онтология Мартина Хайдеггера» (1976), «Набросок теории практики» (1976), «Нищета мира» (1993), «К теории действия» (1994), «Свободный обмен» (1994). «Господство мужчин» (1998), «Противодействие‑ 2. В поддержку европейского социального движения» (2001).

Теория социального поля Экономический капитал Социальный капитал Культурный капитал Человек

Уровень образования молодёжи

Динамика изменения численности студентов

Приём студентов в ВУЗы на бюджетные отделения в 2013 году

Студенчество как структура «улучшенного» типа Материальное положение 70 % 30 % Студенты Высокое 30 % 70 % Низкое Взрослые

Источники доходов студенчества 6 % 94 % 30 % 20 % 70 % 80 % Юноши – 27% Девушки – 14% 30 % 70 % Юноши – 52 % Девушки – 21 % Помощь родителей Стипендия Дополнительный доход Дополнительный заработок

Ценностные ориентации студенчества

Типы ценностных ориентаций студенчества 22 % Гуманитарно-художественный тип 18 % Компьютерно-технический тип 18 % Гедонистический тип 17 % 15 % Гармоничный натуралистический тип Мобильный тип

Досуговые увлечения студентов

Будущее трудоустройство 42 % Коммерческие структуры 25 % Государственный сектор 16 % Научноисследовательская деятельность Трудоустройство за границей

Благодарю за внимание !