Студенческое самоуправление как фактор адаптации и личностного развития

Студенческое самоуправление как фактор адаптации и личностного развития студентов Председатель Объединенного совета обучающихся 1 Горчакова Дарья Андреевна

Современная жизнь ставит перед молодёжью задачи, которые требуют активного включения в социальные отношения, во взаимодействие с людьми в разных сферах жизни общества: экономической, политической и духовной. С точки зрения Министерства образования и науки Российской Федерации нужна более активная позиция и для студентов, и для руководства вузов, и для государства. И это отрадно, что студенты готовы брать на себя определённую ответственность. Соответственно, современный мир заинтересован в воспитании решительных, инициативных, целеустремлённых и ответственных молодых людей. Это гарантия развития общества, повышение уровня жизни в целом. 2

Важнейшим социальным институтом, влияющим на развитие представлений о себе, является вуз. Высшая школа призвана выполнять не только образовательные, но и воспитательные функции, развивать у студентов социальную активность, формировать адекватную самооценку и уровень притязаний специалиста высокого класса. Активисты имеют свои личностные особенности по сравнению со студентами, занимающимися преимущественно учебной деятельностью. Для них характерны следующие показатели: • более высокая самооценка; • более высокий уровень притязаний; • более высокий уровень самоинтереса; • большая выраженность тенденции к независимости. 3

Уровень самооценки и уровень притязаний 4

Уровень самоинтереса и тенденций к независимости 5

Федеральные государственные образовательные стандарты • Вуз обязан способствовать развитию социальновоспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. • В целях достижения результатов при освоении ООП в части развития социально-личностных компетенций студенты обязаны участвовать в развитии студенческого самоуправления, в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. 6

Определение Студенческое самоуправление можно рассматривать как особую форму • инициативной, • самостоятельной, • ответственной, • общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку социальных инициатив. • Источник: РЕКОМЕНДАЦИИ участников «круглого стола» на тему: «Органы студенческого самоуправления: правовое обеспечение и перспективы развития» (одобрены Комиссией Совета Федерации по делам молодежи и туризму 15 марта 2011 г. ). 7

Отличительные признаки и принципы студенческого самоуправления 1. Системность – совокупность элементов, находящихся в определенных отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единство. 2. Автономность – относительная независимость студенческого самоуправления в постановке целей и задач деятельности коллектива, разработке ее основных направлений; возможность формировать независимую и самостоятельную позицию в выборе мотивации деятельности, ее целей, средств достижения, стиля осуществления. 8

Отличительные признаки и принципы студенческого самоуправления 3. Иерархичность – отображается в упорядоченности деятельности органов студенческого самоуправления, как в образовательном учреждении в целом, так и в его структурных подразделениях, общественных студенческих формирований, установлении между ними взаимосвязей, разделении полномочий, степени ответственности и т. д. 4. Наличие органов самоуправления – выражается в создании на каждом уровне иерархии органов студенческого самоуправления. В их компетенции находятся вопросы, связанные со спецификой избранной деятельности, отношениями между группами, в группе и 9

Отличительные признаки и принципы студенческого самоуправления 5. Связи с внешней средой – взаимодействие с органами управления образовательного учреждения, преподавательским корпусом, хозяйственными службами, другими образовательными учреждениями, общественными объединениями, органами государственной власти и местного самоуправления. 6. Самодеятельность – предполагает творческую активность в осуществлении управленческих функций (планирование деятельности, организация, мотивирование участников, контроль и руководстве), доведении до исполнения принятых решений. Самодеятельность предусматривает также наличие определённых полномочий у органов студенческого самоуправления, включенность непосредственных исполнителей в процессы разработки и принятия решений. 10

Отличительные признаки и принципы студенческого самоуправления 7. Целенаправленность – предполагает способность органа студенческого самоуправления ставить цели собственной деятельности и развития, соотносить их с ключевыми целями образовательного учреждения; четкое осознание желаемых результатов, умение видеть оптимальные пути достижения целей. 8. Выборность – органы студенческого самоуправления формируются на выборной основе. 9. Партнерство – основы взаимодействия органа студенческого самоуправления и администрации вуза носят партнёрский характер и закладываются в нормативно-правовых документах сторон. 11

Виды • • • Представительские органы, призванные выражать общественное мнение первичных коллективов и активизировать их деятельность: профком, совет председателей студенческих советов факультетов, старостаты. Совещательные органы, всевозможные советы, где главное - обсуждение проблем и совместный поиск их решений. Деятельностные, профильные органы, создаваемые в действующих сообществах/объединениях, занимающихся определенным видом деятельности, требующей организации со стороны студентов: проектные команды, объединения по интересам (редакции газет, совет мастеров - вожатых ). Организационно-координационные органы, основная задача которых инициировать и координировать социально-значимую деятельность студентов: студенческий совет при Ученом совете университета, студсоветы факультетов. Экспертно-совещательные органы, занимающиеся студенческой экспертизой, обсуждением проблем и совместным поиском их решений, в том числе в составе общеуниверситетских советов: различные экспертные группы (конкурсов, документов, деятельности). 12

Возможные формы ü совет дела; ü команда организаторов; ü экспертная группа; ü совет отряда; ü студенческий комитет; ü редколлегия; ü совет проекта. 13

Документы • • • Концепция развития студенческого самоуправления в РФ (2005 г. ). Письмо Минобразования и науки РФ от 10 октября 2006 г. № АФ-234/06 «О примерном положении о Студенческом совете в образовательном учреждении (филиале) высшего профессионального образования» ; Рекомендации «круглого стола» по студенческому самоуправлению , Совет Федерации, 28 февраля 2011 г. ; Законопроект № 192783 -5 «О внесении изменений в статью 35 Закона Российской Федерации "Об образовании" и статью 12 Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в части создания и деятельности советов обучающихся). И многие другие. 14

Регламентирующие документы ü ü ü ü положение о студенческом совете университета; положение о выборах в студенческий совет; положение о конкурсе, фестивале; планы деятельности членов студенческого совета; план деятельности студенческого совета; протоколы заседаний; решение конференции; отчеты о проделанной работе. 15

Формы педагогического содействия Ø диагностика в различных формах (фокус-группа, социологическая лаборатория, диагностическая игра и др. ) Ø кураторский час Ø школа лидера Ø консультация Ø дискуссия, беседа Ø мастерская Ø собрание Ø учебно-проектировочный семинар Ø дебаты Ø круглый стол, рефлексивный круг Ø тренинг Ø заседание 16

Органы студенческого самоуправления ЧГУ № Органы студенческого самоуправления Структурное подразделение 1 Объединённый совет обучающихся ЧГУ УВР 2 Центр развития студенческих инициатив УВР 3 ЧГМОО «Объединение студентов ЧГУ» УВР 4 Студенческий совет общежития № 1 УВР, АХР 5 Студенческий совет общежития № 2 УВР, АХР 6 Студенческий совет общежития № 4 УВР, АХР 7 Студенческий совет ИИТ 8 Студенческий совет ГИ 9 Студенческий совет ИТИ 10 Студенческий совет ИПи. П 11 Студенческий совет ИЭИ БШ 12 Студенческий совет ФБи. ФК ИИТ ГИ ИТИ ФБи. ЗЧ 17

Студенческие объединения и сообщества № 1 2 3 4 5 Студенческие объединения и сообщества Кружки и художественные студии Спортивные секции Профориентационная агитбригада ЧГУ Школа карьеры «Грани» Школа студенческих кураторов и игротехников Структурное подразделение ЦСКи. Т СК «Университетский» УВР, институты, ФБи. ФК УВР 6 7 8 9 Студенческая психологическая служба ЧГМО «Молодёжный экологический центр» Волонтерский отряд «Импульс» Научные кружки УВР, кафедра психологии Кафедра биологии Кафедра Дефо Кафедры ЧГУ 18

Студенческие информационные издания № Информационное издание Структурное подразделение 1 «Bit_info» ИИТ 2 «Медиапесочница» ГИ 3 «Техно» ИТИ 4 «А у нас в ИПи. П!» ИПи. П 5 «STUDENTS’ PRESS» УВР 6 «Faust» Кафедра ОФи. ПК 7 «Мы психологи» СПС, кафедра психологии 19

Студенческие проекты и мероприятия 20

Студенческие проекты и мероприятия 21

Студенческие проекты и мероприятия 22

ПЛПР 23

Выездные сборы студенческого актива 24

Проект «Твой выбор» 25

Проект «Моя карьера» 26

День знаний и выпускной в ЧГУ 27

5 причин быть активистом ü ü ü Новые друзья и знакомства Возможности самореализации Приобретение новых компетенций Возможности карьерного роста Расширение социальных связей 28

Спасибо за внимание! 29