Структура профессиональной деятельности педагога
Субъекты педагогической деятельности Общество Группа Учитель Функции Управление Воспитание Обучение Компоненты Проекти ровачный Организат орский Познавате льный Объекты Развитие Исследоват ельский Коммуни кативный
Компоненты в структуре педагогической деятельности по Н. В. Кузьминой:
Гностический Знание своего предмета и знание способов педагогической коммуникации, психологических особенностей учащихся, а также о самопознании (собственной личности и деятельности). Проектировочный включает в себя представления о перспективных задачах обучения и воспитания, а также о стратегиях и способах их достижения. Конструктивный особенности конструирования педагогом собственной деятельности и активности учащихся с учетом ближних целей обучения и воспитания (урок, занятие, цикл занятий) Коммуникативный особенности коммуникативной деятельности преподавателя, специфика его взаимодействия с учащимися. Организаторский система умений педагога организовать собственную деятельность, а также активность учащихся.
Функциональные виды педагогической деятельности (по В. И. Гинецинскому) Презентативная функция состоит в изложении учащимся содержания материала. Выделение этой функции основано на абстрагировании от конкретных форм обучения. Она ориентирована на сам факт изложения учебного материала. Инсентивная функция заключается в том, чтобы вызвать у учащихся интерес к усвоению информации. Её реализация связана с постановкой вопросов, оценкой ответов. Корректирующая функция связана с исправлением и сопоставлением результатов деятельности самих учащихся. Диагностирующая функция обеспечивает обратную связь. Исследовательско-творческая предполагает осмысление, развитие и функция использования в своей работе результатов собственного анализа и достижений своих коллег.
Скачать презентацию Структура профессиональной деятельности педагога Субъекты педагогической деятельности
Функциональный вид деятельности Структура проф.д-ти педагога (1).pptx