Структура научного знания и методология науки 1 Специфика

Структура научного знания и методология науки 1. Специфика научного познания 2. Критерии научности 3. Основные формы научного знания 4. Методы научного познания 5. Функции научной теории

Специфика научного познания Ориентация науки на объекты, исследование объективных законов их изменения и реальности. Цель науки – получение знаний о реальности. Сфера человеческой деятельности, направленная на получение , обоснование и систематизацию истинного знания о мире. Цель науки – получение истины. Специфика субъекта научного познания (научной деятельности) Использование специального языка описания объектов Использование особых методов изучения объектов Использование специальной аппаратуры

Критерии научности (проблема демаркации) - Стремление к истине – подтверждению своих теорий и законов Интерсубъективность и общезначимость знания Системность и обоснованность: На эмпирическом уровне: многократные проверки наблюдениями и экспериментами На теоретическом уровне: логическая связность, выводимость знаний; выявление их непротиворечивости; возможность объяснять известные явления и предсказывать новые

Уровни научного познания Эмпирический (эмпирическое познание) – исследуемый объект изучается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных «живому созерцанию» и выражающих внутренние отношения. Теоретический (теоретическое познание) – характеризуется преобладанием рационального момента, исследует явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания.

Основные формы научного знания Научный факт – особого рода предложение, фиксирующее эмпирическое знание Научная проблема – затруднение, преодоление которого возможно только с помощью исследования; форма мышления, характеризующая недостаточность имеющихся средств достижения цели Научная идея – интуитивное объяснение явления без промежуточной аргументации Гипотеза – некоторое предположение о возможном, закономерном порядке, о существенной связи между явлениями и т. п. Не достоверное, а вероятностное знание. Высказывание, истинность или ложность которого еще не установлена. (продолжение следует)

Построение гипотезы Построение гипотезы включает в себя следующие этапы: выделение группы фактов, которые не укладываются в рамки существующих теорий; формулировка гипотезы, объясняющей данные факты; выведение из данной гипотезы всех вытекающих из нее следствий; сопоставление выведенных из гипотезы следствий с имеющимися наблюдениями, результатами экспериментов и научными законами; превращение гипотезы в достоверное знание или научную теорию (в том случае, если подтверждаются все выведенные из гипотезы следствия и не возникает противоречия с ранее известными законами науки).

Подтверждение и опровержение гипотез Пусть Г – проверяемая гипотеза, А – эмпирическое следствие этой гипотезы, тогда схема подтверждения следующая: Если Г, то А А Г Схема опровержения: Если Г, то А Не-Г

Основные формы научного знания Теория – высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности – объекта данной теории Закон – необходимое, существенное, повторяющееся отношение между явлениями Научная дисциплина – форма систематизации знания

Основные компоненты теории Исходная эмпирическая основа – множество зафиксированных в данной области фактов, требующих теоретического объяснения Исходная теоретическая основа – множество первичных допущений, постулатов, аксиом, общих законов теории, в совокупности описывающих идеализированный объект теории Логика теории «Корпус теории»

Абстрагирование и идеализация Абстрагирование – прием мысленного отвлечения от несущественных свойств, признаков и отношений объекта с целью выделения отдельных значимых для цели исследования признаков, свойств и отношений. Результатом абстрагирующей деятельности мышления является образование различного рода абстракций, которыми являются как отдельно взятые понятия и категории, так и их системы. Идеализация – прием предельного отвлечения от реальных свойств предмета с одновременным выделением в содержании образуемого понятия признаков, нереализуемых в действительности (образование идеального объекта).

Способы формирования идеализированного объекта (ИО) Абстрагирование от некоторых свойств реальных объектов и сохраняя другие, по которым и строится ИО (ньютоновская небесная механика) Абстрагирование от некоторых отношений изучаемых объектов (понятие идеального газа) Приписывание реальным объектам отсутствующих у них свойств или их предельных значений(абсолютно черное тело, идеальное зеркало) Любой предмет в несуществующих, идеальных условиях (инерция) Сочетание всех этих способов

Основные черты научной теории предметность; научная теория – знание об определенном предмете или строго определенной, органически связанной группе явлений (объединение знания в теорию определяется ее предметом); ориентация на вскрытие закономерностей функционирования и развития определенной совокупности фактов (а не просто их описание); прогностическая сила (теория должна предсказывать течение процессов); наличие основания, объединяющего главные положения; обоснованность всех положений, входящих в состав теории.

Типология научных теорий Описательные (качественные) Математизированные Дедуктивные - Гипотетико-дедуктивные - Конструктивные - Аксиоматические Или проще: описательные и объяснительные

Методы построения теорий Аксиоматический метод – способ построения научной теории, при котором: 1) выбирается некоторое множество принимаемых без доказательств положений; 2) формулируются правила определения и правила вывода данной теории, позволяющие вводить новые термины (понятия) и логически выводить одни положения из других; 3) на основании этих правил из аксиом выводятся все остальные положения данной теории. Гипотетико-дедуктивный метод – метод рассуждения, основанный на выведении (дедукции) заключения из определенных гипотез. Этот метод в точном естествознании начал использоваться еще в XVII веке, но объектом методологического анализа он стал сравнительно недавно, когда начала выясняться специфика теоретического знания по сравнению с эмпирическим исследованием.

Понятие метода Метод (от греч. methodos – путь к чему-либо, прослеживание, исследование) – совокупность приемов и операций практического или теоретического освоения действительности. Основная функция метода – внутренняя организация и регулирование процесса познания или практического преобразования того или иного объекта, в силу чего метод представляет собой систему определенных правил, приемов и норм, которые должны ориентировать в решении конкретной задачи. Эти приемы и правила устанавливаются не произвольно, а разрабатываются, исходя из свойств и закономерностей самих изучаемых объектов, поэтому методы познания так же многообразны, как и сама действительность.

Всеобщие философские методы Среди этих методов наиболее древними являются диалектический и метафизический. По существу каждая философская концепция имеет методологическую функцию, является своеобразным способом мыслительной деятельности, поэтому философские методы не исчерпываются двумя названными. К их числу также относятся такие методы, как аналитический, интуитивный, феноменологический, герменевтический и др.

Общенаучные методы Выступают в качестве своеобразной «промежуточной методологии» между философией и фундаментальными теоретикометодологическими положениями специальных наук, позволяя формализовать исследования. Выделяются три уровня ( «сверху вниз» ): общелогический, теоретический и эмпирический. К числу общенаучных принципов и подходов относятся системный и структурнофункциональный, кибернетический, вероятностный, моделирование, формализация и ряд других.

Конкретно-научные методы Частнонаучные методы – совокупность способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной науке. Это методы механики, физики, химии, биологии и социально-гуманитарных наук. Дисциплинарные методы – система приемов, применяемых в той или иной научной дисциплине, входящей в определенную отрасль науки или возникшей на стыках наук. Каждая фундаментальная наука представляет собой комплекс дисциплин, которые имеют свой специфической предмет и своеобразные методы исследования.

Методы междисциплинарного исследования – Совокупность ряда синтетических, интегративных способов (возникших как результат сочетания элементов различных уровней методологии), которые применяются в исследованиях на стыках научных дисциплин. Широкое применение эти методы нашли в реализации комплексных научных программ.

Эмпирический уровень - 1 Методы выделения Формы знания и исследования эмпирического объекта Наблюдение Научный факт Измерение Эксперимент Модельный эксперимент

Эмпирический уровень - 2 Методы обработки и систематизации знаний Анализ и синтез Индукция и дедукция Аналогия Систематизация Классификация Формы знаний Эмпирический закон Эмпирическая (описательная) гипотеза

Теоретический уровень -1 Методы построения и исследования теоретического объекта Абстрагирование Идеализация Формализация Мысленный эксперимент Моделирование Формы знания Понятия Идеи, принципы Идеальные модели Законы Аксиомы, постулаты и др.

Теоретический уровень - 2 Методы построения Формы знания и обоснования теоретического знания Аксиоматический Гипотеза метод Теория Гипотетикодедуктивный метод Исторический метод Научное доказательство

Виды научного объяснения Дедуктивно-номологическое «Рациональное» Интенциональное Практический силлогизм

Дедуктивно-номологическое объяснение Является логическим выводом, посылки которого называются эксплананс, а следствие – экспланандум. Эксплананс должен включать в себя, по крайней мере одно общее суждение, а экспланандум должен логически следовать из эксплананса. x (Px Qx) Pa Qa

«Рациональное» объяснение «Объяснение, которое стремится установить связь между убеждениями, мотивами и поступками… я буду называть «рациональным объяснением» … Задача данного объяснения – показать, что поступок был вполне разумным, с его собственной (т. е. деятеля) точки зрения» (канадский философ У. Дрей) Пример: отречение в 1575 г. Ивана Грозного от престола и передача его татарскому хану Симеону Бекбулатовичу.

Интенциональное объяснение Иначе называется телеологическим, мотивационным Указывает не на рациональность действия, а на его интенцию, на цель индивида Пример: «Почему этот человек бежит? – Он хочет успеть на поезд» .

Практический силлогизм Это логическая форма интенционального объяснения: одна посылка говорит о желаемого результате (цели), другая указывает на средства достижения. Вывод представляет собой описание действия. Схема: Агент N намеревается получить a. N считает, что для этого надо совершить действие в N совершает действие в.

Предсказание – это выведение из закона или теории высказывания о фактах, еще не установленных наблюдением или экспериментом Опирается на объяснение (совпадает с ним по логической структуре) Всегда относится к неизвестным событиям «Ретросказания»

Понимание Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь: Мысль изреченная есть ложь. Взрывая, возмутишь ключи – Питайся ими – и молчи!