Скачать презентацию Структура написания итогового сочинения 2015 -2016  составлена Скачать презентацию Структура написания итогового сочинения 2015 -2016 составлена

Структура написания итогового сочинения.pptx

  • Количество слайдов: 12

Структура написания итогового сочинения 2015 -2016 Презентация составлена учителем русского языка и литературы Харчёвой Структура написания итогового сочинения 2015 -2016 Презентация составлена учителем русского языка и литературы Харчёвой Т. А. МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа № 1 Оренбургская область

Тематические направления (блоки) 2015 – 2016 года • • • «Год литературы в России» Тематические направления (блоки) 2015 – 2016 года • • • «Год литературы в России» «Время» «Дом» «Любовь» «Путь»

ШАГ ПЕРВЫЙ • Читаем тему • Определяем вид темы (тема/понятие, тема/вопрос, тема/утверждение) ШАГ ПЕРВЫЙ • Читаем тему • Определяем вид темы (тема/понятие, тема/вопрос, тема/утверждение)

ШАГ ВТОРОЙ Анализируем все слова темы, отвечая для себя на вопрос, какой смысл вложен ШАГ ВТОРОЙ Анализируем все слова темы, отвечая для себя на вопрос, какой смысл вложен в каждое слово Ищем ключевые слова в формулировке темы Задаём себе вопрос: о чём буду писать

ШАГ ТРЕТИЙ • На основании ключевых слов темы пишем вступление. Для этого вспоминаем основную ШАГ ТРЕТИЙ • На основании ключевых слов темы пишем вступление. Для этого вспоминаем основную функцию вступления (ввести в тему, дать предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой) • Выбираем вид вступления (предпочтительнее аналитическое вступление, то есть определение главного понятия темы) • Вступление лучше закончить вопросом в соответствии с формулировкой темы или следует переформулировать в вопрос тему/понятие, тему/утверждение

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ • Пишем собственное рассуждение по теме ( то есть отвечаем на вопрос, ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ • Пишем собственное рассуждение по теме ( то есть отвечаем на вопрос, какой был задан во вступлении)

ШАГ ПЯТЫЙ • Пишем основную часть в соответствии с темой. Для этого определяем объём ШАГ ПЯТЫЙ • Пишем основную часть в соответствии с темой. Для этого определяем объём темы: - на какие литературные произведения будем опираться, раскрывая тему; - определяем структурные элементы, эпизоды тех художественных произведений, к которым будем обращаться; - вспоминаем структуру аргументации и её функцию (аргументы должны быть точными, вескими, должны раскрывать мысль, заложенную в тезисе, демонстрировать умение анализировать художественный текст в аспекте выбранной темы) • пишем аргументы, анализируя необходимые для раскрытия темы эпизоды из подобранных литературных произведений;

Структура аргументации а) автор и название первого произведения + анализ эпизода + микровывод; б) Структура аргументации а) автор и название первого произведения + анализ эпизода + микровывод; б) автор и название второго произведения + анализ эпизода + микровывод

ШАГ ШЕСТОЙ Пишу заключение. Оно должно быть органично связано с предыдущими мыслями, созвучно теме ШАГ ШЕСТОЙ Пишу заключение. Оно должно быть органично связано с предыдущими мыслями, созвучно теме и должно перекликаться со вступлением

ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ПЛАН-КАРТА Вступление Собственное рассуждение (ответ на вопрос) Первый литературный аргумент + анализ ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ПЛАН-КАРТА Вступление Собственное рассуждение (ответ на вопрос) Первый литературный аргумент + анализ эпизода Второй литературный аргумент + анализ эпизода Заключение

Делаем выводы: • Читать нужно! • Не надо бояться собственного мнения! • Помнить, что Делаем выводы: • Читать нужно! • Не надо бояться собственного мнения! • Помнить, что сочинение может дать 10 баллов! • Собрать литературный материал! • Внимательно прочитать критерии! • Помнить о грамотности! • Не забывать о структуре!

Д. С. Лихачёв «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться Д. С. Лихачёв «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать! Нельзя обставить себя хорошими рекомендациями, как писать, и сразу начать писать правильно и хорошо: ничего не выйдет!»