Структура написания итогового сочинения 2015 -2016 Презентация составлена

Структура написания итогового сочинения 2015 -2016 Презентация составлена учителем русского языка и литературы Харчёвой Т. А. МБОУ «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа № 1 Оренбургская область

Тематические направления (блоки) 2015 – 2016 года • • • «Год литературы в России» «Время» «Дом» «Любовь» «Путь»

ШАГ ПЕРВЫЙ • Читаем тему • Определяем вид темы (тема/понятие, тема/вопрос, тема/утверждение)

ШАГ ВТОРОЙ Анализируем все слова темы, отвечая для себя на вопрос, какой смысл вложен в каждое слово Ищем ключевые слова в формулировке темы Задаём себе вопрос: о чём буду писать

ШАГ ТРЕТИЙ • На основании ключевых слов темы пишем вступление. Для этого вспоминаем основную функцию вступления (ввести в тему, дать предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой) • Выбираем вид вступления (предпочтительнее аналитическое вступление, то есть определение главного понятия темы) • Вступление лучше закончить вопросом в соответствии с формулировкой темы или следует переформулировать в вопрос тему/понятие, тему/утверждение

ШАГ ЧЕТВЁРТЫЙ • Пишем собственное рассуждение по теме ( то есть отвечаем на вопрос, какой был задан во вступлении)

ШАГ ПЯТЫЙ • Пишем основную часть в соответствии с темой. Для этого определяем объём темы: - на какие литературные произведения будем опираться, раскрывая тему; - определяем структурные элементы, эпизоды тех художественных произведений, к которым будем обращаться; - вспоминаем структуру аргументации и её функцию (аргументы должны быть точными, вескими, должны раскрывать мысль, заложенную в тезисе, демонстрировать умение анализировать художественный текст в аспекте выбранной темы) • пишем аргументы, анализируя необходимые для раскрытия темы эпизоды из подобранных литературных произведений;

Структура аргументации а) автор и название первого произведения + анализ эпизода + микровывод; б) автор и название второго произведения + анализ эпизода + микровывод

ШАГ ШЕСТОЙ Пишу заключение. Оно должно быть органично связано с предыдущими мыслями, созвучно теме и должно перекликаться со вступлением

ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ ПЛАН-КАРТА Вступление Собственное рассуждение (ответ на вопрос) Первый литературный аргумент + анализ эпизода Второй литературный аргумент + анализ эпизода Заключение

Делаем выводы: • Читать нужно! • Не надо бояться собственного мнения! • Помнить, что сочинение может дать 10 баллов! • Собрать литературный материал! • Внимательно прочитать критерии! • Помнить о грамотности! • Не забывать о структуре!

Д. С. Лихачёв «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде. Чтобы научиться писать, надо писать! Нельзя обставить себя хорошими рекомендациями, как писать, и сразу начать писать правильно и хорошо: ничего не выйдет!»