СТРУКТУРА И ЛОГИКА НАУЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ д п

СТРУКТУРА И ЛОГИКА НАУЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ д. п. н. , профессор С. В. Сергеева

Основы организации научного педагогического исследования ВОПРОСЫ: 1. Этапы и процедуры, характеризующие логику и динамику исследовательского поиска 2. Методологическая и процедурная часть исследования

Пензенская государственная технологическая академия ВОПРОС 1. Этапы и процедуры, характеризующие логику и динамику исследовательского поиска

АЛГОРИТМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОИСКА (по В. Д. Симоненко) ЭМПИРИЧЕСКИЙ ЭТАП ГИПОТЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП

ЭМПИРИЧЕСКИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ получение функционального представления об объекте и выдвижение гипотезы исследования (сбор эмпирических материалов)

ГИПОТЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ разрешение противоречия между фактическими представлениями об объекте исследования и необходимостью постичь его сущность (обработка и анализ эмпирических материалов)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ преодоление противоречия между функциональными и гипотетическими представлениями об объекте исследования и потребностью в системных представлениях о нем (выдвижение теоретических положений)

ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ разрешение противоречия между полученными представлениями об объекте исследования как целостном образовании и необходимостью предсказать его развитие в новых условиях (разработка научно-методических рекомендаций).

1. Этап подготовительный (постановочный) СТРУКТУРА ПРОЦЕССА ИССЛЕДОВАНИЯ (по В. И. Загвязинскому) 2. Этап исходной диагностики, сбора информации 3. Этап моделирования и проектирования 4. Этап опытно-экспериментальный 5. Этап итоговой диагностики 6. Этап завершающий

Пензенская государственная технологическая академия ВОПРОС 2. Методологическая и процедурная часть исследования

ТВОРЧЕСКОЕ ЯДРО ИССЛЕДОВАНИЯ – ОСНОВНОЙ БЛОК 5. ВЫХОД НА КОНКРЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 4. РОЖДЕНИЕ И СОВЕРШЕН СТВОВАНИЕ ГИПОТЕЗЫ 2. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ИССЛЕДОВАНИЯ 3. ИДЕЯ И ЗАМЫСЕЛ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВА ИССЛЕДОВАНИЯ Источниковедческая база исследования Теоретическая база исследования Эмпирическая база исследования

ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА НОРМАТИВНОПРАВОВАЯ ЛИТЕРАТУРА СПРАВОЧНОЭНЦИКЛО ПЕДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ КАТЕГОРИИ, ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ И КОНЦЕПЦИИ ПОДХОДЫ, ПРИНЦИПЫ, ИДЕИ

ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ ОПЫТ ЛИЧНЫЙ, СОВРЕМЕННЫЙ, ИСТОРИЧЕСКИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ УСТАНОВЛЕННЫЕ ФАКТЫ И ЗАФИКСИРОВАННЫЕ ЯВЛЕНИЯ

СТРУКТУРА И ЛОГИКА НАУЧНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ д. п. н. , профессор С. В. Сергеева