Страхи у детей Страх основан на инстинкте

Страхи у детей

Страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определенными физиологическими изменениями ВНД, что отражается на частоте пульса и дыхания, показателях артериального давления, выделением желудочного сока.

В самом общем виде эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающе го стимула.

Гораздо более распространены так называемые внушенные страхи. Их источник- взрослые, окружающие ребенка ( родители, бабушки, воспитатели и др. ), которые непроизвольно заражают ребенка страхом, настойчиво, подчеркнуто эмоционально указывая на наличие опасности.

В результате ребенок реально воспринимает только вторую часть фраз типа: «Не подходиупадешь» , «Не бериобожжешься» , «Не гладьукусит» , «Не открывай дверь- там чужой дядька» . Маленькому ребенку пока еще не ясно, чем все это грозит, но он уже распознает сигнал тревоги, и, естественно, у него возникает реакция страха.

Так же часто, как термин «страх» , встречается термин «тревога» . И в страхе, и в тревоге есть общий эмоциональный компонент в виде чувства волнения и беспокойства, то есть в обоих понятиях отображено восприятие угрозы или отсутствие чувства безопасности.

Тревога- это предчувствие опасности, состояние беспокойства. Тревога, в отличии от страха, - не всегда отрицательно воспринимаемое чувство, она может проявляться и в виде радостного волнения, волнующего ожидания.

Обычно страх кратковременен, обратим, исчезает с возрастом, не затрагивает глубоко ценностные ориентации человека, существенно не влияет на его характер, поведение и взаимоотношения с окружающими людьми.

Недостаточная двигательная и игровая активность, а так же потеря навыков коллективной игры способствуют развитию у детей беспокойства.

Страх, беспокойство у детей могут вызвать постоянно испытываемые матерью нервнопсихические перегрузки вследствие вынужденной или преднамеренной подмены семейных ролей(прежде всего роли отца).

Беспокойство у эмоционально чувствительных детей первых лет жизни возникает и вследствие стремления некоторых матерей как можно раньше выйти на работу. Они рано отдают детей в дошкольные детские учреждения, на попечение бабушек, нянь и недостаточно учитывают их эмоциональные запросы.

Обычно возникновению страха способствуют такие типологические свойства ВНД как эмоциональная чувствительность и впечатлительность, которые приводят к яркому, образному запечатлению тех или иных событий жизни.

По сравнению с детенышами животных человеческое дитя более беспомощно, ему требуется max времени для выживания, и его генетическая программа может быть раскрыта только при определенных социальных условиях.

Литература: Захаров А. И. «Страхи у детей» . М 2007 г. Дружинин В. Е. « Психическое здоровье детей» . СПб 2002 г. Гуревич П. С. «Страх» . М 1999 г.