Стратегия развития колледжа на период 2013 -2017 г

Стратегия развития колледжа на период 2013 -2017 г. г. Г. М. Фотеева, заместитель директора колледжа

Лубнина Е. И. Мартынова Т. С. Маторнова Т. Н. Телегина Г. А. Шашкина М. И. Фотеева Г. М. Разработчики стратегии

Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ; Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года; Федеральная целевая программа развития образования на период 20112015 г. ; Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013 -2020 годы» ; "О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы"; Стратегия государственной молодежной политики в РФ (в ред. распоряжений Правительства РФ от 12. 03. 2008 N 301 -р, от 28. 02. 2009 N 251 -р, от 16. 07. 2009 N 997 -р); "О Стратегии социально-экономического развития Пермского края до 2026 года" "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования Пермского края на 2013 -2017 годы" (Постановление Правительства Пермского края от 26. 04. 2013 N 345 -п) Программа социально-экономического развития Пермского края на 2012 -2016 годы (Закон Пермского края от 20. 12. 2012 г. № 140 -ПК); Закон Пермского края от 12. 03. 2010 г. № 587 -ПК «О регулировании отдельных вопросов в сфере образования Пермского края» Нормативные документы

Паспорт программы Анализ состояния, проблемы, тенденции развития колледжа Концептуальные основы развития колледжа Направления Ожидаемые результаты Список используемых при составлении программы документов Структура программы

Базовый этап: 2013 г. (проектно - аналитический) Основной этап: 2014 -2016 (основной) Завершающий этап: 2017 г. (завершающий) Сроки реализации программы

Развитие образовательной среды и технологий; Совершенствование взаимодействия с работодателями; Модернизация системы управления колледжем.

Направления Управление образовательным учреждением Масштабы и структура подготовки специалистов Кадровое обеспечение образовательного учреждения Модернизация материально-технической базы Содержание и организация образовательного процесса Информатизация образовательного процесса Развитие инновационной деятельности Социально-экономическая поддержка обучающихся и работников образовательного учреждения Модернизация воспитательной системы в колледже Социальное партнерство Содействие трудоустройству выпускников образовательного учреждения

Сильные стороны (S) Широкий спектр предлагаемых ОПОП. Сложившийся имидж и традиции колледжа. Сформированные связи с социальными партнерами в вопросах прохождения практики студентами колледжа. Имеющийся опыт оказания платных услуг. Готовность колледжа к работе в новых условиях. Высокий уровень квалификации персонала. Удобное месторасположение колледжа Непрерывное повышение уровня квалификации педагогических работников. Информационное обеспечение деятельности колледжа. Слабые стороны (W) Неготовность части педагогического коллектива использовать информационнокоммуникационные технологии. Низкая мотивация студентов к обучению. Низкая корпоративная культура. Узкий спектр творческих коллективов по занятости во внеурочное время. Несовершенство документооборота. Нет обратной связи через сайт. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (компьютерная техника, учебная литература). Старение коллектива. структуры

Состояние внешней среды Возможности (О) Востребованность реализуемых ОПОП у населения, Открытие новых специальностей и профессий, на имеющейся МТБ. Организация курсов профессиональной подготовки, повышения квалификации. Ведение приносящей доход деятельности: предоставление платных услуг населению. Использование недвижимого имущества для организации культурных мероприятий городского и краевого значения: выставки, лекции и др. Привлечение контингента обучающихся через профориентационную деятельность, рекламу и другие информационные ресурсы. Использование МТБ социальных партнеров для практического обучения. Привлечение в число обучающихся иногородних граждан. Заключение договоров и соглашений социального партнерства по трудоустройству выпускников. Инновационные подходы в организации образовательного процесса (социальный театр, отряд вожатых, волонтерское движение, Intel) Угрозы (Т) Открытие новых направлений подготовки в ОУ технического профиля может привести к снижению конкурентоспособности выпускников колледжа и их нерациональному использованию. Потеря потенциального контингента обучающихся при возрастающем конкурентном давлении. Низкая платежеспособность потребителей образовательных услуг. Низкий престиж в обществе педагогических специальностей и среднего профессионального образования. Демографическая ситуация Удаленность от основного учебного корпуса общежития. Кризисные явления общества Несостоятельность законодательства

Приоритетные направления Совершенствование структуры профессионального образования колледжа в соответствии с потребностями рынка труда в регионе. Укрепление кадрового потенциала, создание условий для повышения профессионализма руководящего и педагогического состава. Приведение в нормативное состояние материальнотехническую базу колледжа и обеспеченность обязательной и дополнительной литературой. Организация образовательного процесса на основе инновационных подходов в условиях изменяющегося рынка труда. Укрепление социального партнерства с работодателями с целью удовлетворения потребностей в высококвалифицированных специалистах. Разработка и внедрение эффективного контракта, обеспечивающего повышение качества образовательных услуг, профессиональный рост преподавательского состава и повышения доходов работников колледжа. Совершенствование здоровьесберегающей политики в

Подготовка высококвалифицированных, конкурентноспособных специалистов, владеющих общими и профессиональными компетенциями, способных к генерации новых прогрессивных идей и их реализации в целях роста экономического состояния общества, региона и государства в целом и воспитанных на общечеловеческих ценностях и идеях гуманизма. МИССИЯ

Создание правовых, экономических, организационных, методических условий для обеспечения функционирования и развития колледжа в интересах общества и личности. Стратегическая цель

- принцип доступности; - принципы вариативности и гибкости обучения - принцип личностной ориентированности обучения - принцип оптимизации масштабов и структуры подготовки специалистов со средним профессиональным образованием - принцип регионализации образования Программа строится на следующих принципах:

совершенствование организационной структуры колледжа и повышение эффективности управления; - совершенствование структуры подготовки специалистов гуманитарно - педагогического профиля в соответствии с потребностями рынка труда в регионе; создание целостной педагогической системы, способствующей качественному преобразованию учебно-воспитательного процесса, направленного на профессиональное становление личности; осуществлению социального и психологопедагогического сопровождения каждого обучающегося; обеспечение организации эффективного взаимодействия колледжа с широким кругом социальных партнеров; совершенствование условий для личностного роста сотрудников, повышения квалификации, внедрение системы индивидуального и коллективного стимулирования; совершенствование и развитие учебно-методической и материально-технической базы, способствующей подготовке конкурентоспособного, компетентного специалиста, обладающего высокой мобильностью, гибкостью и самостоятельностью; - совершенствование здоровьесберегающей политики в целях создания условий для сохранения здоровья; - расширение сферы приносящей доход деятельности, как дополнительных источников финансирования.

- формирование и внедрение системы менеджмента качества подготовки специалиста гуманитарно-педагогического профиля; - обновление структуры подготовки специалистов гуманитарнопедагогического профиля с учетом требований потребителя; - систематический мониторинг реализации ФГОС СПО и обновление ОПОП с учетом запросов работодателей, обучающихся и общества в целом; - интеграция требований ФГОС и профессиональных образовательных стандартов; - мониторинг востребованности образовательных услуг с участием потребителей; - вовлечение студентов и преподавателей колледжа в деятельность по формированию компетенций поиска, анализа, освоения, обновления информации, проведения исследовательской и экспериментальной работы через работу инновационной экспериментальной педагогической площадки; - формирование форм сетевого взаимодействия колледжа и образовательными учреждениями профессионального образования, осуществляющими подготовку по направлениям гуманитарнопедагогического профиля; - информационное и ресурсное обеспечение деятельности колледжа; - организация образовательного процесса с использованием современных образовательных технологий, в том числе информационно -коммуникационных, дистанционных и др. ; - реализация здоровьесберегающих технологий. Механизм достижения результатов

повышение конкурентоспособности образовательного учреждения; построение и реализация модели многоуровневого и многопрофильного образовательного учреждения; расширение перечня реализуемых профессиональных образовательных программ и дополнительных образовательных услуг; качественное обновление содержания образования в соответствии с ФГОС СПО; Оценка качества востребованности образовательных услуг с участием потребителей; механизм сертификации квалификаций выпускников с учетом интеграции требований ФГОС и профессиональных стандартов; открытость и доступность информации о колледже; формирование у выпускников профессиональных компетенций, востребованных экономикой региона; качество образования и образовательных услуг в соответствии с потребностями рынков труда; предоставление образовательных услуг на основе современных (в том числе дистанционных) технологий; повышение воспитательного потенциала колледжа; здоровьесберегающая образовательная среда; повышение профессионального мастерства и качества труда работников колледжа; увеличение численности незанятого населения, прошедшего обучение в колледже; комплексная система, обеспечивающая условия безопасного пребывания в колледже.

Увеличение доли лиц, принятых по программам СПО по востребованным направлениям подготовки на региональном рынке труда – 100%; Увеличение доли обучающихся, зачисленных на обучение по целевой подготовке до 50%. Увеличение доли обучающихся по программам, реализуемым с участием работодателей – 100%; Увеличение доли обучающихся колледжа, осознанно выбравших для освоения направления подготовки, реализуемые в колледже – 95%; Увеличение доли выпускников, трудоустроившихся по специальности до 90 -95 %. Увеличение доли выпускников, успешно прошедших сертификацию квалификаций – до 95%; Увеличение доли направлений подготовки, прошедших общественно-профессиональную аккредитацию – 50%; Достижение готовности колледжа к внутреннему аудиту по системе менеджмента качества; Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации, стажировку до 100%. Целевые индикаторы:

Увеличение доли педагогических работников, внедряющих в учебный процесс инновационные образовательные технологии и методы обучения – 95%; Увеличение доли обучающихся колледжа, занятых во внеурочное время – 80%; Увеличение доли обучающихся, удовлетворенных комфортностью образовательной среды – 95%; Увеличение доли обучающихся, участвующих в мероприятиях (конкурсах, фестивалях, олимпиадах гуманитарной направленности) – 60%; Повышение уровня дохода педагогического работника до уровня средней заработной платы по экономики края. Увеличение объема внебюджетных средств на 10%. Материально-техническая база на 100% соответствует требованиям ФГОС.

Управление программой Директор Заместители директора Совет колледжа Студенческое соуправление Оперативн ое управлени е реализаци ей Программы Ход реализа ции Програм мы 1. Совершенство ваниевоспитател ьной среды, социальная защита 2. Информацион ное обеспечение реализации Программы

Одобрить проект Программы развития колледжа на период 2013 -2017 г. г. Рабочей группе в составе согласно приказа № 107 от 01 октября 2013 г. «О программе развития колледжа» доработать перечень мероприятий и «дорожные карты» и представить на утверждение директора колледжа (Срок: 20 декабря 2013 г. )