Скачать презентацию Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного Скачать презентацию Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного

СКД в профилактике дев.повед.ppt

  • Количество слайдов: 13

Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного поведения Бр. ГУ имени А. С. Стратегия и тактика социокультурной деятельности по профилактике девиантного поведения Бр. ГУ имени А. С. Пушкина

Сущность социокультурной деятельности Социокультурная деятельность – процесс создания условий для мотивированного выбора личностью предметной Сущность социокультурной деятельности Социокультурная деятельность – процесс создания условий для мотивированного выбора личностью предметной деятельности в зависимости от её интересов и потребностей, деятельности, способствующей усвоению, сохранению, развитию и распространению духовно-культурных ценностей.

Принципы социокультурной деятельности: v приоритета общечеловеческих интересов над классовосословными в процессе освоения духовных инравственных Принципы социокультурной деятельности: v приоритета общечеловеческих интересов над классовосословными в процессе освоения духовных инравственных ценностей; v всеобщего массового культуротворчества, самоорганизаци, самоутверждения личности как доминирующего признака; v гуманизации содержания и всего воспитательного процесса, их всеобъемлющего подчинения интересам, потребностям и установкам личности; v диалектического единства и преемственности культурноисторического, социально-педагогического и национальноэтнического опыта, традиций и инноваций; v общественно-государственного соуправления социокультурной деятельностью, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в социокультурной сфере.

Функции социокультурной деятельности: Шадаптационная; Шразвивающая; Шобразовательная; Шкультуроориентирующая; Шкультуросозидающая; Шкультуроохранительная; Шреакреационно-оздоровительная; Шкоммуникативная. Функции социокультурной деятельности: Шадаптационная; Шразвивающая; Шобразовательная; Шкультуроориентирующая; Шкультуросозидающая; Шкультуроохранительная; Шреакреационно-оздоровительная; Шкоммуникативная.

Инфроструктура § § учреждения искусства; учреждения культуры; научно-просветительные учреждения; ведомственные научно-просветительные учреждения; § санаторно-курортные Инфроструктура § § учреждения искусства; учреждения культуры; научно-просветительные учреждения; ведомственные научно-просветительные учреждения; § санаторно-курортные и спортивнооздоровительные учреждения; § учреждения развлекательно-коммерческого досуга; § художественно-образовательные учреждения.

Понятие девиантного поведения и его виды Девиантное поведение – это система поступков, отклоняющихся от Понятие девиантного поведения и его виды Девиантное поведение – это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы права, культуры. Виды: • • • нестандартное поведение; деструктивное поведение; антисоциальное (делинквентное) поведение; асоциальное поведение; аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение.

Причины девиантного поведения: ь ь социальное неравенство; морально-этический фактор; окружающая среда; воспитательный фактор в Причины девиантного поведения: ь ь социальное неравенство; морально-этический фактор; окружающая среда; воспитательный фактор в подростковом возрасте; ь узкая или дружеская группа; ь средства массовой информации.

Принципы профилактики: комплексность; массовость; позитивность информации; минимизация негативных последствий; личностная заинтересованность и ответственность участников; Принципы профилактики: комплексность; массовость; позитивность информации; минимизация негативных последствий; личностная заинтересованность и ответственность участников; максимальная активность личности; устремлённость в будущее.

Направления социокультурной профилактики девиантного поведения I. Повышение роли специальных учреждений по перевоспитанию и исправлению Направления социокультурной профилактики девиантного поведения I. Повышение роли специальных учреждений по перевоспитанию и исправлению девиантного поведения детей и подростков. II. Развитие внешкольной системы консультировария и помощи семье и детям в преодолении девиантного поведения. Развитие сети центров по преодолению социально-педагогических проблем детей, подростков, юношества; педагогической коррекции, педагогической реабилитации; медико-социальнопедагогических по преодолению детского и юношеского алкоголизма, наркомании, а талже реабилитация жертв насилия, социальной виктимологии. III. IV. Использование позитивных возможностей средств массовой информации и ограждение детей и подростков от их негативного влияния. V. Приобщение детей к участию в позитивных общественных центрах, организациях (спортивных, культурно-досуговых, туристских, театральных и др. )

Формы профилактики: организация социальной среды; информирование; активное социальное обучение социально-важным навыкам; организация деятельности, альтернативной Формы профилактики: организация социальной среды; информирование; активное социальное обучение социально-важным навыкам; организация деятельности, альтернативной девиантному поведению; организация здорового образа жизни; активизация личностных ресурсов; минимизация негативных пгследствий девиантного поведения.

Литература: 1. 2. 3. Змановская Е. В. «Девиантология» - 3 -е изд. , испр. Литература: 1. 2. 3. Змановская Е. В. «Девиантология» - 3 -е изд. , испр. и доп. – М. : Издательский центр «Академия» , 2006 г. ; Дивицина Н. Ф. «Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками» Ростов н/Д : «Феникс» , 2005 г. ; Социокультурная деятельность как средство воспитания личности / В. Н. Наумчик, Я. Д. Григорович, Н. В. Самерсова и др. ; под общ. ред. В. Н. Наумчика. – Мн. : Выш. шк. , 2004 г.

Проект подготовили: студентки социально-педагогического факультета, 3 курс, 34 группа Яскевич Анастасия Варвашевич Татьяна Гарчук Проект подготовили: студентки социально-педагогического факультета, 3 курс, 34 группа Яскевич Анастасия Варвашевич Татьяна Гарчук Наталья

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!